2012年德江一中教育工作自查汇报材料

2012年德江一中教育工作自查汇报材料2012年德江一中教育工作自查汇报材料 2012年德江一中教育工作自查汇报材料一年来，我校坚持以科学发展观为指导，以办人民满意的学校、打造区域性教育中心为宗旨，以创建“五个校园”(即平安、文明、卫生、和谐、数字校园)为目标，突出以学生行为规范养成教育和文明礼仪教育为重点的“三生、四爱、五心、五好”系列活动，取得了一定的工作成效。具体情况如下: 一、强化德育常规工作 1、开展德育常规系列教育活动。教育处、各班级根据我校和各班实际情况，制定了切实可行的教育处和各班班主任工作计划，确定了学校和各班德育工...

2012年德江一中教育工作自查汇报材料 2012年德江一中教育工作自查汇报材料一年来，我校坚持以科学发展观为指导，以办人民满意的学校、打造区域性教育中心为宗旨，以创建“五个校园”(即平安、文明、卫生、和谐、数字校园)为目标，突出以学生行为规范养成教育和文明礼仪教育为重点的“三生、四爱、五心、五好”系列活动，取得了一定的工作成效。具体情况如下: 一、强化德育常规工作 1、开展德育常规系列教育活动。教育处、各班级根据我校和各班实际情况，制定了切实可行的教育处和各班班主任工作计划，确定了学校和各班德育工作的内容和要求。制定了“三生、四爱、五心、五好”活动实施方案，启动了“三生、四爱、五心、五好”系列活动，着力改进学校德育工作的方式与方法，充分体现德育工作的整体性，阶段性和实效性。 2、认真落实各项规章制度。为形成一个良好的班风、校风。开学后，各班主任立即组织学生学习《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》、《中小学生礼仪规范》以及我校各项规章制度，并做到及时监督学生的行为习惯。 3、加强家校联系。为帮助家长树立正确的教育思想，抵制社会大小环境对学生的不良影响。一年来，分别召开了高一高二高三年级家长座谈会，让学生家长了解学校的相关规定及学生的学习生活情况，以及对学生家庭教育进行指导。 4、强化宣传思想教育，形成正确的舆论氛围。认真组织每周一次主题班会。各班主任根据本班实际认真设计班会内容，学校把班会课纳入班主任的工作量。各班班主任写好教案及主题班会设计方案，会后各班交主题班会呈报表到教育处。认真组织每周一次的升旗仪式。只要天气正常，学校每周一上午都要在运动场举行升国旗仪式，分别有各值周班级优秀学生代表送旗，并代表本班进行国旗下讲话。进一步利用好校园宣传专栏、班级墙报、校园之声广播，根据各班学生心理、生理特点，对学生进行人生观、价值观、文明习惯、遵纪守法等方面的宣传教育。 5、加强对学生的行为养成教育，培养学生的自主管理能力。充分发挥学生会文明巡查队、文明监督岗职能作用，监督各级日常工作的检查与评比，做好当日的值班记录，发现问题及时处理解决。 6、认真细致做好后进生转化教育活动。坚持以人为本，面向全体学生，认真细致做好后进生转化教育活动，做好全体学生成长档案，建立后进学生跟踪档案，配合班主任齐抓共管，把学生不良行为消灭在萌芽之中。 7、强化督促检查。教育处工作人员深入到各年级、班级开展调查研究工作指导督促班级管理，每月一次对全体班主任进行量化考核并评选出各年级若干文明班集体并及时公示。 8、强化学生干部队伍建设。每学期都有计划的培养学生干部，定期召开学生班团干部会议，提高他们在学校、班级建设中的骨干作用，发挥学生自我教育、自我管理、自我约束的功效。 9、精心做好班级管理工作。在班级管理中，一是做到了“实”(抓落实不留死角)，“细”(细致入微)，“牢”(定规矩并抓牢，不松懈);二是实现了内容的丰富性、时代性、实效性、针对性以及创新精神。二、加强德育队伍建设 1、建设一支过硬的班主任队伍。学校在班主任人选上认真把关，精心挑选，力求把政治素质高，能力素质强，作风过硬、道德高尚的老师选拔到班主任岗位。加强班主任培训，提高班主任职业技能。定期或不定期召开班主任工作会议，总结工作中存在的问题并提出整改意见。启动了新一轮班主任“老带新”暨“青蓝工程”。开展班主任论坛及班主任岗位练兵。 2、做到全员育人。学校通过实施德育导师制度，对全体教职员工进行德育常规考核，调动了全员育人的积极性，形成了教育合力，实现了“人人育人”。三、弘扬主旋律，促进校园文化的发展和繁荣。以活动促校风、学风。本年度开展了“素质杯”高二年级中学生社会热点问题辩论赛、班级篮球赛、广播体操比赛、祖国好，家乡美”之“我与德江一中共奋进”主题演讲比赛、申示”复评文艺汇演、拔河比赛、“德江一中校园之好声音”歌咏比赛等。四、存在的问题及整改措施 1、存在问题:学校硬件设施不完善、围墙没有围好校园无法封闭、垃圾中转站没有建好、学校宿舍没有完工、学校一部分为在建工程等。 2、整改措施: 根据学校中心工作安排:一个中心、两个转变、三个完善(即一个中心是提高教育教学质量;两个转变是教风和学风转变;三个完善是完善年级管理制度、绩效考核制度和学校硬件设施)逐步整改。

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