一.学制与规模
目前国内小学的学制与规模:小学以12~24班为宜,小学六年,初中三年,九年义务教育,中学以18~24班为宜。
二.参考指标:
1.学校的服务半径:
小学≤ 500m,中学≤ 1000m
2.用地指标17.6~21.8㎡/小学生.人
22~28.8 ㎡/中学生.人
3.每班学生:45人/班.小学
50人/班.中学
4.建筑面积:
5.6~8.0 ㎡/小学生.人
8.1~9.2 ㎡/中学生.人
三、小学校教室使用面积参考指标:
教室轴线尺寸下限:6.6×8.1㎡,课桌选用1100×400mm。
上限:8.1×8.4㎡,课桌选用1200×400mm。
四、校址选择:
1.符合当地规划
要求
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,考虑学校的服务半径及学校的分布情况。
2.根据当地人口密度及人口发展趋势和学龄儿童比例,选定校址。
3.地面应易于排水,能充分利用地形,避免大量填挖土方。山区应注意排洪,要有具备设置运动场的平坦地段。
4.有足够的水源、电源和排除污水的可能。
5.学校布点应注意学生上下学安全,避免学生穿行主要干道和铁路。
6.学校应有安静及卫生环境。
五、用地分区
1.用地类型
(1)建筑用地:包括教学用房及教学辅助用房、校园(含校前区)、道路和环境绿化等。
(2)运动场地:包括课间操、球类、田径、器械用地。
(3)绿化及室外科学园地:包括成片绿地、种植、饲养、天文、气象观测等用地。
(4)其他用地:包括总务库、校办工厂等。
2.决定校园基地规模地因素
(1)学校规模
(2)学校所在位置
设在不同地点,所需面积有所不同。
(3)学校的等级
是指中心学校、重点学校或是一般学校。
(4)学校的管理方式
是由市、区的不同级别、干部的配备以及由于学校的改革影响的教育
方法
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来确定。
(5)建筑层数及容积率
建筑层数可根据建筑规划和使用要求而变动,但容积率不能超过《规范》要求。建筑容积率≤ 0.8
六、设计要求
1.符合国家有关规定指标,规范和
标准
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。首先做好整体规划一次建成或分期建设。
2.平面布置功能分区明确,布局合理,联系方便,互不干扰,满足教学与教学卫生的要求。
3.很好的解决朝向、采光、通风、隔声等问题。日照要求教学用房冬至日底层满窗日照不少于2小时。教室长边相对和教室与运动场的间距,受噪声影响,不少于25米。
4.学校主要出入口不宜开向城镇干道,如必需开向干道,则门前应留出适当的缓行地带。
5.主要教学用房的外墙面与铁路的距离不应小于300米,与机动车流量超过每小时270辆的道路同侧路边的距离不应小于80米。当不足时,应采取有效隔声
措施
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。(如南理工大附中和孝陵卫小学由于道路扩建,吡邻马路,所以采用了隔声反射措施)
6.建筑容积率≤ 0.8
7、运动场地
(1)课间操:2.3m2/小学一人, 2.8m2/中学一人
(2)篮、排球场最小6个班级一个,足球场可根据条件,也可设小足球场。
(3)有条件时,小学高、低年级分设活动场地。
(4)田径场,根据条件设200-400米环行跑道。当城市用地紧张时,至少应考虑设置小学60米,中学100米的直线跑道。
(5)球场、田径场长轴以南北向为宜,球场和跑道皆不宜采用非弹性材料地面。
七、平面组合原则
1.教学用房大部分要有合适的朝向和良好的通风条件,朝向以南和东南为主,为了采光通风,教学楼以单内廊或外廊为主。避免中内廊。
2.各类不同性质的用房应分区设置,做到分区合理,又要互相联系方便。
3.应以教学年级班为单位,设计平面及布置层次.
4.组织好人流疏散的各个单位。
5.处理好学生厕所与饮水位置,避免交通拥挤,气味外溢。
浙公网安备 33021202002483