《七大洲和四大洋》教学
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
七年级《七大洲和四大洋》教学设计 教学目标
运用世界海陆分布图，描述海陆分布的特点，说出七大洲和四大洋的名称及地理分布，让学生初步形成“脑中世界地图”。
通过探究“七大洲轮廓形状”和拼图练习，让学生探索认识世界海陆分布的
方法
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，找出关键要素，激发学生学习地理的兴趣。
教学重点
1、七大洲的名称、分布及其分界线。
2、四大洋的名称、分布及与各大洲的相对位置。
教学难点
1、大陆与大洲的联系、区别。
2、亚欧、亚非及南、北美洲之间的分界线。
3、七大洲和四大洋空间概念的建立。
教学方法:读图、讨论教学法
教具准备:多媒体课件、大洲轮廓图卡。
课时安排 一课时
教学过程
教学内教师活动 学生活动 设计意图 容
投影展示:展示奥运五环的图片,复习、回忆前面通过奥运导入新课
请同学猜想五环个代表哪个大学过的知识。读五环的标
洲?那么，上节课我们讲到在我们图思考教师所提志引到大
的地球上是三分陆地和七分海洋问
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
。 洲再复习
它又分成了几个大洲和几个大洋海陆面积
呢, 比例引入
七大洲和
四大洋。 七大洲和【出示】“大洲和大洋的分布图”将全班分成6个通过读图、四大洋的并请同学说出七大洲的名称。通小组。并从每一指图明确名称、位置 过同学上来指图，认识各大洲和一个组挑出一个七大洲的
大洋的位置。 同学，让另一组名称及分
的同学说一个大布。
洲，请这个同学
在图上的相应位
置指出。
大洲和大投影展示世界海陆分布图，请同学生读图、小组学生通过洋位置 学在图上找出四个大洋，组织学讨论后并选派代读图、讨论
生读图、分组讨论:(1)太平洋表发言。 等，进一步
位于哪些大洲之间,(2)大西洋熟悉七大
位于哪几个大洲之间,(3)印度洲、四大洋
洋位于哪几个大洲之间(4)北冰的分布。
洋被哪几个大洲环抱,(5)穿过
北回归线的是哪些大洲(6)穿过
赤道的是哪些大洋,(7)穿过南
回归线的是哪些大洲,
七大洲分[出示]“大洲和大洋的分布图”观小组讨论 学生通过布的特点 察大洲分布的特点 讨论学习
了解大洲
分布的特
点 七大洲和提问:七个大洲当中哪个面积最通过读图了解各通过读图四大洋面大啊,那其它的呢,【出示】七大洲的面积大小 认识各大积的大小 大洲面积示意图。请同学按面积洲面积的
大小说出各大洲的名称。然后给大小排序
出“亚非北南美，南极欧大洋。”
七大洲的教师出示七大洲的轮廓图片，组学生根据各组同熟悉七大
织学生进行抢答比赛。 学的回答做好记洲的轮廓轮廓辨认
录与评价 特征。
各大洲分投影展示“亚洲、欧洲、非洲的读图找出亚洲与通过找界解线的辨分界线”等图，找出各大洲的分欧洲、亚洲与非线，明确各认 界线。 洲、南北美洲的大洲的范
分界线及其名围。
称。
“七大洲、教师标示出几条重要的经纬线学生分小组进行考查学生四大洋的后，组织学生进行“七大洲、四拼图比赛。看哪对所学知
大洋的分布”拼图游戏。 个组拼得准、拼识的熟练分布”拼图
得对、拼得快。程度，寻找游戏 (计时赛) 学习的规
律与方法。 课堂小结 投影展示板
书
关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf
内容
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。 学生复习、思考。 巩固知识。 练习 用一笔画出世界陆地轮廓。(画对照画简图。 复习、巩固
在课本P31图2(9上) 知识。
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