小学作文描写河流

小学作文描写河流 篇一:描写河流的段落 描写河流的段落 1、远远地看，它就像一根孤独的琴弦绷在原野上，任风雨和岁月弹拨。 2、小河的水湍流不息，日夜流淌，清澈见底，站在河边可以看到河底的砂石。我经常在这里享受春风的吹拂，感到身心轻松，可快乐啦～ 3、小河的水底铺着一层美丽的卵石，它们大小不一，形状各异。小河的周围种着许多树，小河在树中一直往下流，流到了村里，人们常常到池边洗衣服，像是八仙聚会——有说有笑。 4、小河边上长着许多高大的槐树。春天，槐树上开满了白色的小花，可以吃。有不少小花调皮地落在小河的怀抱里，好似不化的雪花，在水中“游泳”。 5、小河，为了大自然的富饶而美丽，你不知疲倦的日夜奔流。在你走过的路上，婆娑的杨柳正在向你喃喃细语，茁壮的新枝，碧绿的柳丝，待放的蓓蕾，无际的绿野，似乎都在向你抿着嘴笑，似乎在向你招手。 1 6、小河，它不因流向低处而感到自卑，也不因给人类作出了贡献而感到荣耀，初春的阳光温暖的照着大地，新耕的泥土散发出一股股清香，清请的河水越过一块块卵石，潺潺的流去;路旁的山坡上已出现了一片新绿，一丛丛野花...... 7、小河，是你，使碧草更清;是你，使鲜花争芳斗艳;是你，使大树挺拔;是你，使大自然生机勃勃，欣欣向荣。假如世上没有你，没有一切河流，那么碧草将会枯萎，鲜花将会凋零，大树将会干枯，大自然将会消亡，人类也将不复存在，地球上的一切生物将全部失去生命～ 8、春天，河边一片春天的景象，小鸭在水里洗澡，河边柳树吐出了嫩芽，小鱼欢快的在水里游动。还有几位小朋友那这鱼竿在小河里钓鱼。好一幅生机勃勃的景象。 9、春天，阳光明媚。小河在阵阵春风下，显得特别有精神。天空中有小鸟不停地叫。我们这些孩子捡着河边的石子向水里投去。开心极了～ 10、春天刚刚到，小河就迫不及待地睁开双眼，舒展懒腰，风平浪静，岸边的杨柳树倒映在清凌凌的河水里，为小河频添了不少姿色。风来时，水面微波粼粼，在阳光反射下宛如一个个小银碗，煞是好看。 11、春天来了，小鱼们把冰层撞开了，哗啦的声音把小河吵醒了，它开始和小鱼们、小虾们一起玩耍了。 12、到了夏天，如果天旱，满地的小麦、玉米就渴的有气 2 无力，人们便利用小河的水灌溉农田。地里的庄稼得救了，小河却累坏了，可她毫无怨言。过了处暑，雨水多了，小河又欢腾起来。 13、夏天，小朋友在小河里摸小虾，有时候运气好的时候还可以摸到毛蟹，傍晚几位吃过饭的人都来到桥头边有说有笑是一件多么美好的一件事情。 14、夏天，小河和小鱼、小虾们一起唱歌，一起做游戏，一起数星星，同小朋友玩捉迷藏。 15、夏天，我们光着脚纷纷地到水中捉小虾和小鱼，那一簇簇小虾，一群群的小鱼数也数不清，看清楚了这簇，又错过了那群，令人应接不暇～ 16、夏日骄阳似火，小河的水却依然清澈明静，冰凉彻骨。白天，孩子们在水中嬉水。夜晚，草丛中各种各样的虫叫声和流水声，组成了美妙的乐曲。 17、我的家乡在五丈原，原下有一条石头河，石头河的水清澈见底，河里有螃蟹.乌龟.小鱼等许多小动物。 18、我的家乡有一条小河，这条小河常年奔流不息的流淌着。村里几位年轻力壮的小伙子 常到河边打水。 19、秋天，许许多多的落叶落到了河面上，像一只只小船，可爱极了～ 20、秋风扫落叶，枯黄的树叶离开了养育它的母亲，像一只只蝴蝶翩翩起舞，滑入河中。最后，随着流水飘向远方。 3 秋高气爽，此时漫步河边，真是美哉 。 21、锦城村内有一条河流，是村民们赖以生存的河流。