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第5章第2节染色体变异导学案.doc

第5章第2节染色体变异导学案

瓜姐Sandyr8
2019-05-18 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《第5章第2节染色体变异导学案doc》,可适用于高中教育领域

第节 染色体变异编制:李 波 使用时间:第周【学习目标】:.染色体结构变异的四种类型.染色体组、单倍体、二倍体和多倍体的概念.单倍体和多倍体的特点形成原因极其在育种上的意义.人工诱导多倍体在育种上的应用及成就【学习重点】:.二倍体、多倍体和单倍体的概念.多倍体育种原理及在育种上的应用【学习难点】: 多倍体育种原理及在育种上的应用【教学方法】: 观察分析、对比、讨论、讲述、提问【课前预习案】非常学案PP课前新知导学(认真填写)【课堂合作探究案】【引入】①可遗传的变异主要有几个来源?②基因突变导致生物变异的原因是什么?③什么叫基因?它与染色体的关系是什么?每种生物的染色体数目及染色体形态是稳定的从而保持了遗传性状的相对稳定性。当自然条件和人为条件发生改变时染色体的结构或数目会不会发生改变呢?基因突变与染色体变异的区别前者在显微镜下   观察到后者    观察到。(填“能”或“不能”)染色体   变异染色体变异染色体   变异【探究一】染色体结构的变异、观察课本第页图片说出染色体结构变异的基本类型有哪些?什么是染色体结构的变异?对性状的影响?、“猫叫综合症”的症状是什么?是怎样引起的?它属于哪种染色体变异?、四分体时期非姐妹染色单体之间的交叉互换引起的变异属于染色体易位变异吗?【探究二】:染色体数目的变异、染色体数目的变异分几类?、阅读课本对照果蝇的染色体图思考:①果蝇体细胞有几个染色体?几对同源染色体?其中几对常染色体和性染色体?②减数分裂最主要的特点是什么?③雄果蝇产生精子时必须进行减数分裂精子里有哪几条染色体?几种精子?④两种精子中染色体数相等吗?分别是多少个?各是什么?雌果蝇呢?⑤对一个精子而言染色体形态大小相同吗?为什么?什么叫染色体组?、你认为如何快速确认染色体组?①右图:同一形态的染色体有   条此细胞中就有   个染色体组。②某细胞的基因型为AAaaBBbb,该细胞中共有  个染色体组。、什么叫二倍体和多倍体?多倍体植株的优点有哪些?人工诱导多倍体的方法有哪些?秋水仙素的作用是什么?作用的时期?、什么叫单倍体?判定的关键是什么?单倍体植株缺点有哪些?单倍体育种的方法和优点?【探究三】:实验:低温诱导植物染色体数目变化⑴实验时为什么一般选用洋葱(或大蒜、大葱)等材料?能用大肠杆菌代替吗?为什么?⑵实验时为什么先培养出根尖后再低温诱导?能否直接诱导洋葱鳞片叶?⑶解离时需用的解离液是什么?解离的目的是什么?⑷为什么要漂洗?染色常用的染色液是什么?染色的目的是什么?⑸观察时应选择什么分裂时期的图象观察?为什么?()人工诱导多倍体的原理是什么?为什么要强调“处理萌发的种子或幼苗”?低温诱导多倍体和秋水仙素的作用原理是否相同?【当堂检测】.八倍体小黑麦体细胞有丝分裂后期染色体数为个其单倍体细胞内染色体数为( )A.个   B.个    C.个     D.个.通过诱变育种培育的是A.三倍体无子西瓜 B.青霉素高产菌株 C.二倍体无子番茄 D.八倍体小黑麦.下列哪种植株可确定为单倍体                     (  )A.高度不孕的植株           B.无性繁殖生成的植株C.花粉离体培养长成的植株       D.利用秋水仙素处理过的植株.引起生物可遗传变异的原因有种以下几种生物性状的产生来源于同一种变异类型的是①果蝇的白眼 ②豌豆的黄色皱粒、绿色圆粒 ③八倍体小黑麦④人类的色盲 ⑤玉米的高茎皱形叶 ⑥人类的镰刀型细胞贫血症A.