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例说高考历史情境题解答策略_2.doc

例说高考历史情境题解答策略_2

任徐引
2019-06-16 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《例说高考历史情境题解答策略_2doc》,可适用于综合领域

例说高考历史情境题解答策略驿马中学  李俊峰情境选择题指在题干或选项中引用材料创设情境材料围绕命题立意展开设问与材料紧密结合情景、知识、设问三位一体。重在考查学生阅读、提取、运用知识的综合能力适应了新课标实施以后“一标多本”的中学教学实际近年来深受命题专家青睐。如:年高考历史情景选择题数量统计表卷Ⅰ卷Ⅱ宁夏山东北京天津重庆江苏总题数考查数         年高考历史情景选择题数量统计表卷Ⅰ卷Ⅱ宁夏山东北京天津重庆江苏总题数考查数         年高考历史情景选择题数量统计表卷Ⅰ卷Ⅱ宁夏山东北京天津重庆江苏总题数考查数         纵观年的部分高考试卷在选择题中情境选择题大多都占据客观题比例的半壁江山如果说选择题的得失决定了考生历史学科的总成绩那么情境选择题成绩就决定着选择题的总成绩因此加强情景选择题训练就成为高考备考的重中之重。一、入情入景是前提。入情入景就是读懂材料即审题审题一定要做到“三看三思”:一看时间、空间界定答题范围二看否定、肯定确定答题方向三看关键词语明确内涵外延。认真思考每一个被选项:是否符合历史史实是否符合题干要求是否符合必然的逻辑联系。如在古代史中情景式选择题占的比例很大由于引用的是史籍中的原话文言文基础较差的学生阅读就有困难对题目也就无从下手。例:“汉之号令班(遍及)西域矣始自张骞而成于郑吉(注:最早担任西域都护)”。其准确含义是A.西汉朝廷对西域实现了有效的管理   B.着手开辟通向中亚的商路C.西汉对西域的管辖延续到东汉     D.汉朝对西域始终保持着巨大影响这是一道出错率很高的题学生普遍反映不明白材料的意思。对于这种情况建议是:、文史不分家平时加强文言文的学习、训练提高文言文的阅读水平。、阅读材料时要读大意切忌咬文嚼字地细抠妄断并与历史教材相互印证。例其字面大意为:汉朝的法令遍及西域开始于张骞(真正)形成于郑吉。结合所学知识:张骞通使西域加强了西域与内地的联系为西汉末西域都护的建立奠定了基础。由此可以判断出此题考查的是西汉对西域进行有效的管理答案是A。例:(重庆卷)李白诗句“脚着谢共屐身登青云梯”中的“谢共屐”最早出现于A.春秋战国时期   B.秦汉时期  C.魏晋南北朝时期  D.隋唐时期本题考查诗人谢灵运生活的时期属于中等题。这首诗是李白出自《梦游天姥呤留别》中的名句是李白对出身豪门却政治失意的山水诗鼻祖谢灵运的仰慕而写。谢灵运是东晋和南朝宋时代的诗人。西晋末年以后南方流行穿屐和芒屐。屐为木制鞋底厚齿高可以蹚水踏泥适合雨水较多的南方。屐齿分前后可活动调节便于登山。因此本题必先读懂原诗的意境准确把握“谢共屐”的历史时代它最早应出现于魏晋南北朝时期故C项符合题意。例:(全国文综二)表、年我国工业总产值中各种经济成分比重表()类别年份国有及国有控股工业集体工业城乡个体工业其他经济类型工业年  年     表反映了我国工业总产值中各种经济成分的变化。这一变化的主要原因是A、工业结构不断调整    B、企业管理体制的改革C、市场经济逐步形成    D、经济体制改革的深化本题考查年以来我国经济成分的变化。首先应抓住两个时间点:年和年进而联系到十一届三中全会和中共十五大这两次大会一个提出改革开放一个指明建立社会主义市场经济体制的改革方向这二十年就是改革开放的二十年也是邓小平理论形成的关键时期。只要进入这个社会情景从图表中的数据可以看出年单一的公有制经济到年转变为以公有制为主体多种所有制并存的格局这是经济体制改革的结果。故答案选D。例:(全国文综一)年某身着日式服装的革命党人途遇一老农老农询问其国籍某称“予中华民国人也”。老农“忽作惊状似绝不解中华民国为何物者”当被告知亦为中华民国人时老农茫然惶然连声说:“我非革命党我非中华民国人。”这表明A国内民众的反日情绪强烈 B革命党人处于不合法状态C辛亥革命对农村影响有限 D农民阶级不支持辛亥革命本题以辛亥革命后老农与革命党人的对话为背景考查辛亥革命影响学生只要准确把握当时的社会环境回忆革命失败的原因即辛亥革命没有广泛的群众基础中国农村没有经历彻底的革命洗礼农民生活依旧是其失败的一个重要原因故知答案选C其他选项与情景无关。二、合情合理是关键。合情合理就是甄别信息情景必须符合历史常识新课标倡导培养学生“获取新知识”、“分析和解决问题”的能力这种理念在高考题中早有渗透。在做情景式选择题时学生要善于提取有效信息排除无效信息。