小班九月份计划
表
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:小班 计划表 2016幼儿园学期计划表 小班九月工作计划表 小班教学月计划表
篇一:小班9月份计划
主
题
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名称:我上幼儿园啦
主题说明:
昨天在家里还是一个众星捧月的宝贝,今天已需要独立地走向集体生活。这意味着一天中的大部分活动时间,幼儿面对的将不是他在家里熟知的一对一式或几对一式的交往。我们知道,每个幼儿都是独一无二的个体,要想在短短的时间里让个性迥异的幼儿融入一个群体,确非易事。他们会面临一系列的变化,需要学习独立做事,和陌生人交往,集中注意听讲,安静地坐一段时间等。让我们营造爱的环境,帮助他们愉快地走进幼儿园,说声“幼儿园真好”,让幼儿园在幼儿心目中变得可亲可爱吧。
幼儿喜欢一遍又一遍地听同样的故事,看同样的
书
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,他们喜欢与自己熟悉的玩具,用品等“宠物”形影不离,他们喜欢知道接下来要做什么,有规律的作息是孩子安全的重要保证。
虽然到了陌生的幼儿园,但只要有爱的环境,有深爱他们且生活在快乐之中,体验到另一群人给他们带来的快乐。
小三班九月份月目标
1、了解、熟悉幼儿园的生活,能高高兴兴上幼儿园。
2、学会上体直立、一个跟着一个走,能听信号走成圆圈。
3、学习用肥皂洗手,乐于接受晨间检查。
4、认识幼儿园里的人和自己的同伴,认识幼儿园的环境。知道不能私自离园,不跟陌生人走。
5、了解自己,能感受周围成人的关心和爱护,爱父母、爱老师、喜爱自己的家和幼儿园。
6、懂得注意倾听别人说话,理解谈话的基本内容,初步养成良好的倾听习惯。
7、会说普通话,能用普通话进行语言交流;学习按老师的要求做事。
8、认识几种常见的玩具,知道他们的名称和玩法。
9、在各种活动中观察、摆弄实物,对数产生兴趣。
10、认识绘画工具材料,能辨认颜色,学习涂色的基本
方法
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,能大胆地参加画画、粘贴活动。
11、愿意参加音乐活动,能做简单的律动和音乐游戏。
12、
开展“庆中秋”、“推普周”活动。
篇二:小班九月份工作计划
幼儿园小班九月份工作计划书
健康领域:
1、能高高兴兴上幼儿园,了解、熟悉幼儿园的生活。
2、不害怕健康检查和各种健康接种。
3、引导幼儿学会上体直立、一个跟着一个走,能听信号走成圆圈。
4、对体育活动有兴趣,能参加做操、游戏等体育活动。社会性领域:
1、喜欢上幼儿园,能适应幼儿园的集体生活。
2、认识幼儿园里的人和自己的同伴,认识幼儿园的环境。
3、了解自己,能感受周围成人的关心和爱护,爱父母、爱老师、喜爱自己的家和幼儿园。
4、享受与同伴分享的乐趣。语言领域:
1、引导幼儿注意倾听别人说话,理解谈话的基本内容,初步养成良好的倾听习惯。
2、能听懂成人和同伴的话,乐意开口说话,并初步用短句表达自己的意思。
3、引导幼儿说普通话,能用普通话进行语言交流。 科学领域:
1、引导幼儿喜欢观察常见的事物和现象,并对它们感兴趣。
2、在活动中,鼓励幼儿运用多种感官进行感知和探索活动,引导幼儿了解感官的作用。艺术领域:
1、引导幼儿在唱歌时学习听前奏,并逐步对歌曲的开始和结束作出正确的反应。
2、支持、鼓励幼儿参加美术活动,引导幼儿初步感受造型简单、色彩鲜明的美术作品。〈一〉保教工作
1、创设新班级环境,合理布局,适宜幼儿进行分区、集中、游
戏等活动,设置适合小班
