幼儿园小班美工教案彩色糖果纸

精品文档 幼儿园小班美工 教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 彩色糖果纸 活动目标: 1、尝试用泥团、糖纸包装做成糖果。 2、能自主地参与操作，有良好的制作习惯。 活动准备: 1、各类糖果纸若干。 2、橡皮泥，泥工板人手一份。 活动过程: 一、导入部分:拿出糖果。 小朋友们看，这是什么, 二、基本部分: 1、说说好吃的糖果。 引导幼儿围绕“我吃过的糖果”讨论。 小朋友吃过糖果吗,糖果是怎么样的, 你吃过的糖果是什么味道的,它是什么颜色的, 2、看看有趣的糖果。 教师出示制作的糖果，请幼儿猜猜这是用什么东西做成的。 教师 总结 初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf :是糖纸和泥团。 请幼儿拆开糖纸，看看是什么形状的。请表现好，坐得正，举手不说话的小朋友上来拆开包装纸。 还原糖果 1 / 10 精品文档 操作演示制作糖果，并且讲解。 提出任务:为糖果屋提供各种各样的糖果。 3、做七彩的糖果 做糖果 鼓励幼儿根据糖果的口味选择相应的颜色，如牛奶味可以选择白色的泥来制作等。 包糖纸 4、数糖果 请小朋友自己点着手指来数一数你做了几个糖果。一起念:一、二、三„„ 三、结束部分: 玩“买糖果”游戏:现在请两位小朋友当售货员，我们到糖果屋里去玩“买糖果”的游戏。 幼儿园小班美术教案彩色画活动6:森林大伞下的世界 活动目标 1(欣赏作品，感知多维度绿色，感受不同绿色之问的变换。 2(尝试涂色，并撕出各种树叶装扮大树。 3(体验绿色带给人的宁静、舒适的感觉。 活动准备 1(玻璃卡纸，素描纸，沙皮纸，水溶性炫彩棒。 2(卢梭的“异国风光”系列作品，自然美景图片， 2 / 10 精品文档 大树轮廓图。 3(音乐《春之声圆舞曲》。 活动过程 1(创设游戏情境，激发幼儿的好奇心和积极性。 播放音乐《春之声圆舞曲》，教师带领幼儿模仿小精灵舞动，进人情境。 欣赏卢梭的“异国风光”系列作品或自然美景图片，引导幼儿对绿色有初步的感知。 2(小精灵送礼物的情境中，介绍工具的使用方法。 教师:小精灵给我们带来了特别的礼物，有魔力的彩棒和三种神奇的纸。绿色的彩棒在这三种纸上就可以变出不同的大树和小草哦!怎么变呢? 教师:我们先找出最深的绿的，用你的小手蘸上颜料，在这张玻璃卡纸上跳一个圈圈舞。你还可以换不同的绿色来跳不同的舞哦～用手把纸上每个地方都抹上颜色～ 要点提示 1)引导幼儿在操作中感受玻璃卡纸、沙皮纸、素描纸等质地的区别，感受同一种色彩在不同材质上产生的色彩差异。 2)玻璃卡纸和沙皮纸这两种不同质地的纸具有各自的神奇效果，幼儿分别在上面涂抹颜色会有不同的感受。它们的区别在于，滑滑的玻璃卡 3 / 10 精品文档 纸会使涂抹在其上的色彩之间互相融合，产生森林交错的感觉;而糙糙的沙皮纸会使涂抹在其上的颜色很快渗透进去，由深至浅的用色会有不同的效果。 3(在感知的基础上创作和操作，体验成功。 播放韵律音乐，幼儿听着音乐，在纸上涂抹颜色，充分感知绿色系。 教师引导幼儿将涂满绿色的纸撕出一片片树叶、一棵棵小草。 幼儿将撕出的树叶和小草稍加修剪后，装饰到大树身上，体验成功的喜悦。 绿色的大树，绿色的草地，绿色的一切，不但给人绿的享受，还带给人生活的色彩??绿色是自然界中草原、森林等的颜色，它使大地变得生机勃勃。绿色是和平的象征，给人宁静的感觉。它介于冷暖色之间，显得和睦、宁静、健康、安全。 幼儿通过不同的材料感知绿色给人的不同感觉，不但丰富了审美感知，并且获得了情感上的满足。幼儿在活动中更是充满了好奇和探索的欲望，玩美的结果使他们体验到成功的快乐～ 小班美工活动撕纸贴画教案 教材分析 1.编写思路。 4 / 10 精品文档 生活中，我们每天都在处理着没完没了的“废品”，这其中就包括许多的废纸，如果我们能教导学生很好地利用这些废纸，创作出一件件艺术品来，这将是一件利人益己的乐事。这样做，既可以保护我们的生活环境，又可以体验到一种乐趣无穷的创造过程。彩纸撕贴画是利用废旧挂历、彩色画报、广告纸等具有自然原色的纸张做为创作材料，用手直接撕成小块后，拼贴制成各种有趣的形象的一种创作画，由于纸的质地不同，撕过后的轮廓形状自然、质朴，形成不规则的边线。其操作方法简单、画面装饰性强，因此具有很强的表现力。 在制作过程中应注意的事项是: 第一，根据纸张的质感拼贴。每一个材料都有它自己独特的质感，因为废纸厚薄不一，各具特色。 