小中见大作文150字

小中见大作文150字 浅谈中学生“小中见大”型作文的写作 摘要:如何写好“小中见大”型作文题材，关键在于学会选材思路，借助于比喻或类比的手法，留一个不是结尾的结尾造成悬念，必要的点题有时无疑也是一篇好文章立意构思的关键。 关键词:体验;触发;点题;小中见大 学写“小中见大”型作文题材，对于缺乏生活阅历，思维又活跃的中学生来说，是一条不错的捷径。所谓小中见大，就是指从小处看出大问题或道理，是一种思维分析方法。这种方法运用到写作上，可以成为一种写作技巧，这就是通过一些平凡、细小的事情，来深入挖掘，从而揭示重大的主题，显示不平凡的意义。 小中见大，是从写作取材角度来考虑的，也是作者巧妙构思、匠心独运的结果。以一滴水珠来反映太阳的光辉，以一粒沙子看出整个世界，这也是符合辩证法，符合客观实际的，因为在现实中，人们所见的大多是平凡小事，这样写来，具有广泛的实际意义。 我们不妨看两篇文章。 新编七年级语文(上册)(人教版2009年6月第2次印刷)第五单元第23课选录了当代作家莫怀戚的精美散文《散步》，本文属于“小中见大”型题材，以小见大。文章只选择了一家 1 四口一次很平凡的散步小事，却表现了一个很大的主题:中华民族尊老爱幼的传统美德代代相传、发扬光大。 我们还可以再看鲁迅的《一件小事》。 此文中，鲁迅为我们塑造了一个普通人力车夫的高大形象，他正 篇二:作文“小”中可见“大” 一个星期的学习时间又结束了，又到了我们学习新课的时候了。今天我们要学习的是“作文‘小’中可见‘大’”。可能我们当中有很多同学都会觉得自己写的文章不够深刻，总觉得自己的材料不够“大”。写出的文章不能很好的表达出自己的情感，其实不然。我们生活中有很多可以小中见大的例子，这就要看同学们是不是能够真实的表达自己的情感，文章是否流畅、自然、朴实，其实，这些也是很重要的。同学们如果能够学会作文中的小中见大，那么写出来的文章也一定会吸引读者，使人眼前为之一亮。 下面我们就具体的来看一看关于作文中的小中见大。同学们学完后，可以试着写一篇文章然后发给我们，说不定下次我们要学习的文章就是你的，岂不是一举两得! 每当老师布置一个作文题，不少同学总要搜肠刮肚去拣“大”材料，比如写《我的爸爸》，就要去想爸爸干过哪些惊天动地的大事，当过什么大英雄，得过什么大奖，见过什么大人物等等，有的还胡乱地编造事实，结果爸爸在自己的笔下走了样。 其实，写一篇文章，真的 2 不需要一味地去拣“大”材料，生活中的小材料，小事情同样可以写出好文章，反映大主题。很多书本中这方面的例子是很多的。 《毛主席在花山》，毛主席可算是大人物了，作者并没有去写他在花山夜以继日地操劳，怎样指挥作战，怎样制定重大的方针、政策等，而是写了他“把乡亲请回来碾米”、“给乡亲送茶”、“和乡亲说茶、给乡亲端茶、推碾子”这些生活中的小事情，由于作者把这几件小事情写得很真实，就很好地反映了毛主席在花山关心人民群众，处处为群众着想这样一个大主题。再如《我的伯父鲁迅先生》，作者也是通过看到“很多人来吊唁”，回忆“伯父和我谈《水浒》”、“谈碰壁”、“看到伯父为车夫上药”、“听女佣谈伯父”这些日常小事来反映鲁迅先生“为自己想得少，为别人想得多”的高贵品质。还有《一夜的工作》、《我的爸爸》、《小摄影师》、《亲人》等都是用日常小事作为素材来颂扬某个人的精神品质或说明一个深刻的道理的。 其实，同学们整天生活在那些细小的材料“堆”里，作文素材随处可见，随处可闻，随处可取。素材不在大小，只要我们平时留心观察，重视积累，注意选择，细致描写，精心刻画，并用真情去表达，就一定能写出亲切感人的好文章来。 篇三:彩情痴人(150字)作文 精选作文:彩情痴人(150字)作文 遥望紫天不羁边， 五彩霞云应金边～ 不知彩石何处补， 3 抬首天际至上人。 