幼儿年龄特点的娃娃家、建构区、操作区等区角,吸引幼儿参与活动,喜欢上幼儿园。
2、教师制定班级、主题活动实施计划及周逐日活动计划;
3、教师、保育员共同探讨有关配合、分工事宜,逐步培养幼儿良好的进餐、午睡、盥洗
等生活常规。
5、开展“高高兴兴上幼儿园”等丰富的主题活动,鼓励幼儿愿意上幼儿园,并在活动中
熟悉同伴,遵守活动常规。
6、带领幼儿观看中大班幼儿做早操,激发幼儿参与体育活动的兴趣。〈二〉家长工作
1、召开学期家长会,向家长介绍本学期工作重点及幼儿发展目标。
2、拟订新入园幼儿情况调查表,向家长进行问卷调查。
3、学期初帮助幼儿准备好学习用具以便让孩子能更好得投入学习。
4、接送时的交谈等形式,了解每位孩子的兴趣和爱好,以及家长的需求和是否愿意参加
班上的活动。
5、创设“共育幼苗”家园栏,让家长了解幼儿在园活动内容及一些育儿方法。 〈三〉教研工作
1、制订学期班级工作计划。
2、研究制定课题
方案
气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载
。
3、制定班级主题活动内容,及周逐日计划。
4、参加年段集体备课活动。班级绝大部分幼儿情绪稳定,高高兴兴地上幼儿园,也很快得融入幼儿园的各项活动,
认识同伴与老师,特别有几个能力突出的幼儿两周时间就能认识班上的幼儿。由于班上大部
分幼儿在托儿所时寄过午餐所以96%幼儿会使用调羹,但未养成良好的进餐习惯,还需要一
段家园配合教育的养成过程。在开展活动过程中发现本班家长配合教师工作的意识不高,收
集东西速度慢,这需要在今后工作中与家长在认真沟通,争取家长的支持与帮助,还有本班
幼儿的自制力较弱,常规养成需要逐步培养。篇二:幼儿园小班九月份工作计划书(1) 幼儿园小班九月份工作计划书健康领域:
1、能高高兴兴上幼儿园,了解、熟悉幼儿园的生活。
2、不害怕健康检查和各种健康接种。
3、引导幼儿学会上体直立、一个跟着一个走,能听信号走成圆圈。
4、对体育活动有兴趣,能参加做操、游戏等体育活动。社会性领域:
1、喜欢上幼儿园,能适应幼儿园的集体生活。
2、认识幼儿园里的人和自己的同伴,认识幼儿园的环境。
3、了解自己,能感受周围成人的关心和爱护,爱父母、爱老师、喜爱自己的家和幼儿园。
4、享受与同伴分享的乐趣。语言领域:
1、引导幼儿注意倾听别人说话,理解谈话的基本内容,初步养成良好的倾听习惯。
2、能听懂成人和同伴的话,乐意开口说话,并初步用短句表达自己的意思。
3、引导幼儿说普通话,能用普通话进行语言交流。 科学领域:
1、引导幼儿喜欢观察常见的事物和现象,并对它们感兴趣。
2、在活动中,鼓励幼儿运用多种感官进行感知和探索活动,引导幼儿了解感官的作用。艺术领域:
1、引导幼儿在唱歌时学习听前奏,并逐步对歌曲的开始和结束作出正确的反应。
2、支持、鼓励幼儿参加美术活动,引导幼儿初步感受造型简单、色彩鲜明的美术作品。〈一〉保教工作
1、创设新班级环境,合理布局,适宜幼儿进行分区、集中、游戏等活动,设置适合小班
幼儿年龄特点的娃娃家、建构区、操作区等区角,吸引幼儿参与活动,喜欢上幼儿园。
2、教师制定班级、主题活动实施计划及周逐日活动计划;
3、教师、保育员共同探讨有关配合、分工事宜,逐步培养幼儿良好的进餐、午睡、盥洗
等生活常规。
4、学习新早操,充分利用场地及运动器械开展体育活动及游戏。
5、开展“高高兴兴上幼儿园”等丰富的主题活动,鼓励幼儿愿意上幼儿园,并在活动中
熟悉同伴,遵守活动常规。
6、带领幼儿观看中大班幼儿做早操,激发幼儿参与体育活动的兴趣。〈二〉家长工作
1、召开学期家长会,向家长介绍本学期工作重点及幼儿发展目标。
2、拟订新入园幼儿情况调查表,向家长进行问卷调查。
