授课时间:年月日第周星期第节总第节
我升上了二年级(1)
【教学目标】
1、在班集体中,能和同学交流、分享感受、想法和活动成果。
2、感受与体会到自己的进步,并愿意朝着新的目标努力。
【重难点】
感受与体会到自己的进步,并愿意朝着新的目标努力。
【教学过程】
一、和同桌一起分享快乐。
1、同桌交谈:暑假里最高兴的事是什么?学到了什么本领?
2、交换暑假中的作品,互相看看、说说作品中有意思的
故事
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。
二、我们快乐的暑假生活。
1、小小展示会:我们快乐的暑假生活。
请同学将自己暑假中的作品按照暑假作业、小制作、照片、
数学
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日记等分类放在讲台上。
2、小组活动:把每件作品中的故事讲给小组内的同学听。
小组评一评谁讲得最有趣、最有价值,推选他为小组代
表
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。
3、全班交流:小组代表将自己的故事讲给全班同学听,也可以两三个同学合讲、表演、演示,等等。
4、评选优秀小制作。
组织学生评选优秀小制作,送交学校展览。
三、美好的小心愿。
1、提出问题启发学生思考、讨论:新学期开始了,我们有很多美好的心愿,你的心愿是什么?请学生感受并交流自己的心愿。
2、心愿果。
每人画一个苹果(简笔画,空心),把自己的心愿写或画在上面,并在小组里交流。
3、心愿树。
出示一棵“我们的心愿树”。
请同学把自己的心愿苹果挂在树上。然后把这棵树放在班里适当处,经常激励每个同学实现自己美好的心愿。
四、心愿的实现。
1、与同桌说说自己的心愿,讲讲自己打算如何实现心愿,请同桌见证。
2、全班交流自己实现心愿的方法,学习别人的好方法,请其他同学一起出谋划策。
教学反思:
我升上了二年级(2)
【教学目标】
1、在班集体中,能和同学交流、分享感受、想法和活动成果。
2、学会如何爱惜书本和文具。
【重难点】
学会如何爱惜书本和文具。
【教学过程】
一、新书真好。
1、感受与体验:看看我们都发了哪些新书,书中有哪些内容。
2、诉说与交流:说说自己对将要学习的哪些内容更感兴趣,为什么对它感兴趣。或用模拟表演的形式向大家介绍某门课程的内容。如:“语文书对你说……”。
二、书本、文具对我说。
1、将上学期用过的书、本拿来,在小组内展示,看看谁的书、本保护得好,请他介绍自己的经验。
2、模拟表演:扮成新书、新本和文具,对使用它们的小主人公说说自已得希望。
3、学习包书皮。
⑴教师演示包书皮,提示要点:纸张大小合适,折叠尺寸得当,书角要折好看,保持书的平整。
⑵指名学生示范包书皮。
⑶每个人练习包书皮,同桌互相检查。
⑷展示包好皮的书,表扬做得好的。
三、我的好经验。
1、结合第7页图和自己的实际,找一找书本、文具易损坏的原因。
2、结合第8页图和学生自己的经验,交流保护书本、文具的好方法。小组交流,大家评一评谁的方法好。
3、当堂演示或做一做,看看这些方法好不好。
四、讲讲爱护书本的故事。
1、看第9页,讲“鲁迅爱护书”的故事。
2、讲讲自己或同学与书本、文具的故事,如“我喜欢的卷笔刀”“书本是我的好朋友”,表达自己对书本、文具的喜爱之情,强化保护好它的愿望。
五、活动小结、评价。
1、今天大家都表现很好,老师要奖励同学们,介绍“灵活星、智多星、团结星、能说会道星”。
2、根据大家的表现,小组里评一评每个同学能得到什么星?
