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首页 《卓尔不群的雅典》说课稿

《卓尔不群的雅典》说课稿.doc

《卓尔不群的雅典》说课稿

Parker强
2017-10-13 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《《卓尔不群的雅典》说课稿doc》,可适用于高等教育领域

《卓尔不群的雅典》说课稿专题六第二节《卓尔不群的雅典》说课稿中学今天我说课的课题是高一年历史人民版必修一第六专题第二节《卓尔不群的雅典》教学的对象是高一年学生(中考录取分分以上学生反映在初中阶段历史课没上齐或不重视历史学科能力养成十分薄弱)采用的说课法为“四说法”。一、说教材(教材地位(人民版年月第版)必修一“政治”揭示了古今政治民主化、制度化和法律化的发展趋势。古代希腊、罗马是西方文明的摇篮。希腊民主与罗马法制是古代西方政治文明的精华是西方民主政治制度发展史的光辉起点。《卓尔不群的雅典》是人民版必修一第六专题“古代希腊、罗马的政治文明”的第二节既是专题第一节“民主政治的摇篮古代希腊”的必然产物又传承出第三节“罗马人的法律”于其中起到承上启下的重要作用并与同时期的中国形成鲜明的对比。(课时安排:一课时。(教学目标【内容标准】知道雅典民主政治的主要内容认识民主政治对人类文明发展的重要意义。【知识与能力】:了解下列基础知识:梭伦改革和克里斯提尼改革的内容。通过对以上知识的了解学生掌握雅典民主政治建设的过程和具体表现引导学生客观评价雅典民主政治的是非得失。【过程与方法】:在教师的指导下学生就雅典民主政治的建设过程、雅典民主政治的具体表现、雅典民主政治的是非得失三个问题进行归纳总结。全面理解雅典民主政治的内涵。【情感、态度与价值观】:通过对雅典民主政治是非得失的归纳总结教师要引导学生认识民主政治的历史意义和现实价值最终得出民主政治是历史上、现实中弊病相对较少、优点较多的一种政治制度。通过对雅典民主政治的评价理解雅典民主制度既是推动雅典进入古典时代的重要力量也是导致雅典走向衰亡的主要因素。(重点与难点重点:掌握梭伦改革和克里斯提尼改革的内容及历史作用。难点:如何理解雅典民主政治对人类文明发展史上的影响。(课程资源课程标准、教参教材(人民版、岳麓版)地图册幻灯片各种视听资料以及学生生活体验包括影视作品中所获取的与本课有关的阅历但注意引导学生不要被影视所误导引导学生懂得判断影视资料与历史的差别。依据:认知心理学告诉我们要培养学生的迁移能力利用已知去理解构建未知。二、说教法陶行知先生认为:教是为了不教。学生会学比教学生学会更重要。建构主义理论强调我们的教学必须以学生为中心在整个教学过程中由教师起组织者、指导者、帮助者和促进者的作用利用情境、协作、会话等学习环境要素充分发挥学生的主动性、积极性和首创精神最终达到使学生有效地实现对当前所学知识的意义建构的目的。因此必须努力构建以学生发展为本的体现多元智能的新型教学模式。(问题教学法爱因斯坦说过:“提出一个问题往往比解决一个问题更重要”。这是因为思维从问题开始创造力从问题开始问题也是深入学习的起点。坚持以学生为本以学生的发展为教学出发点把学习的主动权交给学生让学生通过自我发现去激发其智慧的潜能培养其强有力的内在学习的动机即把作为人的本质创造精神引发出来。(框架教学法认知心理学家提出“平行分配加工”学习模式简称PDP模式。在人脑中知识的结构不是直线型的层次结构而是围绕一些关键概念所形成的框架、网络。因此通过引导学生先整体后局部建构认识结构和能力体系。(情景教学法就是指在教学过程中教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景(concretesettings)以引起学生一定的态度体验从而帮助学生理解和获取知识或技能并使学生心理机能得到发展的方法。