这河里的水是活水，不过谁也不知道 它的源头在哪里，河流只是一直流淌着，为村民的生活提供帮助。傍晚的时候，会有一群妇女在河边洗搓着衣服，聊着家常。还有劳动晚归的男人，会在河流旁坐下，将脚放在河里面，享受大自然带来的舒适。十岁的念生也总喜欢带着只有八岁的雨蒙在河边奔跑，这是他们童年最美好的记忆。 22、我的家乡有一条小河，这条小河常年奔流不息的流淌着。村里几位年轻力壮的小伙子 常到河边打水。 23、秋天，许许多多的落叶落到了河面上，像一只只小船，可爱极了～ 24、秋风扫落叶，枯黄的树叶离开了养育它的母亲，像一只只蝴蝶翩翩起舞，滑入河中。最后，随着流水飘向远方。秋高气爽，此时漫步河边，真是美哉 。 25、锦城村内有一条河流，是村民们赖以生存的河流。这河里的水是活水，不过谁也不知道它的源头在哪里，河流只是一直流淌着，为村民的生活提供帮助。傍晚的时候，会有一群妇女在河边洗搓着衣服，聊着家常。还有劳动晚归的男人，会在河流旁坐下，将脚放在河里面，享受大自然带来的舒适。十岁的念生也总喜欢带着只有八岁的雨蒙在河边奔跑，这是他们童年最美好的记忆。 4 26、远远地看，它就像一根孤独的琴弦绷在原野上，任风雨和岁月弹拨。 27、小河的水湍流不息，日夜流淌，清澈见底，站在河边可以看到河底的砂石。我经常在这里享受春风的吹拂，感到身心轻松，可快乐啦～ 28、小河的水底铺着一层美丽的卵石，它们大小不一，形状各异。小河的周围种着许多树，小河在树中一直往下流，流到了村里，人们常常到池边洗衣服，像是八仙聚会--有说有笑。 29、小河边上长着许多高大的槐树。春天，槐树上开满了白色的小花，可以吃。有不少小花调皮地落在小河的怀抱里，好似不化的雪花，在水中“游泳”。 30、小河，为了大自然的富饶而美丽，你不知疲倦的日夜奔流。在你走过的路上，婆娑的杨柳正在向你喃喃细语，茁壮的新枝，碧绿的柳丝，待放的蓓蕾，无际的绿野，似乎都在向你抿着嘴笑，似乎在向你招手。 31、小河，它不因流向低处而感到自卑，也不因给人类作出了贡献而感到荣耀，初春的阳光温暖的照着大地，新耕的泥土散发出一股股清香，清请的河水越过一块块卵石，潺潺的流去;路旁的山坡上已出现了一片新绿，一丛丛野花??7小河，是你，使碧草更清;是你，使鲜花争芳斗艳;是你，使大树挺拔;是你，使大自然生机勃勃，欣欣向荣。假如世 5 上没有你，没有一切河流，那么碧草将会枯萎，鲜花将会凋零，大树将会干枯，大自然将会消亡，人类也将不复存在，地球上的一切生物将全部失去生命～ 32、春天，河边一片春天的景象，小鸭在水里洗澡，河边柳树吐出了嫩芽，小鱼欢快的在水里游动。还有几位小朋友那这鱼竿在小河里钓鱼。好一幅生机勃勃的景象。 33、春天，阳光明媚。小河在阵阵春风下，显得特别有精神。天空中有小鸟不停地叫。我们这些孩子捡着河边的石子向水里投去。开心极了～ 34、春天刚刚到，小河就迫不及待地睁开双眼，舒展懒腰，风平浪静，岸边的杨柳树倒映在清凌凌的河水里，为小河频添了不少姿色。风来时，水面微波粼粼，在阳光反射下宛如一个个小银碗，煞是好看。 35、春天来了，小鱼们把冰层撞开了，哗啦的声音把小河吵醒了，它开始和小鱼们小虾们一起玩耍了。 36、到了夏天，如果天旱，满地的小麦玉米就渴的有气无力，人们便利用小河的水灌溉农田。 (A good sentence yuedu.mipang.com)地里的庄稼得救了，小河却累坏了，可她毫无怨言。过了处暑，雨水多了，小河又欢腾起来。 37、夏天，小朋友在小河里摸小虾，有时候运气好的时候还可以摸到毛蟹，傍晚几位吃过饭的人都来到桥头边有说有 6 笑是一件多么美好的一件事情。 