幼儿园论文：谈幼儿园园长学前教育与小学化问题
幼儿园论文:谈幼儿园园长学前教育与小
学化问题
幼儿园论文:谈幼儿园园长学前教育与小学化问题【摘要】近年来～幼儿园教育中“小学化”问题严重～已受到无数专家、学者的关注。许多幼儿园打出“不要让孩子输在起跑线上”的口号～支持幼儿提前接触小学课程。这样的教学形式～压制了幼儿的活泼好动的天性～导致无数幼儿在幼儿园阶段就产生厌学情绪～阻碍了幼儿的身心健康成长。故～本文就从幼儿园园长的视角出发～对学前教育小学化的问题进行一些探究。
【关键词】幼儿园,园长视角,分析,学前教育,小学化问题
“健康”、“科学”、“社会”、“语言”与“艺术”是我国幼儿园教育五大领域～其目的是为增加幼儿体制、培养幼儿健康的生活、行为习惯,激发幼儿好奇心与求知欲～使幼儿认知得到发展,培养幼儿的自尊、自信心～引导幼儿养成良好行为习惯～促进幼儿的个性发展,锻炼幼儿语言表达与交际能力,以及初步培养幼儿的艺术细胞～丰富幼儿的情感。但当前幼儿教育显然忽视了以上问题～导致学校教育“小学化”问题严重～违背了幼儿教育规律～不利于幼儿身心健康发展。
一、积极完善幼儿园的教学
制度
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在当前幼儿学前教育中～部分幼儿园过于注重自身利益～通常打着“不让孩子输在起跑线”的幌子～收取各种
培训
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费～忽视了幼儿身心健康的全面和谐发展～不利于幼儿的身心发展与学习。对此～本园积极秉持“促进幼儿身心健康全面和谐发展”的原则～建立了科学且系统的教学制度～并根据教师的教学情况对教学制度进行不断完善。例如:1.本园严格遵守国家制定的幼儿园办园
标准
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～详细且系统化的制定了一系列幼儿园园规与教师教学制度。在制度中明确提出教师教学应遵循“一切为幼儿服务”的思想～不侵占幼儿的利益～尊重幼儿的身心发展～重视幼儿的身心健康的全面和谐发展。2.本园拒绝学前教育“小学化”发展～重视幼儿的成长发育规律～承诺为幼儿提供一个快乐、自由、积极、健康的成长空间。3.本园还
要求
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各班幼儿教师～通过多种途径(电话、网络、面对面等)加强与幼儿家长沟通～尝试改变家长“望子成龙、望女成凤”的传统观念～帮助家长树立“幼儿是学习主人”的理念～引导家长在关注幼儿成长过程中～尊重幼儿的发展。通过以上制度提升幼儿园办园质量～促进幼儿身心健康全面和谐发展。
二、重视学前教育教师培训工作
教师是组织教学活动、指导幼儿学习的引导者～对幼儿的身心健康成长与发展具有重要影响。但分析当前我国的幼儿教师队伍发现～部分幼儿园(尤其是私立幼儿园)中教师学
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历不高、经验不足、能力有限～故导致其整体素质不高～进而出现“小学化”倾向。为改善这一情况～幼儿园应重视对幼儿教师的应聘要求与在校教师的培训工作～打造出一直精良的教师队伍。在幼儿教师的应聘中～本园采用两种应聘形式～其一毕业季期间～成立“招贤纳士”小组～使其去往各个师范类学校针对应届毕业生进行应聘。这样的应聘形式可以保证应聘者具备一定的专业知识与技能～通过培训后根据该应聘者
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