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托班观察记录托班观察记录精品文档托班观察记录托班观察记录观察时间:2012年3月第三周观察人物:lisa橦橦观察地点:活动室内观察内容: lisa在班中是个自理能力强且有主见的孩子，平时也很小大人，会说一些非常叫人暖心的话。可是，在他身上有一点比较让老师和家长头疼，那就是有些时候，他习惯用“武力”解决。比如别人拿错小椅子，他会推开别人，然后拿走小椅子。事件:今天，雨涵和橦橦玩的很开心，一天的活动总坐在一起，而当雨涵喝完水搬小椅子上线后，Bobo也喝完水搬椅子坐在了雨涵的旁边。这时候橦橦喝完水，...

托班观察记录精品文档托班观察记录托班观察记录观察时间:2012年3月第三周观察人物:lisa橦橦观察地点:活动室内观察内容: lisa在班中是个自理能力强且有主见的孩子，平时也很小大人，会说一些非常叫人暖心的话。可是，在他身上有一点比较让老师和家长头疼，那就是有些时候，他习惯用“武力”解决。比如别人拿错小椅子，他会推开别人，然后拿走小椅子。事件:今天，雨涵和橦橦玩的很开心，一天的活动总坐在一起，而当雨涵喝完水搬小椅子上线后，Bobo也喝完水搬椅子坐在了雨涵的旁边。这时候橦橦喝完水，看到没有地方了，就使劲拽bobo的椅子，示意其离开。而bobo看到别人在“侵占”自己的物品时，表示出了反抗，橦橦就抓起bobo 1 / 3 精品文档的袖子使劲拽，然后bobo哭着表示反抗。Lisa停手了。观察反思: 通过多方面的资料查询，对于咬人和打人的幼儿大部分使幼儿婴幼儿时期一直被束缚着，触觉经验得不到满足，所以会在后期去寻找他前期确实的触觉经验。比如:咬人或打人。现在的孩子大部分都是独生子女，占有欲强，且不懂得分享，再加上我班幼儿处于三岁初期，目前还不能解决好于同伴之间的矛盾。所以班中会出现类似抓、挠、抢等事件，作为托班老师，我们在给幼儿营造平等、安静温馨环境的基础上，应多多正面引导幼儿如何更好的与同伴相处，并学会分享。观察措施 : 1 多次与家长沟通交流孩子在园情况，对于在问题处理过程中进步的地方给予表扬和鼓励。 2 勤给幼儿剪指甲。 2 / 3 精品文档 3 以故事的形式告诉孩子:小朋友之间要团结友爱。例如 3 / 3

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