第一通过看引文的出处和其他有关信息确定材料所涉及的历史知识第二抓住关键词读懂材料对材料去粗取精、去伪存真、由表及里、由此及彼地整理弄清材料内容及相关的人物或事件。第三搞清备选项的内涵及与题干的关系找出符合题目要求和历史事实的备选项。具体方法可归纳为以下几类:.提取地点信息:在有的材料式选择题中地点信息是重要的信息通过地点信息能够选择出正确答案。例:北宋时期与之并存的一个少民族政权的疆域“东尽黄河西界玉门南接萧关(宁夏固原)北控大漠地方万余里”。这个少数民族政权是A西夏       B辽       C金      D吐蕃例的有效信息为“南接萧关(宁夏固原)”结合所学知识就会判断出在今宁夏境内的少数民族政权是西夏。.提取时间信息:在材料式选择题中有时会出现几个选项都符合题意的情况在这种情况下提取时间信息有利于排除迷惑项做出正确的判断。例:世纪中期一位英国经济学家说:“大洋洲有我们的牧羊场阿根廷和北美西部草原上有我们的牛群秘鲁送来它的白银南非和澳大利亚的黄金流向伦敦印度人和中国人为我们种茶而且我们的咖啡、白糖和香料种植园遍布东印度群岛。”这段话表明:A.英国在欧洲内有殖民地或自治领    B.各国经济都依赖对英贸易C.世界经济联系加强          D.资本主义世界体系最终建立从此题中可以看出材料反映的是整个世界的经济开始联系在一起了可把不符合题意的A、B项排除“资本主义世界体系最终建立”是世纪末世纪初通过提供的时间信息“世纪中期”即可排除D项正确答案为C。.对材料去伪存真。提取信息是关键然而并不是找到有效信息就一定能选择正确还要对信息进行甄别由表及里、由此及彼根据材料来源、特殊环境、阶级立场和作者的态度准确判断。例:王安石说:“保甲之法成则寇乱息而威势强矣。”这表明其推行保甲法的主要目的是A.抵御辽和西夏的进攻        B.平息农民的反抗斗争C.消灭辽政权解除威胁        D.打击朝廷内的腐败势力这道题的错误率也很高选错的学生大多选择了A这道题的有效信息是“寇乱息而威势强”这是学生的共识然而对“寇”的含义却没有理解认为“寇乱息”就是抵御了辽和西夏的进攻。通过此题要求教师给学生讲清在史籍中“寇”、“匪”、“贼”等是对农民的蔑称而对少数民族则称为“夷”、“狄”、“蛮”等所以此题的正确答案是B而不是A。紧扣材料做答。有时材料式选择题中的引用的材料可能会超出学生学习的知识范畴这就要求学生一定要在材料提供信息的基础上拓展知识联系实际思考。:例:《汉书·主父偃传》载:“偃说上(汉武帝)曰:‘今诸侯或连城数十地方千里。……今诸侯子弟或十数而适嗣代立余虽骨肉无尺地之封则仁孝之道不宣。愿陛下令诸侯得推恩子弟以地侯之。彼人人喜得所愿……’于是上从其计”上述材料中主父偃的建议的巧妙之处在于  A以分封王国子弟的办法来调整统治者内部的关系B以广建侯国的办法来拱卫中央政权C有利于刘姓政权且抚慰了异姓功臣 D以宣扬仁孝之道为由而削弱地方王国势力这是一道迷惑性很强的题目学生阅读材料很容易就判断出此题涉及的知识是汉武帝为解决王国问题所采取的措施因而粗读材料后贸然选择了B项应该说此题从材料信息看确实涉及了“推恩子弟以地侯之”的内容。但是如果通读整个材料后就会发现材料所要表达的是“以宣扬仁孝之道为由而削弱地方王国势力”所以应该选择D这个内容超出了学生知识范畴。例:(全国文综一)洋务运动时期有一类企业是“由官总其大纲察其利病而听该商董等自立条议悦服众商”。采用这种经营管理方式的企业是(  )A.江南制造总局  B.轮船招商局  C.发昌机器厂  D.耶松船厂紧扣材料中“洋务运动”、“由官总其大纲”可知洋务企业中的民用工业多采用官督商办方式。A为官办军事工业B为洋务派最早、规模最大的民用工业C为民族工业D为外商企业。四个选项中只有上海轮船招商局才属于洋务企业中的民用企业。例:(全国文综二)韩国建立后仿效欧美政治体制经济发展迟缓。世纪年代初军人集团执掌政权实行威权政治经济高速发展。进入年代后韩国确立了政党政治。这反映出在韩国A只有威权政治才能干预经济       B欧美式政治体制不适合发展经济C经济发展与推行政党政治必须同步    D民主体制的确立需要相应的经济基础本题考查韩国确立了政党政治属中等题。世纪年代韩国经济从崩溃的边缘走向复苏年代韩国成功地推行了外向型经济发展战略开始实施第一个五年经济发展计划年代跻身于新兴工业国行列年代发展成为国际市场上一个具有竞争力的国家年代开始把进入发达国家行列作为努力目标。经济基础决定上层建筑选项ABC明显错误答案选D。例:(全国文综二)美国历史学家弗格森在《美国革命是()》中写道:“年革命派认为自由是保护个人权利反对政府暴政的侵犯。年联邦派所要保持的自由按他们的理解则是反对群众暴政的侵犯。”根据他的看法创立美国联邦政府继续阅读

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