38、夏天，小河和小鱼小虾们一起唱歌，一起做游戏，一起数星星，同小朋友玩捉迷藏。 39、夏天，我们光着脚纷纷地到水中捉小虾和小鱼，那一簇簇小虾，一群群的小鱼数也数不清，看清楚了这簇，又错过了那群，令人应接不暇～ 40、夏日骄阳似火，小河的水却依然清澈明静，冰凉彻骨。白天，孩子们在水中嬉水。夜晚，草丛中各种各样的虫叫声和流水声，组成了美妙的乐曲。 41、我的家乡在五丈原，原下有一条石头河，石头河的水清澈见底，河里有螃蟹。乌龟。小鱼等许多小动物。 篇二:小学生写作描写江河湖海 小学生写作描写江河湖海 江河湖海是自然界中的大地风貌，是以水为主体的自然景物。人类离不开它，动植物也离不开它。怎样观察和描写它们呢, 描写江河就要注意江河(来自:WWw.xlTkwj.com 小龙文 档网:小学作文描写河流)的水势。如大江波涛滚滚，小河细水长流，溪水叮咚漫步??观察和描写的时候，就要注意水的动态、水流的缓急、波浪的大小。 请看下列例段: 黄河，那汹涌的波涛，铺天盖天席卷而来，呼啸之声十里 7 可闻;它跳跃着，震动着，如飞龙跃入浩瀚的东海。 小河真美啊，清澈、碧绿、恬静，令人神往。远看它是那样的绿，绿得像一条翡翠色的绸带;近看它是那样清，清得可以看见河底那游动的鱼虾。夜晚，那弯弯的月牙倒映在清澈透明的小河上，是那样的美丽，又是那样的温柔。此时的小河更显得迷人。 有一天，夏汛突然到来，乌云翻腾，风雨呼啸，大江怒吼，惊涛骇浪震动群山，水头汹涌，连十二孔导流底孔都来不及宣泄，洪水以奔马之势泻过混凝土大坝，像遮天的瀑布倾入下游的河床，波涛澎湃，激浪飞腾，十里外都可以望见白蒙蒙的水雾，几十里外都可以听见哗然的水声。 例一，写黄河的汹涌水势，“铺天盖地、席卷而来”，无可阻挡;例段二写的是一条小河的美丽与温柔。远看，“是那样的绿”;近看，“是那样的清”;夜晚看，“更显得迷人”。把小河描写得令人神往;例段三是写凶猛的洪水，“像遮天的瀑布倾入下游河床”，“几十里外都可以听见哗然的水声”。 上述三例虽然都是写江河景观，但写出了各自不同的特征。 观察和描写湖泊，除了注意岸边的景色外，还要看湖面的动态和变化。 如下列例段: 大概湖的美处在“明媚”。水上的轻风，皱起万叠微波，湖 8 畔有芊芊的芳草，有青青的树林，有平坦的道路，有曲折的白色栏杆。黄昏时，便是天然的临眺乘凉的所在，湖上落日，更是绝妙的图画。夜中归去，长桥上，两串徐徐互相往来移动的灯星颗颗含着凉意，若是月明中天，不必说，光景尤其怡人了～ 多么美丽的湖啊～犹如一幅美丽的画卷展现在我们面前，蓝绸般的湖水，一直伸到远山的深处。远远望去，湖面上白帆点点，一只只小船好似一片片树叶在水面飘动。突然刮起一阵风，就可以看见一个个小浪争先恐后地向岸边涌来，可是刚上来，又像怕有人拽它似的，马上退了回去。 放眼望去，天苍苍，水茫茫，烟波浩瀚，水天一色。仿佛水在天上，天在水下，十分壮观。我在湖中天水之间，顿时变得渺小，轻飘了。 上面三个例段都是描写湖的景色:例一是描写湖的“明媚”。重点写湖畔周围的景色;芳草、树林、道路、栏杆、落日和长桥上的灯星。例二是描写湖的“美丽”。重点是写湖面上的景色，写了白帆、风和波浪。例三则是描写湖的“壮观”。水天相接，“天苍苍，水茫茫，烟波浩瀚”，“我在水天之间”“变得渺小了”。各段特点鲜明，描写具体生动。 海洋的特点是辽阔、多变，“有时像妈妈，——漂亮、温柔;有时像爸爸——暴躁、威严。”