情景教学法突破了以往教学方法唯智主义的框框其特色是言、行、情三者融为一体其核心是激发学生的情感。(积极开发和利用各种非智力因素。以多媒体手段增加信息量用充足的视听材料给学生直观的感受。因为我们的生源素质全市最差许多学生初中历史没有上全所以教学手段应尽量直观化尽量引起学生的无意注意和有意注意。(积极增加学生思维量努力引导学生在“自主合作探究”中理解教材思考问题解决问题。依据:只有结合教师画龙点睛的讲解学生的观察才能变成有意注意成为有目的的行为。否则没有目的的行为是不能锻炼学生的思维更不用说培养学生的能力。三、说学法裴斯泰洛齐说过:“教学的主要任务不是积累知识而是发展思维。”杜威也指出:“学习是一种心智活动没有思维就没有真正意义上的学习没有思维能力的提高也就无法谈教育质量的提高。”所以学法指导中我们要善于引导学生注重比较、分析、归纳、概括的学习方法。(构建“指导自主学习”的学习模式切实转变学生的学习方式。引导学生课前预习在学生自主学习的前提下课堂上让学生走上讲台讲述自己自学的情况、课本中所设计的内容及自己设计的各种问题并且请全班同学一起参与解决问题在学习过程中给学生留有空间来讲述、来补充。从而培养、调动学生主动、自主、探究式学习的习惯。尽量给学生提供终生锻炼的实践。(阅读法即PQR法预览设问反思背诵回顾。因为历史文字材料较多所以我们要引导学生学会阅读在阅读中提取有效信息把对教材理解的主动权放在学生的手中。这一点对于学生的全面发展极为重要依据是素质教育中人的全面发展的理论。(比较分析法。比较分析法就是在同一中求差异在差异中求同一通过分析比较揭示人类社会发展的规律进而培养学生的历史思维能力。(分析归纳法注重分析过程与阅读法、图示法的结合引导学生善于分析各种视听材料中的信息并形成判断。四、教学程序(预习:指导学生熟悉掌握课程标准围绕重、难点开展研究性学习。(利用情景教学法和问题教学法引导学生导入新课。(本阶段约分钟)播放:年雅典奥运会开幕式和刘翔夺冠视频。中国在雅典创造骄傲。古希腊雅典为西方文明书写骄傲那就是政治遗产民主政治。问:让我们一起走近雅典为什么说“雅典是全希腊的学校”,雅典的民主政治主要表现在哪里,(走近雅典民主政治()雅典民主政治主要表现引导学生阅读课文归纳伯里克利时代雅典民主政治主要表现。如下:主要表现:选区:以地域为基础的个行政选区公民权力:除十将军外以抽签方式担任各级官职有发言权和表决权享有津贴监督机制:陶片放逐法最高权力机构:公民大会常设机构:五百人会议每个成员都有机会成为轮值主席。司法机构:陪审法庭用抽签方式选出。军事机构:十将军由公民大会举手选出负责统率军队鼓励措施:发放津贴呈:伯里克利像(简介)、公民大会场景(看图获取到哪些信息,猜想公民在大会上会做些什么,)问:雅典民主政治的特点有哪些,(用伯里克利的话说雅典民主政治的特点有哪些,)()雅典民主政治的特点引导学生归纳为:主权在民、集体领导、轮番而治、法律至上。问:雅典民主政治形成的原因和过程如何,(探源雅典民主政治()原因历史渊源:古希腊是民主的摇篮。主要原因:平民与贵族反复斗争的结果。问:请结合课前开展的研究性学习简述雅典民主政治形成的过程。()过程君主制贵族制民主制(梭伦改革、克利斯提尼改革、伯里克利改革)列表:让学生以课本为资源完成表格并从中发现民主的发展历程。梭伦改革克利斯提尼改革伯里克利改革选区权力机构监督机构常设机构司法机构鼓励措施作用和意义(体验雅典政治生活模拟情景:雅典郊区的农民帕帕迪的政治生活。问:为何愿意参与政治活动,其妻为何不能参与政治活动,还有哪些人不能参与政治活动,在会上可以做什么,不识字如何行使权力,苏格拉底为什么会被判死刑,(感悟雅典民主政治问:根据情景模拟、教师提供的材料和所学知识分析雅典民主政治的得失。()积极方面:它是伟大文明的催化剂开西方民主政治之先河,为后来欧美资产阶级民主提供了思想基础。促成了雅典政治、经济和文化的高度繁盛。