①②③   B.④⑤⑥   C.①④⑥    D.②③⑤.将基因型为AaBb(独立遗传)的玉米的一粒花粉离体培养获得幼苗再用秋水仙素处理幼苗获得的植株的基因型为                     (  )A.AB或ab或Ab或aB       B.AABB或aabb或AABb或aaBbC.AB或ab或Ab或aB       D.AABB或aabb或AAbb或aaBB.以E图为对照下列A、B、C、D四图中表示有一个染色体组的是      (  )图.一个色盲女人和一个正常男人结婚生了一个性染色体为XXY的非正常儿子此染色体畸变是发生在什么之中?如果父亲是色盲母亲正常则此染色体畸变发生在什么之中?假如父亲正常母亲色盲儿子正常则此染色体畸变发生在什么之中?其中正确的是A精子、卵细胞、不确定       B精子、不确定、卵细胞C卵细胞、精子、不确定       D卵细胞、不确定、精子.右图是某生物体细胞示意图。对此生物叙述正确的是:    (  )A.该生物可能产生正常的可育配子B.该生物肯定是单倍体且高度不育C.该生物细胞在有丝分裂后期有同源染色体存在D.该生物在细胞分裂过程中不可能出现基因突变.用纯种的高杆(D)抗锈病(T)小麦与矮杆(d)易染锈病(t)小麦培育矮杆 抗锈病小麦新品种的方法如下:                   高秆抗病×矮秆易染病→F→雄配子→幼苗→选出符合要求的品种下列有关此种育种方法的叙述中正确的是              (  )A.这种育种方法叫杂交育种       B.过程④必须使用生长素处理C.这种方法的最大优点是缩短育种年限  D.过程③必须经过受精作用.下图a~h所示的细胞图中说明它们各含有几个染色体组其中正确的是( )A.细胞中含有一个染色体组的是h图B.细胞中含有二个染色体组的是e、g图C.细胞中含有三个染色体组的是a、b图D.细胞中含有四个染色体组的是c、f图.将某马铃薯品种的花药进行离体培养获得幼苗在幼苗细胞中发现了对染色体此幼苗个体属于几倍体马铃薯的体细胞含染色体数是多少        ( )A.单倍体          B.二倍体C.四倍体          D.四倍体.家蚕的性别决定为ZW型。用X射线处理使第染色体上的含显性斑纹基因PB的区段易位到W染色体上再将雌蚕与白体雄蚕交配其后代凡是雌蚕都有斑纹凡是雄蚕都无斑纹这样有利于“去雌留雄”提高蚕丝产量。该育种方法依据的原理是    A.基因突变              B.基因重组C.染色体结构的变异          D.染色体数目的变异.下列关于染色体组、单倍体和二倍体的叙述不正确的是        ( )A.一个染色体组不含同源染色体B.由受精卵发育成的体细胞中含有两个染色体组的个体叫二倍体C.单倍体生物体细胞中不一定含有一个染色体组D.人工诱导多倍体的唯一方法是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗.下列各图中所表示的是某些植物的体细胞请根据下列条件判断:图()肯定是单倍体的是    图它是由    倍体的生殖细胞直接发育形成的。()茎秤较粗壮但不能产生种子的是    图判断的理由是    。()如果都不是由生殖细胞直接发育形成其中肯定是二倍体的是    图。()如果C图中的生物是由某生物的卵细胞直接发育形成的那么它是几倍体    。形成它的那个生物是几倍体    。学案答案.A.B.C .C .C .C .D .B ..C.C  A   C  D.()D二 ()A因为它有三个染色体组无法正常减数分裂()B和C  ()单倍体四倍体

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