我们在观察和描写它的时候，就要注意这些特点。 9 看看下面例段是怎样描写的: 我第一次看到大海。它比我想象中的大海不知要大多少倍，蓝色的海水涌起滚滚浪花，浪涛拍打着岸边的礁石。往远处望，天和海连在一起，没有边际，一片茫茫。 我喜欢极目远眺多变的大海。季节不同，天气各异，早、中、晚，阴、晴、风、雨，大海呈现着各种姿态，变化着各种颜色。黑黝——翻滚;墨绿——潜流;发白——奔腾。而眼前，海，变得温柔恬静，展现在太阳下的，是无边的碧蓝。 海水就像天色一样蔚蓝、明净，锦缎般闪着银色的光辉。远远的，就在这样平静的沉睡般的海面上，许多只挂着白帆的鱼船随风荡漾。 大海狂暴得像个恶魔:翻腾着泡沫，失去了均匀的节奏。海浪冲击着石砌的护堤，发出巨大的轰鸣，转眼间在石堤上撞得粉碎，于是颓然跌落下去。海浪起伏着，稍稍平稳了一会儿，又奔腾起来，重新聚集力量，出人意料地向岸边猛扑上去?? 上述四个例段，写了海的辽阔(例段一);写了海的多变(例段二);写了海的宁静(例段三);写了海的狂暴(例段四)。有动、有静、有声、有色，各具特色。 大自然中的各种景物都不是孤立存在的。如江河有两岸的景物;湖泊有湖畔的风光;大海有海滩的特色??，而且江河湖海的水总是与天相连的，因此，在观察和描写江河湖海的 10 时候，必须注意周围景物的衬托，使画面更加绚丽多彩。 例如下面各段: 清晨，我们登上黄河大堤。 堤内，黄色的长河，波涛滚滚，向东奔流。宽广的河面上，机轮隆隆而过，白帆乘风远航。堤外，无际的稻田，微波荡漾，像绿色的海洋。长长的灌溉渠，似几条白色的缎带，飘在绿海上面。近处，可以看到水波粼粼的鱼池，不时哗啦一声，泛起一簇白色的水花?? 海滩上大大小小的石块儿，在暮色苍茫中仿佛是一群海鸥或是一群海兽。有的是站着，有的是卧着，有的像要拍着翅膀飞去了，有的是要走动了;一卷潮水涌了上来，将大石块吞去时，恰像一只海兽没入海中了，不久又现了出来，像在海里游戏。 这里形成一个宁静的小湖。这时天已完全开朗了，湖周围的山，变成一种绿色带蓝的颜色，一片淡得若有若无的青霭，把那密密层层的挺直的杉林围绕着。靠近水边的杂树，有的叶子开始变得鲜红，金黄。天蓝得像水洗过，干净、透明，几堆幻影似的白云，停在天空，它的姿势映到水底，水里也有一个天。你眯着眼，会产生一种幻觉;似乎跳下去，不是沉到湖底而是飞向天空。 例段一写的是堤岸美景。先写堤内景物，重点写堤外风光;例段二是写海滩石块儿。重点描写石块儿的各种姿态，有动 11 有静，很有一番情趣;例段三是描写湖畔景色。写了山色、蓝天、白云、倒映??这些景物描写的虽然不是江河湖海本身，是它们的周围世界，但是是红花配绿叶，与江河湖海融为一体，成了美中之美了。 读一读，练一练: 1(读一读下面的例段，看看作者是怎样观察和描写江河湖海的。并按要求做做练习。 大渡河是长江的一道支流，两岸都是蜿蜒连绵的高山，河宽300多米，水深十几米，我们去时，刚好遇上暴洪，只见湍急的河水闪着青光，喷着白浪，从很远的地方就能听到哗哗的水声。 ?这一段主要写河水的 _____________________________________。 ?例段哪些地方写出了大渡河的特征,用“ ”将有关词句标出来。 这条河啊，它既不像春水那样浑浊，也不像夏洪那么暴怒，这阵儿，它静悄悄地流淌，闪动着粼粼的水光，就好似闪动着千万只明亮的眼波，都在凝视着秋天山野的秀色。 这一段描写重点突出河水的______态。把闪动的水光比喻______，给人一种温柔之感。 