教学反思:
我们班里故事多
【教学目标】
1、让学生体会班集体的温暖、老师的关心、同学的友爱,感受集体对个人进步的帮助。
2、尝试用不同的方式表达对别人的感谢。
3、提高学生的交往能力、
分析
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问题、解决问题和表达自已看法和能力。
【重难点】
体会班集体的温暖,提高各方面的处世能力,学会表达自已的看法并互相交流。【教学过程】
一、情境引入。
出示挂图——春游的情境图。
引发学生的回忆、思考:师生之间、同学之间互相关心、互相帮助、分享快乐的故事。
1、当我有了进步或取得成绩的时候……
2、当我遇到困难的时候……
3、当我和伙伴有了矛盾的时候……
4、当我们班获得了奖状的时候……
5、……(其他)
二、交流班里的故事。
1、学生就上面的回忆思考与同桌交流。
2、指名汇报,谈想法及体验。
3、小结:
我们同学之间要互相关心、关爱、文明、礼貌待人、有集体荣誉感,关爱集体,为集体的一分子而自豪,多为集体争光。
4、举例班里事例。
三、我的感谢卡。
1、感谢伙伴。
以小组为单元,讲讲这一年里值得感谢的人和事,并表达感谢之情。
2、制作感谢卡。
设计自已的感谢卡。
谁帮助了自已?什么事情?用什么画面表现出来?写一句什么话表达自已的感谢之情?
同桌先交流,再制作,最后送卡给自已所感谢的人。
3、设教室一角展览“感谢卡”。
四、活动
总结
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。
1、今天大家都表现很好,老师要奖励同学们,介绍“灵活星、智多星、团结星、能说会道星”。
2、根据大家的表现,评一评小组中你能得到什么星?
五、活动延伸。
想想以后应该怎样做?对同学、对老师、对长辈……
教学反思:
让我们的教室清洁又美丽
【教学目标】
1、使学生能在完成集体任务中,建立真正的责任意识,表现对集体的热爱。
2、尝试用不同方式、方法为班集体服务,提高实践的能力。
【重难点】
建立真正的责任意识,表现对集体的热爱。
【教学过程】
一、问题引入。
出示情境图。
今天是第二小组的同学做值日,我们帮助他们想想怎样做个认真负责的值日生?
二、开展活动。
1、活动一。
评评谁是优秀的值日生。
⑴观察本班教室:看看哪里干净?哪里还可以更清洁?是谁把教室打扫得这么干净?
⑵小组交流,夸夸我们组里、班里的优秀值日生。
⑶请优秀值日生即兴模拟表演“认真负责做值日”。
⑷奖励优秀值日生。
2、活动二。
⑴根据课本第15页的问题情境,表演:怎样做一个认真负责的值日生?
早晨、课间、放学后应该怎样做值日?
遇到自已不愿意干的活,怎样办?自已完成任务别的同学还没做完,怎么办?
⑵插面小红旗。
哪组值日做得好,我们奖励他们一面小红旗,并希望他们长期坚持下去。
3、活动三。
⑴以小小保洁员的身份,对这个班的保洁情况提出自已的看法。
⑵结合本班实际情况,谈谈怎样为班级保洁。
⑶制定班级保洁公约,开展人人为班级保洁做贡献的活动。
4、活动四。
⑴我们的“金点子”,每人动脑筋,想想怎样把我们的教室打扮得更漂亮。
⑵打扮“我们的家”,自由组合、分工负责,动手打扮教室。
课堂总结。
教学反思:
好书大家看
【教学目标】
1、感受多读书能扩大知识领域,激励自已不断进步。
2、在集体中能与同学互相、学习、交流、分享、感受活动成果。
3、珍惜他人的劳动成果,能在师生的帮助下总结、提升自己获得的经验和信息。【重难点】
在集体中能与同学互相、学习、交流、分享活动成果。在交换看书中保护好书。【教学过程】
一、引入新课。
同学们带着自已喜欢看的书,在悠扬的乐曲声中走进教室。
揭示主题:和好书交朋友。
二、开展活动。
1、学生把自已爱看的书介绍给同学,并说说为什么喜欢这本书。
2、请同学在课本第21页空白处,画画或写写自已喜欢看的书。
3、同桌交流。
浙公网安备 33021202002483