用特殊方法测液体密度
教案
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授课日期:2013年4月11日
课题 共3课时 第2课时 用特殊方法测量液体的密度
1.知道测量液体密度的一般方法
2.探索测量液体密度的特殊方法 知识与
3.培养学生应用知识解决问题的能力和思维能力 技能
过程与通过探究活动学会测量液体密度。会利用物理公式间接地测量一个物理量的科学
方法 方法。
情感、 培养学生严谨的科学态度以及思维能力
态度与
价值观
重点 重点: 探究密度的实验
方案
气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载
难点 难点: 引导学生开阔思路、从知识到能力的迁移
多媒体，天平、量筒、烧杯、刻度尺、细线、铁块、沙子、木棒、细铁丝、溢水技术 杯、待测液体硫酸铜、平底试管 准备
教学 启发式教学，实验探究，合作交流，分组讨论、设问点拨 方式
和手段
初二学生已经学习了初步的力学知识，如质量密度、平衡力、浮力、杠杆等。学学情 习了用天平或量筒测量液体密度的特殊方法(等质量法、等体积法)。为将要学到分析 的测量液体密度的特殊方法(等浮力法、等V法)作了铺垫 排
用特殊方法测量液体的密度 板书 等浮力法 ρgV=ρgV水排水液排液
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
强调: 应用
用一浮体漂浮两次
教学过程
教学 时 教学内容、教师活动 学生活动 设计思想 环节 间
创设 1’ 提问:量筒里装的是什么液体,怎思考回答，利用提供的创设情境
情境 样验证你的猜想, 实验器材测密度 激发兴趣
温故 根据提供的器材利用常规测量法和思考并回答问题 复习测密度
知新 特殊测量法测待测液体的密度。 说明实验过程与方法 的原理，
ρ=m/V
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设疑:如果在测量某液体密度时，说明原理: 质量或体积不能直接测量，我们采复习等质量
用的测量方法是什么, 法与等体积
6’ 法的特殊测
量方法
1.等质量法
mmm1322.等体积法 为引出新方
法做铺垫
说明测量过程
= F提高学生对F 水浮液浮
根据公式F=ρgV也可以实现知识与方法 浮液排ρgV=ρgV水排水液排液
21’ 液体密度的测量 的迁移能力
F无法测量时，可采用等浮力法 讨论分析，找到解决问提高学生分 浮
题的方法 析和设计实
怎样控制浮力相等，如何测量V(同一浮体漂浮两次) 验的能力 , 排
设计实验方案 培养学生设提供器材:
计实验方案待测液体，木棒，细铁丝，量筒，
新课 水 的能力
讲解
设计实验方案，利用提培养学生分提供器材:
待测液体，木块，量筒，溢水杯， 供的器材 析器材，利用
水 器材进行实
验的能力
提供器材: 分组讨论，提出解决问 待测液体，木块，水，刻度尺 题的方案 培养学生多
角度分析问
题的能力
说明并演示实验方案
不同的方案互补 拓展方法
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例题:小王想利用沙子，平底试管， 5’ 玻璃杯(圆柱体)，适量的水，刻度
尺这些器材测量某液体的密度。
他设计出了下面的实验步骤，但不培养学生应
完整。请你将小王的实验步骤补充分析原理: 用所学的内
= F 完整。 F容处理实际浮浮‘
G=G 1.将适量沙子放入平底试管制成问题的能力 水液
“密度计”，用刻度尺测出其长度L; ρV=ρV 水水液液
2.将“密度计”放入盛有水的玻璃杯
中，使其漂浮在水中，用刻度尺测
; 出其露出水面的高度h水
3. 。 提高学生对
4.利用上述测量出的物理量和已知知识与方法
量计算出这种液体密度的表达的迁移能力
式 。
小结: 10’
分析实验器材 培养学生的
实验器材的分析 利用实验器材 分析能力
2’
总结 特殊方法测密度小结
等浮力法的补充与拓展:
欢欢利用小试管、螺母和细线制成一个“土密度计”， 用图所示的方法测量液体的
33密度。“土密度计”在酒精(,,0.8×10kg/m)中静止时露出液面的高度为 2cm;酒精
“土密度计”在水中静止时露出液面的高度为3cm;“土密度计”在硫酸铜溶液中静止
3时露出液面的高度为3.8cm。则此硫酸铜溶液的密度为________ kg/m。 拓展 练习
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