黄土高原
教案
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大庆二十七中地理教案
备课时间 2011.4.20 授课时间 2011. 5. 8--10 课
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
?8.1沟壑纵横的特殊地形区——黄土高原(1)
知识目标:
1.让学生了解黄土高原的地理位置，并对黄土高原的地理位置作出简要评价。
2.了解黄土高原上黄土物质的形成原因。
3.让学生理解黄土高原千沟万壑的地形地貌特征。
教学能力目标:
目标 培养学生的读图、析图能力、归纳整理能力。
德育目标:
通过本节
内容
财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容
学习，使学生认识到自然环境各要素之间相互作用、相互影响的复杂关系。
从而培养学生正确的人地观和可持续发展观。
黄土高原水土流失严重的原因。 重点
黄土高原上黄土物质的形成原因。 难点
教学导学法、谈话法、讲教具 多媒体教学软件 课时 二课时(1) 方法 述法相结合 准备 安排 教学问题
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
、知识要点(含分工) 点拨 过程
2创设情景，导入新课 :同学们,我国有960万 km的陆地面积。幅员辽阔，各
地的自然景观不同。下面我们看一段电视片断(播放黄土高原的电视片)看一新课 导入 看这是什么地形区，主要地貌有哪些,(黄土高原地貌有黄土塬、黄土峁、黄
土梁)引出新课
独立1. 在我过北方大地上，有一片被深厚黄土覆盖的地区，这就是世界上最大的
自学
黄土堆积区—黄土高原。这个地区东起太行山，西至乌鞘岭，南到秦岭，完 成 自 北抵长城。在这片广阔的区域内，黄土的厚度一般超过100米，并呈现出学 多种多样的黄土地形景观黄土塬、黄土梁、黄土峁。 导
航 2. 黄土高原地表破碎，沟谷密度大;平地少，斜坡多，沟谷两侧常出现直立
的陡崖。在这样的地形条件下，黄土的特性，气候、植被特点和人类活动
的综合影响，使黄土高原成为世界上水土流失最为严重的地区之一
1.引导学生读图8.1说明黄土高原的地理位置。
东起太行山～西至乌鞘岭～南到秦岭～北抵长城。 多媒体2.通过多媒体展示引导学生讨论黄土高原上的黄土是从哪里来的，并阅读P67展示
资料找出证据支持“风成说”。 科学家曾经提出过很多假说:有“风成说”“水成说”“风水雨相说”。其中～
“风成说”得到广泛的支持～即认为黄土物质是从中亚、蒙古等地的荒漠、戈 壁吹过来的。其证据是:
(1)“黄土的厚度均匀”说明黄土是从上空吹来的～而不是流水冲来的。 (2)“从西北向东南颗粒越来越细”说明带来黄土的方向是自西北向东南。 多媒体合 (3)“黄土高原黄土的矿物质成分与堆积地方的基岩的矿物种类极不相同～却展示
作 与中亚、蒙古等地戈壁、沙荒的矿物成分相同。”说明黄土不是本地产生～有 探 可能是从中亚、蒙古一带而来。
究 (4)“黄土中有随地形起伏的多层古土壤”说明黄土不是当地岩石风化逐渐形成的～而是外来的。
3.引导学生读图8.4
分析
定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析
黄土高原水土流失的原因。
地表裸露～缺少植被,降水集中7、8月份～多暴雨,黄土结构疏松多孔隙和垂直方向的裂隙～许多物质易溶于水,人们开垦、开矿、修路等活动～地表疏松。4.引导学生读图8.6，讨论水土流失与地表植被的关系。
植被越少水土流失越严重
5.引导学生阅读图8.7对话，讨论并谈谈看法。
?8.1沟壑纵横的特殊地形区——黄土高原
一、世界最大的黄土堆积区
1.位置和范围: 板书2.黄土物质成因:“风成说” 设计 二、严重的水土流失
1.自然因素:
2.人为因素:
1.(1)太行山 乌鞘岭 秦岭 长城 山西 陕西 宁夏 甘肃 反馈 (2)风力 2.(1)BC (2)BCD 练习 3.造成黄土高原水土流失的因素主要有自然因素:地形、降雨、土壤、植被等; 答案 人为因素:毁林开荒破坏了植被，开矿、修路等基本建设不注意水土保持
课后 反思
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