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整式乘法说课稿(二稿修改).doc

整式乘法说课稿(二稿修改)

背着宿命的十字架
2018-11-24 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《整式乘法说课稿(二稿修改)doc》,可适用于高等教育领域

整式乘法()说课稿尊敬的各位老师大家好!今天我说课的题目是《多项式与多项式相乘》。本次说课从教材分析、学情分析、教学目标、教法和学法、教学过程等方面来阐述本节课的理解与设计。一、教材分析:本节课是整式乘法中第课时《多项式乘以多项式》。本节课通过单项式乘以多项式提出多项式乘以多项式的猜想随后通过代数方法验证法则的正确性从而揭示法则并且运用法则计算。充分体现课标中的理念数学来源于生活。本节课是学生学习完单项式乘以多项式之后安排的内容,既是单项式与多项式相乘的应用与推广又为今后学习乘法公式、因式分解等知识作准备。同时,还可以激发学生对数学问题中蕴含的内在规律进行探索的兴趣和培养学生知识迁移的能力其得出过程涉及数形结合整体代换等重要的数学思想。因此,它在整个初中阶段“数与式”的学习中占有重要地位。二、学情分析:本节课的学习是在学生已经掌握单项式乘以单项式和单项式乘以多项式的基础上进行的。学生已经能够熟练的运用单项式乘以单项式的法则和单项式乘以多项式的法则进行熟练的计算。初二学生的思维正处于由形象思维向抽象思维过度阶段学生善于从具体的事物中发现知识和规律但对于在具体知识中抽象出普遍规律的能力还是比较薄弱。新课程倡导学生的学习不仅要重视知识的结果还要注重知识发生发展的过程让学生经历数学学习活动在活动中积极主动构建知识是数学学习的重要手段初二学生已经逐步养成自主学习、交流合作的良好学习习惯。这些都是学习本节课的支持性条件是学好本节课必备的要素。三、教学目标(及重难点):根据本节课的教学内容及教材编写意图和学生学习本节课的支持性条件结合数学课程标准中总体目标的四个维度即:知识技能、数学思考、问题解决、情感态度确定了如下教学目标:理解多项式乘以多项式的运算法则能够按多项式乘法步骤进行简单的乘法运算经历从实际问题中运用几何方法抽象出多项式与多项式相乘的运算法则并且在探究乘法法则过程中体会“整体”和“转化”的思想。根据初二学生的思维特点及教材的内容确定教学重点及难度如下:重点:多项式与多项式的乘法法则的理解及应用。难点:探究发现、归纳总结法则的过程。五、教法与学法  本节课在教法上我主要选择了问题情境法和探究发现法。即在现实的生活情境中设置问题通过问题引领学生探究发现、归纳总结及应用知识解决数学问题体现了学生自主建构知识的过程。学生的学法主要是自主探究及合作交流的方法。即在参与数学学习活动的过程中探究知识发生发展经历对法则的发现、验证、归纳及应用的过程。我认为这样的教与学的方法能有效地落实课程标准中的数学教学理念、教学目标、课程内容及方法。六、教学环节本节课我主要设计了四个教学环节即四个教学活动  活动一:巩固铺垫导入课程。设置这个教学环节的目的其一是为了激活学生的原有知识把学生已有认知水平统一到一个标准上来也是对本节课的学习做了一个知识上的铺垫其二是为导入本节课提供了素材。首先对学生原本所学的单项式乘单项式与单项式乘多项式进行复习提问并通过简单的几道小题进行复习回顾随后引导学生思考如果将单项式换成一个多项式作为一个整体那又将如何计算呢?从而引入本节课课题。活动二:创设情境探索新知。在这个活动中我以生活中土地面积扩建的实际问题为背景设置问题情境。通过问题串引领学生进行操作、观察、思考、发现多项式(mn)(ab)的运算结果在用活动一中的时,(ab)X=这个问题进行类比得到用代数的方法解释结果的正确性。设置这一活动的目的一是让学生感受数学来源于生活并应用于生活激发学生学习数学的兴趣另一方面也是让学生经历获取知识的过程培养学生观察、分析、归纳、总结的能力符合学生的认知规律。活动三:拓展训练、提升能力。本环节主要在活动一的学习检测题的基础上适当加深难度目的是进一步扎实基础提升学生运用知识解决数学问题的能力。在选题时我从较为简单的两项式乘两项式的题目入手逐步加深到多项式的系数是分数的问题再此基础上增加多项式的项使计算难度逐步加深。另外本环节中我还设置了一道通过多项式乘以多项式计算之后通过对结果与给定的算式进行观察、分析、发现规律并用规律解决问题的一道题目。这个题的设计主要考虑训练学生的观察、分析、归纳总结的能力是训练学生由感性思维向理性思维(或者说形象思维向抽象思维)发展的过程也是对本节课的学习方法掌握程度的一个检验。活动四:反思总结内化提升。设计这个活动的目的就是帮助学生对本节课学到的知识、方法、及数学思想进行梳理。问题设置的比较开放学生可选择不同的角度去谈收获。当同学把本节课的知识、方法及数学思想都说出来后教师在简单的总结明示这节课应该达到的学习目标并结束这这节课的教学。以上是我在这节课备课中的一点做法由于本人教学经验不足教学能力有限在教学中势必存在着很多不足敬请各位老师指出我将虚心接受并在教学中不断改进。     谢谢大家!

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