岁月沧桑多少事, 流光彩照只一时～ 莽撞不知痴情事， 遥望痴人心慌乱。 手握利剑碎情丝， 缠绵似水斩不断。 自哀叹初三:朱昔酝 篇一:人生自是有情痴 人生自是有情痴 一 爱情——永恒的文学母题 “人生自是有情痴”这句话来自欧阳修的《玉楼春》(人生自是有情痴，此恨不关风与月)，我们就借这句话来谈一谈唐诗宋词里面的爱情。爱情是文学永恒的母题，不管是在中国的文学里，还是在西方的文学中，关于爱情的诗篇、词章不胜枚举。不知道你能不能从唐诗宋词里面举几首你比较感兴趣的或者让你印象深刻的诗句, 我们随便可以举几首让大家听一听: 曾经沧海难为水，除却巫山不是云。取次花丛懒回顾，半缘修道半缘君。 ——唐 元稹《离思》 楼上残灯伴晓霜，独眠人起合欢床。相思一夜情多少,地久天涯不是长。 ——唐 张仲素《燕子楼》 荷叶生时春恨生，荷叶枯时秋恨成。深知身在情长在，怅望江头江水声。 ——唐 李商隐《暮秋独游曲江》 多情却似总无情，唯觉樽前笑不成。蜡炬有心还惜别，替 4 人垂泪到天明。 ——唐 杜牧《赠别》 枫叶千枝复万枝，江桥掩映暮帆迟。 忆君心似西江水，日夜东流无歇时。 ——唐 鱼玄机《江陵愁望有寄》 我们再可以提几首词: 换我心，为你心，始知相忆深。 ——宋 顾夏《诉衷情》选段 无情不似多情苦，一寸还成千万缕。天涯地角有穷时，只 有相思无尽处。 ——宋 晏殊《玉楼春》选段 相见视如不见，有情还似无情。 ——宋 司马光《西 江月》选段 衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。 ——宋 柳永《蝶恋花》选段 只愿君心似我心，定不负相思意。 ——宋 李之仪《卜算子》选段 天不老，情难绝。心似双丝网，中有千千结。 ——宋 张先《千秋岁》选段 天易老，恨难酬。蜂儿不解知人苦，燕儿不解说人愁。旧 情怀，消不尽，几时休。 ——宋 程垓《最高楼》选段 5 可见唐诗宋词里面，有大量关于爱情的诗句和词作。 当然在西方其实也有大量这样的作品。 文艺复兴时期意大利诗人塔索曾说:“任何时候为爱情付出的一切都不会白白浪费。” 英国剧作家康格里夫曾说:“没有爱情的人才叫受罪。” 法国作家亨利?德?蒙泰郎曾说:“如果我的生命中没有智慧，它仅仅会黯然失色;如果我的生命中没有爱情，它就会毁灭。” 诸如此类的评论还有很多，因此爱情是中西方文学永恒的母题。 爱情，是没有身份的区别的。不管你是平民百姓，还是贵族君王，你都有选择爱情或者自己去追求爱情的权利和愿望。 我们首先讲底层的这些女子。以《敦煌曲子词》里的《菩萨蛮》为例: 枕前发尽千般愿，要休且待青山烂。水面上秤锤浮，直待黄河彻底枯。 白日参辰现，北斗回南面。休即未能休，且待三更见日头。 这首词表达了女子对爱情的大胆的追求，她把几件不可能出现的情形(青山烂、水面上秤锤浮、黄河彻底枯干、北斗回南面、三更见日头等)，作为自己绝爱的前提条件，来衬托出自己对爱情的执着追求。 6 其实这种大胆坦率的表白，在《汉乐府》里面就已经出现了，《汉乐府》有一首《上邪》是这么表达的: 上邪～我欲与君相知，长命无绝衰。山无陵，江水为竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢与君绝～ 我一定要跟你相爱，谁都拦不住～除非出现上述不可能出现的情形，我才“与君绝”。 而在《菩萨蛮》之后，五代时期韦庄的作品《思帝乡》里，也写到一个女子大胆的去追求自己的所爱: 春日游，杏花吹满头。陌上谁家年少，足风流。妾拟将身嫁与，一生休。纵被无情弃，不能羞。 她见到了“足风流”的年少就大胆地表白，要去追求他，要把自己嫁给他，即使有风险，也“不能羞”。 我们都认为，中国人对爱情的表白是比较含蓄的，中国女子对爱情的表白是比较羞涩的。