铸就了希腊人渴求知识、乐于探究的民族性格。为人类政治文明的发展提供了极具价值的参照。()存在的缺陷:维护社会不公的一种暴力机器范围:对广大奴隶专政的基础上,奴隶、妇女和外邦人被排除在民主之外。性质:原始的直接民主,只适用小国寡民的城邦。方式:抽签选举和轮流坐庄可能导致国家权力滥用和误用。结果:沦为个人争夺权利的工具“成也民主败也民主”。提升:如何进行历史评价,历史评价首先需要的是一种历史态度即一切评价都以当时特定的历史条件为转移。不能以现在的标准来苛求历史事物认识到人类社会是一个逐渐完善的永无止境的进步过程。坚持全面的观点。(延拓雅典民主政治()分析雅典民主政治和当今美国民主体制。()古代的雅典就已经发展并不断完善民主政治。请结合我们的现状以“如何健全民主”为主题谈谈你的看法。提示:要怎样才能真正做到民主、人人平等。要怎样防止民主流失如何健全法制和加强对政体的监督。(小结反馈(本阶段约分钟)()课堂小结)课堂练兵(()布置作业板书:高一年历史人民版必修一第六专题古代希腊罗马的政治文明第二节卓尔不群的雅典一、走近雅典民主政治四、感悟雅典民主政治(雅典民主政治主要表现(积极方面(雅典民主政治的特点(消极方面二、探源雅典民主政治提升认识(原因五、延拓雅典民主政治(过程六、小结反馈三、体验雅典政治生活八年级上(翻译)Unit里克:嗨海伦。好久不见。海伦:你好里克。是的上个月我去度假了。里克:奥你去什么有趣的地方了吗,海伦:是的我和家人去贵州了。里克:哇~你们去看黄果树瀑布了吗,海伦:是的我们去了。它太壮观了~我们在那里拍了好多照片。你怎么样,上个月你做什么特别的是来吗,里克:没做什么。我大部分时间呆在家里看书、休息。七月日星期一今天上午我和我的家人一起来到了马拉西亚的槟城。天气晴朗而炎热因此我们决定去我们入住的那家宾馆附近的海滩。我姐姐和我尝试玩了空中滑翔伞的运动。我觉得我就像一只鸟。那是和刺激的。午餐我们吃了非常特别的食物马来西亚黄面条。他们是非常美味的。下午我们骑自行车去了乔治城。现在那儿有许多的新的大楼但是有许多古老的大楼依然在那儿。在海墘路乔治城的一个相当古老的地方我们见到了来自年前中国商人们建造的那些大楼。我想知道在过去生活是什么样子。我真得很享受漫步在城镇的感觉。七月日星期二一天产生的变化会如此之大~今天我爸爸和我决定去升旗山。我们想步行爬到山顶但是那时天开始下起了小雨因此我们决定乘火车。我们等了一个多小时的火车因为有太多的人。当我们到达山顶的时候雨下得相当大。我们没有带雨伞因此我们又冷又湿。情况糟糕极了。由于这糟糕的天气我看不到下面的任何东西。我爸爸没有带足够的钱因此我们只吃了一碗米饭和一些雨。那顿饭好吃极了因为我是如此的饥饿。Unit杰克:嗨克莱尔下周你有空吗,克莱尔:嗯我下周已经安排的很晚了杰克。杰克:是吗,怎么会呢,克莱尔:我在上舞蹈课和钢琴课,杰克:你在学哪一门舞蹈,克莱尔:哦摇摆舞。他和有意思~我一周上一次课在周一。杰克:你多久上一次钢琴课呢,克莱尔:一周两次在周三和周五。杰克:那么你周二干什么呢,克莱尔:哦~我得跟朋友们打网球。不过你想来吗,杰克:当然啦~(第五中学)五中的学生在他们的空闲时间干什么啊,上个月我们询问了我们的学生有关他们业余活动的问题。我们的问题是关于锻炼(身体)网络的使用和收看电视的。这儿是条查结果。我们发现只有百分之十五的学生每天锻炼身体。百分之四十五的学生一周锻炼四至六次。百分之三十的学生每周只锻炼一至三次。并且百分之二十的学生根本不锻炼。我们都知道的许多学生都经常上网但是我们感到惊讶的是他们中百分之九十每天都使用网络其余百分之十一周至少使用三四次。大多数学生用来娱乐而非学习。我们关于收看电视的问题答案也是很有趣的。只有百分之二的学生每周看一至三次电视百分之三十的学生每周看四至六次电视。百分之八十五的学生每天都看电视~虽然许多学初二全科目课件教案习题汇总语文数学英语物理历史生喜欢看运动节目但是游戏类节目是最受欢迎的。