村庄后面有一条会唱歌的小溪。从望不见的山谷中流出，蜿蜒曲折。溪边傍山处还有几处泉眼，泉水汩汩冒出，一齐流入小溪中，水声哗哗，和谐动听，这便是小溪的歌的一小段插曲。小溪在不同的季节唱 12 不同的歌。春季，它哗哗地唱着清亮的歌;夏季，它叮咚叮咚 地唱着欢快的歌;秋季，它喧嚷着，像在向人们赞美着丰收;冬季，它又唱起希望的歌，盼望着春天的到来。 ?这个例段描写的是一条______的小溪。作者运用了______的手法，先写小溪唱的一段小插曲——“泉水汩汩冒出，一齐流入小溪中，水声哗哗，和谐动听。”接着写_____________________________________。 ?小溪在春、夏、秋、冬四季唱的歌各有什么特色,用“ ”把有关词语标出来。 泉水蓝幽幽的，水面发出一丝淡淡的光。一阵微风过去，泉水泛起一片涟漪，使人浑身清凉。在秋高气爽的日子里，泉水仿佛是一块发亮的蓝宝石，一眼可以看到泉底。小鱼在这里游泳，小虾在这里聚会，那水草下面还有小田螺呢～ 细细读一读这段对“清泉”的富有诗意的描写，想想表达了作者的一种什么心情,假如你也身临其境，感觉会怎样, 湖面像一面大镜子，和蓝色的天空浑然一体，倒映着两边的山色，好像水中长出一座座奇形怪状的高山，仿佛鱼儿在天上游动，鸟儿在水底飞翔。听爸爸说，要是有太阳，湖水呈现出红、绿、黄、蓝、紫五种颜色，和碧绿的湖水交相辉映，湖面好似浮动着一颗颗宝石，熠熠闪光。 ?这段描写了迷人的湖光山色。第一层写______，是作者 13 看到的景色;第二层写的是______的景色。 ?段中哪几处运用了比喻的手法,用“ ”标出来。 远离瀑布还好几里，先听到丘壑雷鸣，先看到雾气从林中升起，走上前去一看，只见一股洪流直冲而下，在日光映射下，像是悬空的彩练，珠花迸发，有如巨龙吐沫，冲到水潭里，激起了沸腾的浪花，晶莹的水泡。大大小小的水珠，随风飘荡，上下浮游，如烟如雾，如雨如尘，?? 这段瀑布的描写是按照______的顺序写的，先写远离瀑布______，再具体描写过处看到的______。 写出了瀑布的情趣与风韵。 2(利用节假日或旅游的机会观察江河湖海，按要求练习写话。 ?用一段话描写出大河汹涌澎湃的动态。 ?用排比句描绘家乡小河或池塘水的“清”、“静”、“绿”的特征。 ?运用拟人的手法描写河岸或湖畔美丽的景色。 写景训练五 怎样观察和描写山林原野 山林原野是大自然的重要组成部分。它有雄伟壮观的高山峻岭;有绚丽多姿的平原旷野;还有风貌葱笼的森林树海。我们怎么来描绘它们呢, 14 第一，要抓住特征。 山，有高耸入云的山峰，有连绵起伏的山岭，还有陡峭惊险的峡谷;高原、平原、草原的景色亦有差异;田野、郊野、旷野的风貌也各不相同;森林山色各有千秋。怎样写出它们的风采呢, 请看下列例段: 抬头一看，顺着漓江的右面耸立着一座高山。这山拔地参天，直上青云，仰头一看，差点把帽子都甩掉了。只见山这边，断岸削壁，好像有谁用巨斧砍去了一半，直上直下，险峻陡立。云朵在它的脸上游动，苍鹰在它的腰间盘旋。向下一看，江面竹筏上垂钓的渔人，只剩下一星墨点。 这座山的特点是高陡、险峻，作者抓住这一特点，运用夸张、比喻的手法，写高:“拔地参天、直上青云”;写险:“断岸削壁、直上直下”。读来，真令人胆颤心惊。 无数冰峰雪岸，有的像挺着胸的巨人，有的像扭着腰的仙女，有的像戳破青天的宝剑，有的像漫空飞舞的银龙，奇峰妙壁，一座座都是大自然天才的杰作。 这里运用四个比喻(也是排比)重点抓住雪峰不同姿态的特点进行描写，把冰峰雪崖写得栩栩如生。 