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美丽的海星《美丽的海星》教学设计 教学版本:岭南美术出版社义务教育课程标准实验教科书一年级下册 学习领域:造型.表现 授课时间:1课时 教学目标: 1、会用硬笔工具,能用线条画出海星的形象;学习线条疏密的组织。 2、在想像画中感受硬笔或彩笔的性能,学会用色彩画出海星的方法。 3、愿意和小朋友说一说自己的画;画出海星的花纹时有耐心。 教学重点:以海星的记忆想象画创作激发学生的参与热情。 教学难点:画出海星多角的外形特点,并涂色。 课前准备:教师:海星实物、课件。学生:油性笔、水彩笔、油画棒。 教学过程:...

美丽的海星
《美丽的海星》教学设计 教学版本:岭南美术出版社义务教育课程 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 实验教科 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf 一年级 下册 数学七年级下册拔高题下载二年级下册除法运算下载七年级下册数学试卷免费下载二年级下册语文生字表部编三年级下册语文教材分析 学习领域:造型.表现 授课时间:1课时 教学目标: 1、会用硬笔工具,能用线条画出海星的形象;学习线条疏密的组织。 2、在想像画中感受硬笔或彩笔的性能,学会用色彩画出海星的方法。 3、愿意和小朋友说一说自己的画;画出海星的花纹时有耐心。 教学重点:以海星的记忆想象画创作激发学生的参与热情。 教学难点:画出海星多角的外形特点,并涂色。 课前准备:教师:海星实物、 课件 超市陈列培训课件免费下载搭石ppt课件免费下载公安保密教育课件下载病媒生物防治课件 可下载高中数学必修四课件打包下载 。学生:油性笔、水彩笔、油画棒。 教学过程: (一)、课堂导入: 1、猜一猜。 教师:同学们,你们喜欢猜谜语吗?(喜欢)。今天老师给大家带来了一则谜语,(出示课件)谜面是:“海底有颗五角星,星上多刺皮不平,看星趴着无动静,捕食全靠五角灵。”(指名猜)出示谜底:海星。 2、教师谈话引出海星:同学们猜谜语还真厉害,今天海星也来我们的课室做客,大家欢迎。 3、展示海星实物,扮演海星。 教师:大家好,我叫海星。你们知道我是怎样走路的吗?我的样子是不是很特别呀?你看我有几只角?(指名回答)。 教师:你们都说得很对,请听老师介绍的一下吧:海星的外形大多呈五角形,通常有五个腕,但也有四个或六个,有的多达40个腕。这些腕长有密密的管足,管足末端有吸盘,用于捕获猎物,攀附岩礁。海星的大小不一,小到2.5厘米,大到90厘米;海星喜欢吃贝类,如海胆、螃蟹等。 (二)、课堂发展: 1、教师展示各种海星的图片给学生欣赏,引导学生观察海星的外形、花纹和色彩,归纳出海星的特点。 教师:听完老师的介绍,大家对海星家族有了大致的了解,其实我还有许多的兄弟姐妹,不信,你们看!(出示课件,欣赏海星图片)。教师:海星家族可真不小啊!大家欣赏完图片后,知道海星的外形和花纹有哪些特点吗?(指名回答)。小结板书:海星的外形(多角,体型大小不一);海星的花纹(丰富多样);色彩(鲜明)。 2、欣赏教材中的学生作品,说出海星实物与装饰绘画的异同,尝试找出绘画作品中海星的外形和花纹的特点。 教师:接下来,请同学们一起来看小朋友画的海星和真的海星有哪些不同?小朋友的画是怎样画出来的? 学生:小朋友画的海星外形独特,花纹丰富多样。他们是用线条画出来的,并涂上颜色。而真的海星很真实,也很漂亮。 教师:说得真棒,观察得真仔细。装饰绘画的海星是以线描为主,添加想象的装饰纹样。今天,老师给大家介绍两种线条的表现形式,一是单色线条画。(画法是用线条的疏密对比,表现一种独特的黑白关系。)二是着色线条画。(画法是减少形体的组织密度,留出空隙以便上色。)(边讲边课件演示)同时,课本中还呈现了两幅学生的水粉画作,供大家欣赏,开阔视野。 3、分析绘画步骤。 教师:同学们想知道海星是怎样画出来的吗?(想)。那好,我来告诉大家,首先画出海星的外形,然后在主体形状上添加装饰。(边讲边示范)。 4、鼓励学生大胆想象,说出自己想象出来的海星。 教师:我还有许多亲戚和我长的不一样,你能想出他们的样子吗?(先讨论再回答)。 5、布置活动要求,组织学生自由作画。 教师:聪明的小朋友,今天是海星家族的聚会时间,来了很多的海星,你能画下来吗? 作业内容:画出你心中美丽的海星。 要求:(1)、大胆想象,构图饱满,画出海星的外形特点;(2)、花纹丰富,有疏密;(3)、色彩鲜艳。 6、教师巡视辅导,播放背景音乐,渲染气氛。 (三)、反思 评价 LEC评价法下载LEC评价法下载评价量规免费下载学院评价表文档下载学院评价表文档下载 。 1、组织学生集体展示海星作品,扮演海星聚会的游戏。 2、欣赏作品,发表意见。 自评:觉得自己画的怎么样?有什么需要改进的地方?这节课我学会了什么? 互评:谁画的海星最有趣?你最喜欢哪一幅,为什么?好在哪里?给同学提提建议。 师评:颁发奖项(大胆想象奖、花纹丰富奖、色彩鲜艳奖、最佳绘画奖、最守纪律奖、最佳进步奖)。 3、教师总结:今天我们认识了可爱的海星,每位同学们都开动了自己的脑筋,发挥了丰富的想像力,用灵巧的双手绘制出各个海星成员。愿你们继续加油,争当一名小小的海洋探密家。
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