通过使用网络和收看游戏类节目放松是很好的但是我们认为休息的最佳方式是通过锻炼。对我们的大脑和身体都是健康的。诸如做运动的锻炼是有趣的。并且当你们一起玩的时候你能和你的家人和朋友们欢度时光。还要记住:“恶习难改”。所以赶快锻炼起来不要等到来不及了~Unit朱莉:安娜你喜欢昨天的歌咏比赛吗,安娜:哦~真是好的出奇~内莉唱的是那么好~朱莉:嗯我认为丽萨比内莉唱得好~安娜:哦哪个是利萨,朱莉:短头发的那一位我觉得她唱歌(吐字)要比内莉更加清晰。安娜:对的但内莉比利萨舞跳的好。朱莉:不过你能看得出来利萨确实想赢呢。SectionB安娜:这个嘛每个人都想赢。但最重要的事情是能学点新东西并且享受这个过程。杰夫格林:我妈妈告诉我好朋友就像一面镜子。我比大多数孩子要安静持重这便是我喜欢看书而且在班上学习更加努力的原因。我的好朋友袁力也不太说话所以我们喜欢一块儿学习。我比较腼腆所以我不那么容易交上朋友但我想朋友就像书籍一样他们不在多而贵在好。黄磊:没有必要什么都一样。我最好的朋友拉里就与我相当不同他比我高大而且更加外向。我们俩都喜欢运动但他网球打得更好所以总赢。然而拉里经常能够帮助我激发出自己的潜能所以我的网球打得也越来越好。不过拉里学习远不如我那么用功。我的成绩总是比他好也许我应当多帮助他。玛丽史密斯:我并不在乎我的朋友跟我一样或与我不同。我最喜欢的名言是“一个真正的朋友是在需要时给你帮助使你感动。”我最好的朋友卡罗尔确实善良而且颇有意思。事实上她要比我认识的任何一个人都有意思。去年我摔断了胳膊但她逗我开怀大笑并让我感觉好起来。我们无所不谈可以分享任何东西。我知道她关心我因为她随时都能够听我倾诉。Unit格雷格:你好我叫格雷格我新来此处。海伦:你好我叫海伦。欢迎来到这里~到此为止你觉得这里怎么样,格雷格:很棒只是我还不太熟悉周边的环境。海伦:奥最好的超市在中央大街在那儿你可以买到最新鲜的食品。格雷格:啊太好了~这附近有电影院吗,我喜欢看电影。海伦:有的太阳影院是(镇上)最新的电影院。在那里你坐得最舒服因为那儿的座椅是最大的。格雷格:谢谢你告诉我这些。海伦:别客气。谁是达人(SectionB)每个人都有一技之长但有的人真的是非常有才。看别人展示他们的才能总是非常有趣的(所以)才艺展示节目越来越受欢迎。起初美国有“美国偶像”和(美国达人秀)这样的节目。现在世界各地都有类似的节目。比如“中国达人秀”所有的这些节目都有一个共同的特点:他们试图找到最好的歌手、最有天赋的舞者、最令人激动的魔术师、最滑稽的演员等等。各种各样的人都可以参加这样的节目。但谁钢琴弹得最好,谁唱歌唱得最优美,那有你自己来决定。人们看这类节目的时候通常承担着评判优胜者的角色。而且获胜者总是能获得到丰厚的奖赏。然而并不是每个人都喜欢观看这些节目。有的认为表演者的生活是杜撰出来的。比如就有人说自己家境贫寒的农民但事实上他们是演员。但是如果你不把这些节目太当回事它们还是有看头的。而且有一点比较好就是它们给人们提供了一条实现自己梦想的道路。Unit格蕾丝:今天你们课上做什么了,莎拉,萨拉:我们进行了一次关于电视节目的讨论。我的同学们喜欢游戏类节目和体育节目。格蕾丝:噢我受不了这些节目。我爱看肥皂剧。我喜欢追剧情看看下一集会发生什么。萨拉:嗯我不介意看肥皂剧。但是我最喜欢的电视节目是新闻节目和访谈节目。格蕾丝:它们太无聊了吧~萨拉:嗯可能他们不让人那么兴奋但是你可以从这些节目中学到很多。我希望有一天成为一名电视台记者。SectionB当人们说起“文化”这个词我们通常会想到艺术和历史。但是在美国文化中有一个非常著名的象征那就是“卡通片”。我都知道并喜欢那只长着一对又大又圆的耳朵的黑色老鼠米老鼠。多年前他第一次出现在卡通片《威利号汽船》中。这部卡通片年月日在纽约上映成为第一部带有配音和音乐的卡通片。米老鼠的幕后之人便是沃尔特迪斯尼。后来他变得非常富有和成功。在世纪年代他制作了部米老鼠卡通片。