如果是在春天，你可以看到乳白色的雾笼罩着地面，你可以嗅到青草发芽的芬芳气息，你可以触摸到大地的脉搏跳动。——草原的春是朝气蓬勃的。如果是夏天，各式各样的 15 花，都争着向你笑，笑得那么明朗;各种各类的草，都伸出娇柔而碧绿的叶子吸引着畜群;小河带着清风在满甸子上流过，用那叮叮 的话语向你夸奖改革后的草原。——草原的夏是热烈的。到秋天，山是浅黄或绛紫色的，河水是碧蓝碧蓝的，柞树的叶子火一样红，素馨花雪一样白，野艾的瓦灰，菅草的姣绿，野菊花的藕荷色，形成了色彩斑斓的图画。草原之秋既娇艳又严肃，这是名副其实的黄金季节。 这个段落，描写的是草原春、夏、秋三个季节景色的不同特点:春天朝气蓬勃;夏天热烈明快;秋天娇艳金黄。具体而生动的写出了草原的绚丽风光。 公路两边是漫无边际绿油油的麦田，麦田中间，夹种了一些开着小红花的紫云英和正在开着小白花的莱菔花;更多的是黄澄澄的油菜花。田野的颜色真是绚丽极了。朝日正喷薄直射，长空中闪烁着万道金霞，给这彩色缤纷、香气扑鼻的田野，挂上了一层奇异的纱幕。 这一段是描写田野的景色。重点突出了田野“色彩缤纷”的特点。 上述例段，写的是高山、雪峰、草原和田野四种不同的景物，由于抓住了各种景物不同的特征进行描绘，因而，给人留下了深刻的印象，有如身临其境。 第二，要注意多角度多层次观察。 生活经验曾告诉我们，由于观察的角度不同，事物展现在 16 眼前的形象、风貌就不一样。我们观察和描写景物只有从各个角度，各个层次去观察、去揣摩，去体验，才能写出它们的多姿多态和斑斓色彩。 请看看下面这些例段，是怎样对山林原野进行多角度、多层次的观察和描写的。 俯看足下，白云弥漫，环视群峰，云雾缭绕，一个个山顶探出云雾外，似朵朵芙蓉出水。 从山脚往上望去，只见山腰上是形势险峻的悬崖，高不可攀，灰蒙蒙的晨雾似袅袅炊烟，缠绕在山顶，山峰时隐时现。 站在高高的山头上，放眼四望，平整整的水田，从脚下一直向远方延伸，好似自然界中的一个大棋盘。山的一面是一片花果园，艳丽的花朵已经开满枝头。远远望去，是一团火，是一片云。 刚刚返青的麦苗，毛绒绒，绿茵茵，挑着无数个晶莹明亮的灯珠，在红艳艳的太阳照射下，闪耀着五颜六色的光芒。新开挖的河渠，流水淙淙，飘动着银色的浪花，远远望去仿佛在绿色的衣裙上佩戴了一条铮亮的玉带。村前新盖的一幢幢红瓦房，点缀在绿色的海洋里，更加显得五彩缤纷。 山坡上，杂草却蓬蓬勃勃地长着，有时候还开出一些小花。杂草和小花，常常顶着许多滚滚欲落的露珠儿，轻风吹来，它们像孩子一样戏闹着，甚至发出阵阵细微的动人心弦的嘻笑声。 17 上述五个例段都是写山林原野的，但观察和描写的角度和层次各不相同。例(1)是“俯看”足下群峰;例(2)是“仰望”悬崖山峰;例(3)是“环视”郊野的景色;例(4)例 (5)则是按由近及远的顺序写田园风光。段段写得有声有色，有形有态，有静有动，令人赏心悦目，心旷神怡。 第三，要注意时间季节的变化。 大地风貌的变化随时间季节的变化而变化，如凌晨与清晨不同，早春与暮春不同，一年四季的变化就更不同了。因此在观察和描写山林原野时应注意时间季节变化的特点。 如下列例段: 这时，正是夕阳西下的时分，草原上笼罩起金色的寂静。远处山峦披上晚霞的彩衣。那天边牛乳般洁白的云朵，也变得火带一般鲜红。草浪平息了，牧归的牛羊群，从远方草原走来。 特别是每当早晨和傍晚，眺望环山，别有一番大自然的风韵。早晨，千山初醒，朝云出岫，在青青茫茫中，乳白色的云纱飘游山腰，像仙娥在轻轻起舞。