但我们从这三首诗可以发现:中国古代也有敢于大胆表白的这些女子。可见对爱情的追求让人变得更为大胆，更加果敢。 当然，下层的普通民众追求爱情，上层的那些君王们也渴望爱情。 英国国王爱德华八世“不爱江山爱美人”的经典爱情 故事 滥竽充数故事班主任管理故事5分钟二年级语文看图讲故事传统美德小故事50字120个国学经典故事ppt ，一直被人传颂。1931年，爱德华王储在一次狩猎时，结识了比他小两岁的美国女人辛普森夫人。这位女人结过两次婚， 林军的强迫下，将杨玉环赐死。这个曾经他爱过的美人， 7 也就与她天人相隔了。我们也可以从一个角度说，唐玄宗因为爱美人而失了江山。 不管是平淡如水，还是山盟海誓，对于爱情的追求和向往不论在过去，还是当下，甚至未来都是永恒的，而正因对爱情的津津乐道，爱情也将成为文学作品永恒的母题。 二 白居易的爱情往事 白居易的《长恨歌》把李隆基和杨玉环的爱情故事编排得非常令人感动。因为在白居易的笔下，他们虽然是皇帝和皇后，但同时也是男人和女人，所以他们也有追求爱情的执着和愿望。尽管我们今天许多人讲白居易的《长恨歌》的主题时，经常会说在这首诗歌里白居易对他们的爱情既有讽刺，也有同情。因为唐玄宗宠幸杨玉环，结果让大唐帝国走向了衰落，“从此君王不早朝”，所以对他是有讽刺的。但是由于他们生死相隔并且彼此思念，因而对他们的执着爱情又是饱含深情和同情 那么事实上，白居易本人对李杨之间的爱情持什么态度的呢, 白居易在《与元九书》里面说过这样一段话: 今仆之诗，人所爱者， 悉不过杂律诗与《长恨歌》已下耳。时之所重，仆之所轻。现在的人喜欢我白居易的诗歌，特别是喜欢我白居易的《长恨歌》。但是这是你们所看中的，恰恰是我本人所看轻的。 白 8 居易对时人所爱的《长恨歌》不以为然，无非是因为《长恨歌》不符合他《与元九书》所宣扬的“诗者，根情、苗言、华声、实义”的诗歌主张，他认为这首诗并没有讽喻的功能，在白居易《编集拙诗成一十五卷因题卷末戏赠元九李二十》的开篇就讲到“一篇长恨有风情”，就说明白居易自认为长恨歌其实就是讲风情的作品。 而这样的情形，事实上到了晚唐，在其他诗人的作品也能找到佐证: 尝痛自元和已来有元、白诗者，纤艳不逞，非庄士雅人，多为其所破坏。流于民间，疏于屏壁，子父女母，交口教授，淫言媟语，冬寒夏热，入人肌骨，不可除去。 ——唐 杜牧《唐故平卢军节度巡官陇西李府君墓志铭》选段 可见《长恨歌》受中晚唐人喜爱的原因就在:纤艳不逞，淫言媟语。 然自李飞数贤，多以粉黛为乐天之罪，殊不谓《三百篇》多乎女子，盖在所指说如何耳。 ——唐 黄滔《答陈磻隐论诗书》选段 《长恨歌》主要不在讽刺，精神重在感伤。它的情感主线是“重色”， 因为在唐诗里面说汉就是说唐，而诗歌下页篇二:作文训练 高艳玲山东省青州实验中学高考满分作文展示: 9 黄山松，我读懂了你～ 你能读懂黄山峭壁上的那株迎客松吗, 云缠它，雾绕它，雨抽它，风摧它，霜欺雪压，雷电轰顶，大自然仿佛容不得它的存在，定要除之而后快。然而，它不低头，不让步，不畏风刀雪斧的剔抉，在数不尽的反击和怒号声中，练就了一身铮铮铁骨，凝聚了一腔朗朗硬气。 一次次，它在风雨中抗争呐喊;一回回，它把云雾撕扯成碎片;它以威严逼迫霜雪乖乖逃遁;它以刚硬驱逐雷电远避它方?? 一切生之渴望、生之奋斗、生之抗争，都在这由苍松摇出的命运交响曲中展现出来了。读黄山松，你不觉得我们的安徽正是一棵伟岸挺拔的劲松吗, 安徽，襟江带淮，千年激荡，几经兴衰，这片辽阔的大地上曾上演过多少群雄逐鹿、惊心动魄的故事啊～ 这里曾经是华夏文明的发祥地之一。老庄道学，三曹华章，新安文学，桐城散文??这些，都是中华文化中不可或缺的一部分。 一句“祸兮，福之所 倚;福兮，祸之所伏”道出了多少人世沧桑;一句“锄禾日当午，汗滴禾下土”道出了安徽人民的勤劳和艰辛。 “相看两不厌，独有敬亭山”，“天门中断楚江开，碧水东流至此回”，“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”??这些， 10 不正印证了文人墨客们对江淮秀丽景色的向往吗, 众人皆知大禹“三过家门而不入”，却有几人清楚那倚门而立翘首遥望、“人面桃花相映红”的正是咱安徽潜山姑娘呀～“乔公二女秀所钟，秋水并蒂开芙蓉”令诗人充满了无限的向往，而那“举手长劳劳，两情同依依”的焦刘之恋不也跨越时空感动今人吗, 文房四宝，徽派建筑，芜湖铁画，黄梅戏，凤阳花鼓??这些，全是江淮儿女智慧的结晶啊～ 千年前推翻了秦王朝残暴统治的轰轰烈烈的陈胜、吴广起义，千年后在抗日战争、解放战争中浴血奋战的无数勇士可歌可泣的事迹，无不印证了江淮儿女不畏压迫、抵御欺凌的铮铮铁骨。 黄山松，我读懂了你～黄山松，你是徽魂～ 简 评:本文立意深远，作者以“黄山松”为象征物，通过对黄山松的描写，表达了对安徽文化、安徽人民的精神的讴歌、赞美之情。从黄山松入手，切入口小，但能小中见大，虚实相间，构筑黄山松与“徽魂”的相似点。这篇文章倍受阅卷老师的青睐，不止在于它的立意，语言也很值得我们学习，你认为语言好在哪里,(学生交流)文采飞扬是其一大特点，整散句交错使用，“引用，排比”的修辞，抒情酣畅，气势充沛，扩充了文章的内涵，强化了对黄山松、对徽魂的赞美之情。 11 二、解读考纲:高考《考试说明》关于“有文采”是这样描述: 词语生动，句式灵活;善于运用修辞手法;文句有意蕴。要做到使文章“有文采”，就要摒弃枯燥乏味干瘪的信息语言，学会运用生动形象的语言。 例如:她很忧愁------------------------------------ 她是一棵孤单的树，忧愁宛如层层水雾将她笼罩。(借用比喻) 她的忧愁“剪不断，理还乱”，恰如春水绵绵不绝。(借用古诗词) 三、技法指导 (一)、巧用修辞 【例1】责任，是一块蘸满高尚情愫的海绵，倘若你愿挤，总有光辉闪烁的思想渗入你生命的夹层之中;责任，是一块久已蒙尘的水晶，倘若你愿擦，它会照得你的心灵亮堂起来;责任，是一支先人遗失的生花妙笔，倘若你愿拿，它会把你短暂的一生描绘得流光溢彩?? 大声朗读，初步感知语言文采的魅力。 【例2】品读人生， 篇四:作文立意——小中见大 作文立意----以小见大 以小见大立意可分大题小做与小题大做两法，但都是以小见大。小处落笔，大处着眼，记叙的是小事，描写的是细 12 节，剖析的是细小现象，但是所表现的是重大主题，所阐发的是深刻道理，这种技法叫做以小见大法。运用此法便于选取材料，只要善于观察，善于思考，善于挖掘，耳闻目睹，琐屑小事，俯拾即是，皆可作为写作的素材，运用此法便于把握材料，较之大题材容易驾驭，不至于顾此失彼，力不从心;运用此法感染力强，题材和主题之间的反差很大，足以产生震撼人心的艺术力量。用以小见大法立意，要努力挖掘典型材料的典型意义，要透过现象看本质，要从一定的思想高度来审视材料，但不要脱离材料的实际情况为“大”而“大”，随意拔高主题。 一、大题小做。 大题小做就是把内容宽泛的话题具体为自己要写的小事件、小文章，为大题目、宽题、虚题找一个小巧的突破口，从小处着手，最终与“小题大做”一样，以小题材反映大主题，从小题材中挖掘出深刻的、闪光的思想。大题小做，有题材上的，也有立意和联想上的。题材上的化大为小，指从写作题材纷繁复杂的结构组成中，精选出被一般人忽视、看似平凡微末的事物作为角度，通过对这些“小”的扩写，来展示整体事物的万千气象之“大”。在这里，这些“小”要能体现原整体事物的神髓。立意上的化大为小，指从一个大主题中找出一个他人所轻的“小”意思来作为切入点，表现大主题。联想上的化大为小，指从联想中取其与此联想神晤的一端，拓展 13 联想的空间。