有些人可能会问:为什么这个卡通动物形象如此受欢迎。期中一个主要原因是米老鼠就像一个普通人但它在面对各种危险时总是想尽一切办法。在他早期的影片中米老鼠没有那么幸运总是遇到各种问题比如失去房子或者女朋友米妮。然而然而他总是准备好尽其所能。人们去电影院看这个“小人物”如何获胜。很多人都想成为米老鼠那样的人。年月日米老鼠成为在好莱坞星光大道上拥有一颗星星的第一个卡通形象。现在的卡通片通常不再像米老鼠那样简单但大家依然知道并喜爱米老鼠。谁还有一对比米老鼠更著名的耳朵呢,UnitSectionAd安迪:肯你在看什么书啊,肯:海明威的《老人与海》。安迪:哦我现在终于明白你为什么会写故事了。肯:是的我想成为一名作家。安迪:真的,那你打算怎么成为一名作家呢,肯:嗯当然我会继续坚持写故事。那你想要成为什么呢,安迪:我父母希望我成为一名医生但我自己还不确定。肯:嗯不用担心并非每个人都清楚自己想做什么。只要你努力那么你就成为你想做的人了。安迪:是的你得有道理。SectionB你知道决心是什么吗,决心就是一种承诺。很多时候我们对他人许下承诺。(妈妈我保证我从学校回来后立即整理自己的房间)。然而你对自己许下的承诺就叫做决心。期中最常见的一种就是新年计划。一年的开始常常是制定计划的时候。我们在新年伊始制定计划时希望使我们的生活变得更好。有人把我们来年的打算和计划写下来。这能帮助他们记住自己的计划。其他的人则把他们的愿望和计划告诉家人和朋友。决心有很多种。其中一些与身体健康有关。例如例如有些人跟自己承诺他们将开始某种锻炼或少吃快餐。很多决心是关于自我提升的。这些决心是为了让自己成为一个更优秀的人。有些人可能会说他们将开始培养某种兴趣爱好比如画画、摄影、学弹吉他。还有些决心与合理的时间规划相关比如制定一周学习计划。例如一个学生可能需要安排更多的时间用来学习。尽管决心各种各样但他们大多数拥有一个共同的特点:那就是人们很少能够遵守它们~这其中还有很充分的原因。有时是因为决心太难而无法实施有时人们干脆把他们抛在脑后。因此有人说没有计划就是最好的计划。那您呢,未来你会制定计划吗,UnitSectionAb尼克:你在读什么书吉尔,吉尔:一本关于未来的书。尼克:听起来好酷。那么未来会是什么样子呢,吉尔:嗯城市将更加拥挤污染将更加严重。树木将会更少环境将及其危险。尼克:听起来真糟糕~那我们得搬到其他行星上去吗,吉尔:或许吧。但是我想住在地球上。尼克:我也是。那么我能做些什么呢,吉尔:我们可以节约用水还可以种更多的树。每一个人都应当尽一份力来拯救地球。你认为你将会拥有自己的机器人吗,在观看关于未来的电影时我们有时会看到机器人。通常它们就像人类的佣人。它们帮忙做家务或者在肮脏或危险的地方干活。现在已经有机器人在工厂里干活了。有些机器人能帮助我们制造汽车并且它们反复地干着简单的工作。将来做这样的工作的人会更少因为它们很枯燥但是机器人永远不会感到厌烦。科学家们正在努力使得机器人看上去像人并且与我们做同样的事情。在日本有些机器人会走路、跳舞。这些机器人看起来很有趣。但是一些科学家认为尽管我们能够让机器人像人一样活动却很难让他们真的像人类那样思考。例如科学家詹姆斯怀特认为机器人永远不可能(像人一样)醒来后知道自己在哪里。但是许多科学家们不同意怀特先生的观点。他们认为在到年后机器人甚至能够像人类那样说话。一些科学家相信未来会有更多机器人。然而他们认为这可能需要数百年的时间。这些新型机器人将会有很多不同的形状有的会看起来像人其他的可能看起来像动物。比如在印度科学家们已经制造出像蛇一样的机器人。如果建筑物倒塌了并且还有人在里面这些蛇形机器人能够帮助搜索埋在建筑物下面的人。这在年前还是不可能的事不过在年以前电脑、火箭看上去似乎也是不可能的。我们永远不知道将来会发生什么事~里克:嗨海伦。好久不见。

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