傍晚，夕阳映照重峦，霞光倾泻万山。转瞬间，太阳落山，霞光消退在暮色降临的苍茫中，峰巅却凝聚着一片彩霞。 美丽的杨树林，是我们的乐园。冬天，白雪茫茫的日子，谁不喜欢钻到杨树林里来抛雪球呢,当你需要进攻或退却的时候，可爱的小树会伸出臂膀来，将你掩护;夏季，骄阳 18 似火，无私的小杨树会挺直腰杆，勇敢地承受太阳的曝晒，把阴凉送给我们，让我们在凉爽的林子里追逐，散步，玩耍??;每当微风吹拂，杨树的叶子轻轻翻动，发出哗啦啦，哗啦啦的响声。 例段(1)描写的是夕阳西下时，草原上云彩、山峦、羊群的动态和变化;例段(2)描写的是早晨和傍晚眺望环山景色的变化;例段(3)则是以“我们的乐园”为中心，描写不同季节，孩子们在杨树林嬉戏玩耍的情景。由于抓住了时间、季节变化的特点来描写，因而各具特色。 读一读，练一练: 1(读下面的例段，按要求完成练习。 汽车在高原上奔驰着，车后扬起阵阵的黄土烟尘。一路征程，使我变成了一个黄土人，头发黄了，身上黄了，鞋里也灌满了黄土，就连眼角用手一揉都能揉出黄土。多少万年，不～多少亿年大自然堆积而成的黄土高原，真是名副其实啊～?? 这一段抓住了黄土高原的什么特点进行观察和描写, ___________________________________________________ __________ 我们终于登上了峰顶。在这里耳听松涛流泉，环顾四周，但见莽莽苍苍，九华群峰犹如朵朵莲花在海中若隐若现。极 19 目远眺，大江如银带，黄山、庐山隐约可见。此时再看刻在石壁上的“非人间”三字，觉得更加传神了。 这一段是写作者站在______观察景物。观察的顺序是:先环视(环顾四周)，接着______，再______刻在石壁上的三个字。按观察顺序进行描写，景物层次清楚，语句条理分明。 我的家乡三面环山，风景如画。南面的山，山高树茂，名贵的白松、红松，一片片郁郁葱葱，清秀挺拔。冬天山上白雪皑皑，像粉妆玉砌的世界，阳光一照，反射出银色的光芒。通过哈密的公路像一条带子蜿蜒盘旋在被积雪覆盖的天山上。春天，积雪变成了小溪，流在良田中，使大地换上了绿装，禾苗茁壮成长。家乡的北面是一望无际的草原，远远看去仿佛和青山相连。茫茫的大草原一碧千里，好像绿色的地毯。五颜六色的小花，又给无边的绿毯绣上了美丽的图案。 ?这一段话是按______顺序观察和描写家乡景物的，是以______的变化来写景色的变化的。 ?这段话中描写了山林______、______、______、______等六种景物。 ?段中有三处运用了比喻的手法，用“ ”标出来。 黎明，那是怎样迷朦和纯净的世界呀～在空中，启明星和月亮对视着;一个冉冉上升，一个缓缓下坠，动中有静。在山下，古木寂寂，晨雾漫漫，似乎万物都沉睡未醒。 20 篇三:描写河流的句子 描写河流的句子 只是轻轻地一瞥，河面下的游鱼和细石竟可以看到它们的每一个细节:鱼儿的鳞片闪闪发亮，而石子的纹理精致而秀气。河面有若流动的玻璃，毫无瑕疵，干净而透澈，让人的心情也清澈了起来海似乎也睡着了，我听到轻柔的浪花拍在沙滩上的微语 夜色昏暗，月亮在天上，却不知躲... 远远的地方，在河流那边，直到地平线上，一切都是灿 烂辉煌;不时有微风掠过，吹皱了平野，加强着光明 阳光下的暖沙给人一种温暖，放眼望去，那河那沙，形成了强烈的对比，小河流淌在沙的身旁，而沙呢,静静的看着，一直到河停息。我们会不会和它们一样，永远依偎在一起，不要以为我只是一个长不大的孩子，我也明白，和它们一样是幸福的 21