这里的“小”大多指细节性的。无论哪种类别上的化大为小都是以“小”为角度写其“大”。大题小做的要领如下: 1、聚 焦 凡 人 小 事，见微知著。如椽大笔，不一定篇篇都是庞文华章，倒是一些日常凡人小事，能让人领略生活的况味。 例:我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋，一再追忆老王和我对答的话，捉摸他是否知道我领受他的谢意。我想他是知道的。但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋,因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他,都不是。几年过去了，我渐渐明白:那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。 ——杨绛《老王》 “大”:一个社会总有幸运者和不幸者，幸运者有责任关爱不幸者，关注他们的命运，让他们也过上好日子，帮助改善他们的处境。 ——聚 焦 凡 人 小 事 2、以小细节见大。作文不求面面俱到，但要力求用八百字的篇幅将属于这一题范围内的某一点、某一侧面、某一感人片段写得深刻一些，充实一些，生动一些。所谓因小见大，不是夸夸其谈，无限上纲，故作惊人之笔，而是从生活中的平凡小事立意，选取最尖锐、最有代表性、最能反映事物本 14 质的那一点，达到以一目能传神的效果，“见人之所见，发人所未发”。 以小细节见大，诉说出真情来，写出令人耳目一新的文章来。 ?什么叫细节呢,细节描写是指作品中一些富有艺术表现力的细小事物、人物的某些细微的举止行动，以及景物片断等具体的细腻的描写。一篇优秀的作品，甚至一篇不太成功的作文，常常因其某些独特而极具个性的细节描写，而令读者过目不忘。文章通过极具感染力的细节描写，往往会有意想不到的效果，具有扣人心弦的作用。 ? 感悟细节: 阅读下列文章或文章片段，归纳细节描写的类型 (一)《跟着》 我拉着箱子，快步走了。 父亲穿着厚睡衣，站在不远处，双手背在后面，没有看我，而是看天。 我继续向前走。 父亲在后面跟着，步子迈得很慢。 这时，我发现父亲老了，虽然我知道他可以走得更快些，但是此时，跟着儿子的他的确老了。 父亲在后面跟着。不能太近，太近会伤害我的自尊;不能太远，太远就看不到了。就这样，一个中年男子和一个中学生在忙碌的大街上走走停停??忽然，我扭过头，却没有看见父亲的身影。我有些心慌，用双眼在川流不息的人群中寻找 15 父亲的身影。好久，似乎好久。 终于，我又望见父亲那肥胖的身影。我赶紧扭过头去，要走，想哭。 我也放慢了步子，希望父亲能跟上我。不能太慢，太慢会失掉自尊，不能太快，太快就看不见父亲了。 父亲在后面跟着我，却又像是我在跟着父亲。跟着爱，走。 (二)《父爱如山》片断: 那天狂风怒吼，草木萧条，我坐在公共汽车上准备下车后独自回家，可是，我却看见了一个人，黑压压的天下，凛冽的风中，那人不住地颤抖。风不停地掀翻他的衣角———是父亲～透过窗子，清晰地看见了父亲的白发，不是月亮清辉的点染，没有华丽的词藻的装饰，就是白发，是一根根、一片片的白发，父亲的白发，一次次被狂风压倒却又一次次不屈地挺立，那一倒一立中，我知道一定是为了谁?? (三)《我想握住你的手》片段 “嗯，可是爸爸，这花是给我的,”我还是有点狐疑。这一问，爸反倒有点紧张，两只手不停交换着拿花，脸上泛起了红晕，慌乱地点点头。” 归纳:细节描写分类 文章(一)过程的细节 文章(二)外貌的细节 文章(三)动作的细节 16 除此之外，我们还知道语言描写的细节、景物描写的细节、心理描写的细节等。 ?文章为什么要进行细节的描写, 文章一:这篇文章一共只有三百来字，全文围绕父亲跟着我上学这一件事，把父亲看似散步实则送我上学的过程写得很详尽:“我拉着箱子，快步走了??