3、学期初帮助幼儿准备好学习用具以便让孩子能更好得投入学习。
4、接送时的交谈等形式,了解每位孩子的兴趣和爱好,以及家长的需求和是否愿意参加
班上的活动。
5、创设“共育幼苗”家园栏,让家长了解幼儿在园活动内容及一些育儿方法。 〈三〉教研工作
1、制订学期班级工作计划。
2、研究制定课题方案。
3、制定班级主题活动内容,及周逐日计划。
4、参加年段集体备课活动。班级绝大部分幼儿情绪稳定,高高兴兴地上幼儿园,也很快得融入幼儿园的各项活动,
认识同伴与老师,特别有几个能力突出的幼儿两周时间就能认识班上的幼儿。由于班上大部
分幼儿在托儿所时寄过午餐所以96%幼儿会使用调羹,但未养成良好的进餐习惯,还需要一
段家园配合教育的养成过程。在开展活动过程中发现本班家长配合教师工作的意识不高,收
集东西速度慢,这需要在今后工作中与家长在认真沟通,争取家长的支持与帮助,还有本班
幼儿的自制力较弱,常规养成需要逐步培养。篇三:幼儿园小班9月工作计划月 工 作 计 划 和 小 结 篇四:幼儿园小班9月份教学计划 幼儿园小班9月份教学计划主题:快乐的幼儿园
1学习道别,问好的礼貌用语。2学习介绍自己,培养幼儿在集体面前大胆讲话。3边做动作边学儿歌,学会倾听并按语言做动作。健康~运动
主题一:我是棒小孩
1《我健康长大》,认识自己,感受健康成长 2《不用妈妈抱》,锻炼走路的能力培养走路意识。 主题二:养成好习惯
1《自己的事情自己做》,培养自己做事的习惯2《擦擦嘴》培养饭后擦嘴漱口的习惯 科学~探索
主题:可爱的家
1《我的家》,了解自己家里的物品,引导孩子走进科学 2《各种各样的房子》,了解各种不同结构的房子,认识周围事物。3《鱼儿的家》,了解鱼的生活环境。 4《小鸟的家》,了解鸟的生活环境。 5《蚂蚁的家》,了解蚂蚁的生活环境。6《回家》,了解动物居住的特点。 数学~操作
主题:《小兔和妈妈》
1《量的变化》,能以目测比较二者大小2《数的变化》,了解数量“1”和“许多”的意义。 社会~交往
主题 我长大了
1《我是丫丫》,自我介绍,增加自我认识,向别人介绍自己,学习与人交往。 2《是
男孩还是女孩》,增加自我认识,学会分辨男孩女孩。3《丫丫长大了》,增加自我认识,明白成长概念。 艺术~创造 主题:高高兴兴上幼儿园1《高高兴兴上幼儿园》,初步感受和理解歌曲内容及节奏,鼓励尝试绘画活动。 2
《我的小手绢》,体会音乐游戏的快乐。
3《美丽的花手绢》,喜欢运用多种工具材料进行装饰,掌握其方法。 4《跟着老师走》,根据歌词和节奏进行音乐游戏,尝试运用多种线条绘画。 英语: 1单词: six seven eight nine ten umbrella2情景对话: how many umbrellas ? six/ seven / eight / nine / ten
umbrella3歌曲欣赏:《ten little indian boys》 one little two little
three little indians.four little five little six little indians.seven little
eight little nine little indians.ten little indian boys.武术:
幼儿在老师的指导中进行一些简单的动作冲拳、推掌、屈腿,扎马步等动作练习,培养
幼儿的身体协调性平衡能力,控制力等等。幼儿戏剧:
幼儿通过了解故事《 小动物们开学了》的情节,并能对其中人物的发展和变化情节进行
简单的诠释、表演。培养幼儿的表达能力,展示能力。 体育:
幼儿在老师的引导下,进行跑、爬、钻、攀等动作,培养幼儿的身体灵活性、协调力、
平衡力。
奥尔夫音乐:
幼儿通过听音乐,感受音乐中的情景,并使用乐器打出不同的节奏,感受音乐的快乐。 韵语识字:1、《一人大》一人大,二人天。日月明,小大尖。
2、《木子李》木子李,羊女姜。言午许,弓长张。
3、《贝才财》贝才财,石专砖。令页领,立占站。 4、《足包跑》足包跑,田力男。门口
问,又欠欢 安全教育:1引导幼儿在幼儿园里 教室里不能跑 要慢慢的走,以免摔倒以及户外活动时应该注意
的问题
2引导幼儿小朋友之间要友好的相处,不能打人。常规训练:
1喝水常规
2午睡常规
3礼貌常规
4坐的常规篇五:小班9月份主要目标与活动安排小班9月份主要目标与活动安排 -计划
[] 上月新入园的孩子情绪不稳定,他们对新和设施不熟悉,个别孩子哭闹现象严重;多数孩子
不会自己吃饭,不喜欢用园的杯和毛巾,但对从家里带来衣服、玩具感到亲切,。很多孩子喜
欢听、听音乐,喜欢玩新鲜的玩具。他们对成人有强烈的依恋,喜欢和固定的交往,怕见生
人。由于他们情绪易受环境的影响,所以,他们很容易被的事物吸引,注意力容易转移。 月重点
1(熟悉的环境,逐渐常用物品及标记,尝试着做自己喜欢做的事。
2(在轻松的环境里,培养幼儿愉快的情绪,逐渐摆脱焦虑情绪。
3(开展主题:《开心宝宝》。
4(结合节和节,激发幼儿老师的情感,并让幼儿感受节日的愉快气氛。
5(能够在老师的指导下进入盥洗室,解小便、洗手,学习独立进餐、擦嘴,并把餐巾、
碗、勺放在指定地点,安静地就寝。月教育目标
1(知道自己上幼儿园了,对幼儿园产生亲切感和感,喜欢老师
和小,逐渐和适应集体生
活,会高高兴兴上幼儿园。
2(喜欢幼儿园,喜欢老师、同伴及幼儿园其他工作人员。
3(能听懂并学说普通话。
4(喜欢听故事、看表演,翻阅图书,简单理解其表达的意思。
5(乐意参与集体游戏活动,感受集体活动的,减轻入园焦虑,乐意上幼儿。
6(学习相应的行为规则,逐渐适应集体生活,增进与老师、同伴的情感。 月工作准备与建议区域活动:开放区域:生活区、娃娃家、语言区、美工区娃娃家:提供同类的布娃娃、毛绒玩具、塑料食物、婴儿用品等2-3份,模仿照顾娃娃、
收拾屋子等。 生活区:1、喂小:将纸板箱装饰成小动物,嘴部挖空,用教大的塑料勺子将塑料泡沫块、
干蚕豆、玻璃珠等作为食物给小动物喂食,手眼协调能力。
2、扣纽扣:准备缝有各种纽扣的小衣服,供幼儿解开、扣上。美工区:1、海绵画:把海绵切成各种形状,蘸上颜料,在纸上轻拍、挤压或摩擦。
2、撕报纸:随意撕、粘。
3、橡皮泥塑:提供橡皮泥、模具,供幼儿压印或捏塑。语言区:1、一页一页翻书看,看护图书,不撕书不卷书。 和同伴友好地看书,不争不
抢。
2、提供各种与主题相关的图书和幼儿从家中带来的图书,供幼儿阅读。提供玩具电话机
两部,供幼儿自由交谈。 环境创设:
1(创设安全、温馨、宽松的心理环境,使幼儿尽快与教师建立依恋关系。2(活动室的
整体布置体现家的温馨、舒适,墙面用彩色纸进行装饰。
3(墙饰主题为“开心宝宝”,拍下小朋友开心的笑脸并张贴。
4(在墙面上设置“我与好朋友”展板,每个幼儿的照片旁都贴有一长条皱纸,让幼儿根
据意愿与自己的好朋友连“线”粘贴。 工作:
1(召开家长会,向家长幼儿入园的适应性,《》()。
2(了解幼儿家庭情况及生活习惯,建议家长有意识地向孩子介绍幼儿园的愉快生活,激
发幼儿想上幼儿园的欲望。
3(及时向家长反映孩子在园情况,特别是适应幼儿园生活方面的情况建议家长根据幼儿
适应情况,逐步延长幼儿在园。 小,班9月份主要目标与活动安排 月教育活动 主题名称 活动内容 涉及领域语言 科学 艺术 开心宝宝小动物和大灰狼小碗小乌龟上幼儿园小手拍拍谁和我一样
绕毛线找小(1)我的朋友在哪里点名时间木头人手指谣百宝箱你喜
篇三:小班上学期9月教学计划
年月小班月工作计划