数学教案小熊水果店_0

数学教案小熊水果店_0 精品文档 数学教案小熊水果店 活动目标: 1.不受物体大小、排列形式的影响，比较10以内数量的多、少、一样多。 2.运用多种方法观察比较物体的数量差异，发展观察力和比较判断能力。 3.在游戏情境中体验数学活动的乐趣。 活动准备: 1.大小不一样的容器、两个黑色塑料袋 2.果篮、水果 3.作业单若干 活动过程: 一、唤醒 经验 班主任工作经验交流宣传工作经验交流材料优秀班主任经验交流小学课改经验典型材料房地产总经理管理经验 ，巩固10以内数量的认识。 1.引入——水果店招收营业员 师:小朋友们瞧～今天懒洋洋的水果店开张了～哎呀,懒洋洋的水果店太忙了，它要招收一名能干的营业员，看，来了哪些小动物应聘的 2.基本部分——比赛 师:来了怎么多小动物啊～懒洋洋只招收一名营业员，所以它要前来应聘的小动物进行一场比赛， 比赛一:数数能力强的 师:懒洋洋给每个小羊一个篮子，让小羊来装水果， 1 / 8 精品文档 第一次懒洋洋提出 要求 对教师党员的评价套管和固井爆破片与爆破装置仓库管理基本要求三甲医院都需要复审吗 是:一篮里面装五个， 第二次提出新的要求了:一篮里面装的比5个多一个 第三次提出的要求是:一篮里面装的比5个少一个 验证时可以让幼儿运用学过的目测的方法 师小结:第一轮的比赛下来还剩下喜洋洋、美羊羊和沸羊羊了。接下来懒洋洋又举行了第二项比赛 比赛二:目测能力强的 师:这项比赛啊，首先懒洋洋准备了两篮苹果，懒洋洋说:“看～这里有两篮苹果，你感觉哪一篮苹果比较多呢,”小朋友你觉得哪一篮比较多啊,是不是呢,我来请小朋友上来数一数这两篮苹果，为什么我们一开始没有这么认为呢, 师:我们一起来看看小羊羊都猜对了没, 以美羊羊身份小结:这些苹果是用的两个不同的篮子，苹果的排列方式也就不一样了，这就会影响我们目测的数量的，但如果仔细的去数一数还是能知道它们是一样多呢 师:还有喜洋洋和美羊羊两个了，看看懒洋洋有拿出了什么东西啊, 懒洋洋说:“这里也有两袋水果，猜一猜哪一袋比较多,”让幼儿进行猜测 师:让我们一起打开了看一看呢那为什么一开始我们没有这样认为呢, 2 / 8 精品文档 师:我们一起来看看喜洋洋和美羊羊有没有猜对 以喜洋洋身份 总结 初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf :有的水果大，有的水果小，物体的大小也会影响我们眼睛看到东西的数量的，但仔细的去观察去数一数，你还是能看出谁多谁少的 师总结 二、迁移经验，比较10以内数量的多少、一样多 师:聪明的喜洋洋最后当上了营业员，他的第一个任务就是要做一个水果大调查，它想请我 们小朋友帮忙，你们愿不愿帮忙啊,，喜洋洋很高兴，它说:“你们看～这有二种平时大家比较喜欢的水果，你最喜欢吃什么水果就把你的小叶子贴上着个水果的下面。” 师:明白了喜洋洋的要求了吗,好每个人拿一个去贴一贴。 师:喜欢吃哪种水果的人多啊,你是怎么知道的,请幼儿一起数一数 三、幼儿操作，发展观察力和比较判断能力。 师:喜洋洋非常感谢你们的帮忙哦，它说中。。小朋友真棒～真聪明，所以它还有一个比较难的问题想请小朋友帮忙，有点难了哦～有没有信心,好～喜洋洋说它也去中三班做了一次调查他们每个人喜欢吃什么水果就画上一个什么水果，让你们去看看那中三班小朋友哪种水果吃的人最多,喜欢吃什么水果的人是一样多的，给最多的那一组打勾，将相同数量的两组图上相同的颜色。 3 / 8 精品文档 师:看到后面的桌子上的指示牌了吗,上面写了什么,一个是3一个是4.写有3个圆点的是三种水果进行对比的，4个点的呢是4种水果进行对比的，小朋友你们自己想做哪一组的就子去哪一组 四、活动评价，结束活动 把幼儿作品贴在黑板上，幼儿上前相互检查 内容与要求: 1、体验并学习不同的数数方法，提高幼儿的数数能力。 