父亲在后面跟着，步子迈得很慢??”深沉的父爱就在这细腻的过程中娓娓道来，不能不扣动人的心弦。 文章二:这段文字中最感人的是对父亲白发的描写:“清晰地看见了父亲的白发，不是月亮清辉的点染，没有华丽的词藻的装饰，就是白发，是一根根、一片片的白发，父亲的白发，一次次被狂风压倒却又一次次不屈地挺立，那一倒一立中，我知道一定是为了谁??”透过这个细节，我们感受到的是父亲用生命的衰老化作山，化作火，化作灯，化作一点一滴的父爱，满头的银霜都是爱的海洋啊。 文章三:也许这是父亲人生中第一次送花呢～“两只手不停交换着拿花”“泛起红晕”“慌乱地点头”，这些动作多不像一位父亲，但恰恰是这些词语，传神地写出了父亲在女儿面前的窘态，也写出了父亲和女儿之间浓浓的亲情和温馨。 归纳:由此可见，细节是作者经过深思熟虑，形诸雅洁精炼的语言，读后给人留下深刻印象最激动人心、最震撼人心的“特写”。每一部优秀的文学作品都离不开细节的支撑，成功的细节就是作品优秀的标志。通过典型的细节描写，能更好的展示人物性格，表现文章的中心。(以小细节见大) 17 ?如何写好细节, 最典型的动作细节莫过于朱自清《背影》中父亲买橘子的那一段描写: 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大 难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。——朱自清《背影》 “大”:抒发人间真情,,父子情深 ——捕 捉 细 小 情 节 归纳: ,(抓住特征。我们要善于抓住事物、人物的特征，开展区别性思维，“求小同而存大异”，大题小作，小处见大，写出令人眼前为之一亮、精神为之一振的“闪光点”来。如《背影》文章抓住父亲肥胖艰难翻越月台买橘子的背影，同时，作者在文中多次重复这一细节，既在结构上前后照应，也使情感更加强烈。 ,(用语精工。抓住了细节还要善于用语言勾勒描摹。福斯特《小说面面观》曾例举“五分钱硬币在地上滚着”不如“五分钱硬币在地上叮叮铛铛地滚着”来得好。 ,(细节描写要能深刻地揭示主题。不能为了写细节而写细节，要看所写的细节对中心主题有没有用，有多大的用处，然后才确定是否采用细节描写。 正如作家李准所说:“一个细节在揭示人物的性格特征的作用上，有时和一 18 个情节、一场戏起着同样的作用。” 2、小题大做。小题大做，就是以小题材表现大主题的方法。有的话题作文，角度狭窄，涉及范围较小，要想作文内蕴丰富、思想深刻，就要借助联想，跳出小圈子，扩大视野，挖掘思想的深度。生活中有些材料看似很平常，但却包含深刻的意义，只要善于透过现象发现本质，把小题材放到广阔的社会及历史背景中展开，并深入开拓，就能收到“一滴水反映出太阳光辉”“窥一斑而见全豹”“一叶落而知秋，一芽绿而示春”的艺术效果。小题大做，要领如下: (1)有独到眼光。小题的取材，依题撰文，难以写出份量和厚度。因此要求学会细腻观察，观察身边景象，观察身边人物和事件。 察已可以知人，察今可以知古，审堂下之阴，而知日月之行，阴阳之变;见瓶中之冰，而知天下之寒，鱼鳖之藏。若囿于个人的圈子，就缺少社会性。 例如: 我常常想，生命是什么呢 破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈地向上，茁壮生长，昂然挺立。它仅仅活了几天，但是，那一股足以擎天撼地的生命力，令我肃然起敬! ——杏林子《生命 生命》 “大”:表达自己强烈的生命意识和积极的人生态度 ——观 察 身 边 景 象 19 (2)能小中见大。也并非随意捡来一件小事便可以表明一个大道理。