第二，表现的内容可以先用铅笔起草稿，再把选定的纸材在画面上排列满意后进行拼贴;也可直接粘贴，这样随意性更强，画面处理存在偶然性，有时会产生意想不到的效果，教师适当辅导构图即可。 第三，根据画面的需要，选择合适的颜色进行拼贴，可以互相重叠，也可以露出部分底色，有时在拼贴过程中会留下一些空白点，不要刻意把它补满，这样能增加画面的节奏感;可以贴平实些，也可以凹凸不平，产生一种厚重感;还可以充分利用撕纸边缘的裂色产生的肌理来作为特殊的 5 / 10 精品文档 底色，如石路，墙壁等。 第四，注意色彩的对比关系，训练儿童对色彩的运用及动手能力，教师适当辅导构图及大致的色彩关系即可。 如:冷色的海底水色与各种各样造型奇特的暖色的鱼相互映衬;大面积蓝色的天空与红色的小花圃之间产生的强烈反差;深色的夜空中闪现的明亮小星星等。 总之，在创作过程中，应注意整体的形象及色彩布局，不要细碎零乱。把握住了这些重点，再充分发挥想象力就能较好地表现出彩纸撕贴画的魅力。 在这里我们所要传达给学生的设计理念是:一个完整的碗要变成另一件漂亮的东西，请砸„„ 2.重点、难点。 重点:能充分利用纸材的特性采用撕纸拼贴的方法，设计一幅有趣的撕贴画并表现出色彩对比鲜明，形象生动饱满的画面。难点: 1.在这节课中，最难处理的是色彩，在拼贴时，尽量注意大块的颜色统一，在块面与块面的交接处颜色对比要强烈些，不然很容易“花”。 2.撕成的纸片大小、形状要均匀，拼贴小块的碎片时可以用牙签或小木棍帮助粘贴。 教学目标 1.学生能利用五颜六色的彩纸、广告纸、彩色报纸等 6 / 10 精品文档 材料撕贴出一幅有趣的画。 2.通过思考、比较、想象与讨论，使学生感知绘画与撕贴画的画面效果的不同。在设计中发展学生的创新思维，在操作中发展学生的动手能力，在欣赏比较中提高学生审美趣味，在拼贴中了解撕纸方法和粘贴的方法，培养学生的造型能力，在合作中感受创造活动的乐趣。 3.通过与同学合作一起收集废旧挂历、广告纸、彩纸等，增进合作意识、集体意识，体验成功感。并且在作业过程中养成专心、细致和耐心的作风。 教学设计 第一课时 课前准备 胶水，收集废旧彩色报纸、广告彩纸、白纸、垃圾袋。 课件、范作、水彩画、撕贴画、彩色报纸、广告彩纸、白纸等。 教学过程 1.欣赏导入，激发兴趣。 欣赏几幅作品:点彩派画家的代表作品、学生作品、《海神头像》、剪纸作品、《京剧脸谱》。谈话:你觉得这些作品和绘画作品相比有什么不同的特点, 。 7 / 10 精品文档 讨论交流:?仔细观察这几幅作品在技法上有什么不同,?风格上有什么不同,?你更喜欢哪幅画,以小组为单位交流、讨论“我的发现”。 学生汇报。 揭题:今天，我们就一起用彩纸来制作一幅美丽的“撕纸拼贴画”。 2.传授方法，师生互动。 撕:“你们以前用纸撕过图形吗,你是用什么方法把纸撕开的,” 边撕边示范边讲解:?先把纸张撕成小块面;?双手捏住纸片，右手的拇指、中指紧捏线痕，左手拇指指甲配合食指，按纸的走向，自然地转动右手所捏的纸面，双手密切配合。 拼:请学生把撕开的彩色纸片展示在投影仪上。纸片的形状各种各样，你们想一想它们像什么, 贴:教师参与到活动中和几个学生一起来合作表现“接力贴画游戏”，创作出一幅简单的作品，以此演示“撕”与“贴”的整个过程。 3.小组合作，表现创意。 出示课件，提供集体创作的建议: 讨论表现的内容主题和表现方法。 分工合作，组织随意撕纸活动。 8 / 10 精品文档 根据撕下来的纸片进行拼图，然后粘贴在底版纸上，组成一幅有趣的画面。教师提示:撕贴时将要撕的图形在纸上摆一摆，然后粘贴成画。 学生创作，教师巡视指导。 4.展示作品，师生评价。 每一组把贴好的作品展示在黑板上，自评、互评作业。 选出典型作业，全班评，教师小结。 5.小结谈话，课后拓展。 教师小结:今天同学们学会了用手撕出各种形状的纸片，并且粘贴成画，使小纸片变成我们熟悉的形象。今后我们要更加关心身边事物的色彩、形状，展开我们丰富的联想，收集和别人不一样的想法，创造出更多更美的画面。 学生课外的经验积累:寻找马赛克拼贴画、剪贴画和点彩画，进行比较研究。 第二课时 课前准备 收集废旧胶水、废旧彩色报纸、广告彩纸、白纸、垃圾袋。 课件、范作、剪贴画和点彩画、撕贴画、彩色报纸、广告彩纸、白纸等。 9 / 10 精品文档 教学过程 1.欣赏比较，启发谈话。 出示剪纸拼贴画、撕纸拼贴画。谈话:?这两幅画漂亮吗,?是用同样方法完成的吗, 比较分析:?这两幅画在技法上有什么不同,?风格上有什么不同,?哪幅画更富有童趣, 2.结合教材，激发创意。 10 / 10