2、在游戏情境中了解秋天水果品种多，知道秋天是一个丰收的季节。 环境创设与准备 1、贴有橘子和点卡数为5的大篮子1个，贴有水果图卡和点卡的篮子16个，贴有进货单的篮子16个。 2、各种水果实物、图片，进货单。 活动过程 一、交流 1、讨论:秋天是一个收获的季节，有许多水果都成熟了。你喜欢吃什么水果呢?数一数有几种水果? 2、我们为什么要多吃水果呢? 小结:秋天的水果种类真多，吃水果对我们的身体还有益，让我们„„，所以我们要多吃水果。 4 / 8 精品文档 二、游戏:买水果 1、了解操作方法: 1)我们教室的旁边开了一家水果店，今天就要去买水果啦! 2)出示大篮子，观察提示卡:看看我想买什么水果?要买几个?请你数一数，告诉大家。 3)装水果篮:老师的提示卡上要大家买5个橘子，所以我就到水果店里买个橘子装在水果篮里。 2、幼儿操作 1)提出操作要求:每个小朋友拿一个篮子，看看你的篮子上要买什么水果，数一数提示卡上有几个点就是要买几个水果，看清楚提示卡，然后用我们刚才介绍的好办法来买水果，装在篮子里。 2)幼儿第一次买水果。 3、交流验证: 1)和同伴互相检查。 2)集体检验、交流。 三、为水果店进货 1、水果店的老板看到小朋友们很能干，也想请你们来帮个忙，秋天的水果品种多，他想去进些新货。 进货单要求:我们要按照进货单的要求进水果，进好货后要告诉大家你进了哪些品种的水果，有几个，你是用什 5 / 8 精品文档 么好办法数出来的。 2、幼儿第二次买水果。 3、交流验证:你进了哪些品种的水果，有几个，你是用什么好办法数出来的, 小结:你们可帮了水果店老板的大忙，这下他的水果店生意更好了，为了感谢你们他决定送你们水果吃。 活动目标: 1、大方地交流自己的想法，感知水果品种的丰富多样。 2、尝试8以内按数取物，积累“先目测一部分，接着数完全部”的数数经验。 3、体验游戏合作交往的乐趣。 活动准备: 各种水果券若干、水果篮子、水果框子、海宝图片、各种水果及色拉等。 活动过程: 一、幼儿交流:我最喜欢的水果 1、师:前几天，我们小朋友和爸爸妈妈去过水果店买水果，你们都去了吗,谁来介绍一下你最喜欢吃什么水果, 师小结:现在正好是秋天水果丰收的季节，水果有很 6 / 8 精品文档 多的营养，多吃水果对身体有好处，我们要样样水果都爱吃～ 二、选角色“买水果” 师:告诉你们一个好消息，最近新开了一家水果店。， 海宝:小朋友，你们～我是水果店的老板海宝，今天我送给小朋友一些水果券，欢迎你们到店里去领水果，你们愿意吗, 1、认识水果券 师:我们来看一看水果券上有什么, 2、介绍游戏玩法。 师提出要求:海宝的水果店里还需要一些营业员，请小朋友想一想你想做营业员呢,还是做顾客呢,如果在选角色的时候有问题，可以和好朋友商量一下。现在营业员去水果店上班吧～顾客拿着篮子去领水果吧～ 3、游戏:领水果 每位幼儿自选角色:领水果的顾客和卖水果的营业员。 一位幼儿来领水果，根据水果券上的水果名和数量，营业员找出相应数量的水果给他。 请个别幼儿介绍自己买的水果，师引导幼儿比较哪种方法数得快。 幼儿相互检查正确与否，师引导个别幼儿用新方法数数。 7 / 8 精品文档 三、互换角色“买水果” 师:刚才小朋友都领对了，你们真棒。现在海宝又送给小朋友一些水果券，第二次的水果券和第一次的不一样，请你们动动小脑筋，想一想要领水果,有个要求，请刚才做顾客和营业员的小朋友交换一下角色。明白了吗, 轮换角色。 展示“水果篮”，检查幼儿是否领正确。 鼓励幼儿尝试用目测数群的办法数数，说出水果的总数。 四、延伸活动:品尝不同的水果 师:刚才小朋友都领对了，数得时候又快又正确。海宝说:“你们真棒，我请你们吃水果～”现在到桌子上去找喜欢吃的水果尝一尝吧～ 幼儿分组自选水果品尝，相互交流水果的名称和味道。 8 / 8