这里还有一个深入开掘和精心加工的问题，即要从本质上把握住“小事”与整个时代、社会和生活的内在联系。这就要求在构思中要审度小处，着眼大处。虽然笔下处处是“小”，眼中时时是“大”。比如《压岁钱》这个作文题目，可以展开这样的联想:身为大款的表叔给压岁钱时的神态，人们对他恭敬的态度，自己的感受;贫困的外婆给压岁钱时真诚而窘迫的神态，人们对她鄙薄的态度，自己的感受。最后结论是:真情是金钱不能替代的。这样联想构筑全篇，便由围绕“压岁钱”叙写一些小事而见出了一个大的“本质”。 (3)善引申开拓。要有开阔的思维，丰富的联想。一滴露珠，能想象出黎明的清新;一颗寒星，能想象出夜空的宁静;一朵浪花，能想象出大海的浩渺。能见人之所未见，想人之所未想，能够一粒沙里见世界，一句话中见真情。要尽可能开发“材源”，串起那些相关内容，丰富文章的容量。例如，在日常的凡人小事、常见情景中，切入重大而严肃的主题，《妈妈只洗了一只鞋》的文题是够小的，但却可以切入 “家长对素质教育的理解”的大问题;再如还可把具体事物的某些特征同某种哲理、风格、精神品质联系起来，进行由此及彼的联想，借文题中具体的人事景物来表达人类的普遍感情和抽象道理。同时，还可把题材放入广阔的社会背景和时代高度，使文章跃动时代脉搏，传递时代信息，表现时代 20 精神。当然，小题大做应有个限度，不能任意拔高和扩大。 板书: “小”“大” 聚焦凡人小事 关注社会 观察自然景象 感悟人生 捕捉细小情节 诉说真情 热身练习 以《晨曲》为题，写一篇不少于800字的记叙文。要求:要用到以小见大的写作手法。 思路点拔:清晨，有很多事可以发生。 篇五:浅谈中学生“小中见大”型作文的写作 龙源期刊网 .cn 浅谈中学生“小中见大”型作文的写作 作者:吴从胜 来源:《新课程?中学》2013年第06期 摘要:如何写好“小中见大”型作文题材，关键在于学会选材思路，借助于比喻或类比的手法，留一个不是结尾的结尾造成悬念，必要的点题有时无疑也是一篇好文章立意构思的关键。关键词:体验;触发;点题;小中见大 学写“小中见大”型作文题材，对于缺乏生活阅历，思维又活跃的中学生来说，是一条不错的捷径。所谓小中见大，就是指从小处看出大问题或道理，是一种思维分析方法。这种方法运用到写作上，可以成为一种写作技巧，这就是通过一 21 些平凡、细小的事情，来深入挖掘，从而揭示重大的主题，显示不平凡的意义。 小中见大，是从写作取材角度来考虑的，也是作者巧妙构思、匠心独运的结果。以一滴水珠来反映太阳的光辉，以一粒沙子看出整个世界，这也是符合辩证法，符合客观实际的，因为在现实中，人们所见的大多是平凡小事，这样写来，具有广泛的实际意义。 我们不妨看两篇文章。 新编七年级语文(上册)(人教版2009年6月第2次印刷)第五单元第23课选录了当代作家莫怀戚的精美散文《散步》，本文属于“小中见大”型题材，以小见大。文章只选择了一家四口一次很平凡的散步小事，却表现了一个很大的主题:中华民族尊老爱幼的传统美德代代相传、发扬光大。 我们还可以再看鲁迅的《一件小事》。 此文中，鲁迅为我们塑造了一个普通人力车夫的高大形象，他正直无私，富于阶级同情心。当一个衣衫褴褛的老女人因破棉背心兜着车把摔倒在地的时候，他没有因为“没有别人看见”而一走了之，也没有因为老女人从车前横截过来使他猝不及防而原谅自己，而是毫不踌躇，搀扶着老女人到巡警分驻所去，主动承担起这场事故的责任。“这一件小事，却总是浮在我眼前，有时反更分明，教我惭愧，催我自新，并增长我的勇气和希望。”你看这真可谓小事不小啊。 22 其实，在我们所学习的文章中像这些通过一些平凡、细小的事情，来深入挖掘，从而揭示重大的主题，显示不平凡的意义的文章并不少，只是我们并不注意。那么我们该如何写作此类文章呢, 我们不妨先看看莫怀戚在谈及《散步》一文写作背景时曾作过以下自述: 23