新课标 鲁教版必修二高一地理人口与地理环境学案

新课标 鲁教版必修二高一地理人口与地理环境学案 高一地理人口与地理环境学案与课堂练习 第一节 人口增长与人口问 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 三维目标领航 , 了解世界人口增长的历史轨迹，理解不同历史时期人口增长状况及原因。 , 读懂人口增长模式图、人口年龄结构金字塔图，并分析不同阶段人口增长的主要特征、地 区分布及其形成原因。 , 读世界各国和地区人口自然增长率图，探究不同国家面临的人口问题，并尝试提出解决问 题的对策。 , 关注家乡和我国的人口现状与问题，增强对 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 生育政策的理解和社会责任感。 学习过程记载 课前预习 ,纲要预览, 古代: 增长 世界人口增 近代: 增长 长 现代: 增长 的历史轨迹 人第一阶段 口第二阶段 增第三阶段 人口增 长第四阶段 长阶段 人口增长阶段与 及模式转变 人原始型 人口增 口传统型 ,相关调研,从你曾祖父、外曾祖父2人计算目前已繁衍子孙多少人,把他们的名字写下来。 长模式 问现代型 我的成果:_____________________________________________________________ 题 _____________________________________________________________ 人口问题:人口出生率高， 发展中国____________, _________ 家 人口政策:不同国家的 ________________ 人口问题 人口问题:_________, _________ 发达国家 人口政策:___________________ 课堂生成 ,学习资源,课本、地图册、世界政区图、直尺。 ,读课本人口增长模式图，结合课文内容归纳、总结并完成人口增长阶段比较 ,探究活动1 表(表1-1-1)。 表1-1-1 人口增长阶段 原始 阶段 增长阶段 增长 阶段 低速增长阶段 出生率 死亡率 自然增长率 人口增长模式 变化主要原因 用心 爱心 专心 119号编辑 1 目前主要分布 国家和地区 ,探究活动2,读各国和地区人口自然增长率图(图1-1-1)，填出人口自然增长率在10‰以下和20‰以上的国家各10个，总结人口自然增长的地区差别。 图1-1-1 ,探究活动3,阅读课文，将发达国家和发展中国家面临的人口问题及其影响、措施填写在下面框图中。 问题与影响: 问题与影响: 人发 发口展 达问中国 题国 家 家 措施: 措施: 课后反思 我的疑问 问题解答 学习效果测评 双基巩固 一、选择题(第1,7题为单项选择题，第8,10题为双项选择题。将正确答案的字母代号填写在题后的括号内) 1、世界人口增长明显加快的时期是( ) A(农业文明时期 B(产业革命后 C(第二次大战后 D(新技术革命后 2、与现代“人口爆炸”不相关的是( ) A(气候改善 B(科技进步，生活水平提高 用心 爱心 专心 119号编辑 2 C(医疗卫生条件大大改善 D(国际大环境相对稳定 3、“人口出生率开始下降，死亡率继续下降并达到低水平”的人口增长阶段是( ) A(原始低增长阶段 B(加速增长阶段 C(增长减缓阶段 D(低速增长阶段 4、我国三国时期人口急剧下降的主要原因是( ) A(战争不断 B(各国国土兼并加剧，赋税繁重 C(自然灾害频繁 D(人们的生育观念转变 读人口年龄结构图(图1-1-2)，完成5-6题。 5、该图人口年龄结构属于( ) A(原始低增长阶段 B(加速增长阶段 C(增长减缓阶段 D(低速增长阶段 图1-1-2 6、该图出现的人口年龄结构问题为( ) A(青少年人口比重过大 B(青壮年人口比重过大 C(老年人口比重过大 D(青少年人口比重过低 7、人口自然增长率最高的大洲为 A(亚洲 B(非洲 C(拉美 D(大洋洲 8、属于“传统型”人口增长模式的人口增长阶段有( ) A(原始低增长阶段 B(加速增长阶段C(增长减缓阶段 D(低速增长阶段 9、处于低速增长阶段的国家有( ) A(中国 B(印度 C(法国 D(德国 10、发达国家针对面临的人口问题采取的对策有( ) A(计划生育 B(鼓励生育C(接纳移民 D(鼓励移民 二、综合题 11、读人口增长模式示意图(图1-1-3)， 回答下列问题: (1)人口增长模式反映了不同国家和地区 人口 、 和 随 变化而变化的规律。 (2)在图中增绘一条曲线，表示人口自然 增长率。 图1-1-3 (3)图中处于增长减缓阶段的是(填字母) 目前主要分布在 国家。 (4)图中属于人口增长模式现代型的是(填字母) ，属于这种模式的国家主要分布在 洲。 (5)不同国家和地区，其人口增长处于不同的阶段，体现了人口增长由 向 转变的过程。 12、读A、B两国的“人口金字塔图”(图 1-1-4)，回答下列问题: (1)儿童占有较高的人口百分比的是 ________国;如该国人口继续保持这样的 增长速度，20年后，该国面临的资源、环 境及社会等 问题主要有______ 、 _______ 、 _ 。 图1-1-4 用心 爱心 专心 119号编辑 3 (2)B国人口增长模式属于_______型，若干年后该国面临的主要问题有_______ ___。 (3)人口增长模式转变的根本原因是______________________。 高考之窗 13、(2005年上海卷)阅读人口统计图表(图1-1-5)，计算并回答问题。 图1-1-5 (1)A国人口自然增长率约为,,,,‰;在A、B、C三国中，人口自然增长率最高的是,,,,国，与我国人口自然增长率(2004年约6‰)相似的是,,,,国。 (2)与A国人口自然增长率类似的国家主要分布于,,,,(单项选择) A(非洲 B(亚洲 C(欧洲D(北美洲 (3)根据表格1,1,2提供的数据，在图2中标出A点，以表示A国15岁以下、65岁及以上人口年龄构成。 表1-1-2 2004年A、B两国人口年龄构成(,) (4)分析图1和图2可以看出，A国人口问题主要是,,,,和,,,,等。 年龄 国家 15岁以下 15岁到64岁 65岁及以上 A国 50 45 5 B国 17 65 18 拓展知识链接 影响人口增长的因素 人口增长是在自然规律与社会规律共同作用下进行的，特别是受社会经济发展水平制约更明显。人具有两重性，既是自然的人，又是社会的人。作为自然的人，其发展同动物一样受自然环境影响，服从生物学规律作为社会的人，它的发展又受到社会经济发展，特别是生产力发展水平的制约。这是因为:?社会产品是劳动者与生产资料相结合的产物，但是，劳动者能否与生产资料结合，它们以何种形式结合，这是由生产方式的特点、特别是社会生产力发展水平决定的;?人类是以生活资料消费为前提条件的，能够养育多少人口的生活资料的总量，是由生产力发展水平所决定的;?人类繁衍子孙后代，要通过一定的婚姻、家庭形式来实现的，但是婚姻家庭状况和结构形式是由一定的社会制度决定的;?建立在一定经济基础之上的各种上层建筑，诸如社会风俗习惯、伦理道德、宗教、人口政策以及疾病、战争等都对人口发展过程有重大影响。 第二节 人口迁移与人口流动 三维目标领航 , 通过阅读二战前后国际人口迁移图比较二战前后国际人口迁移的不同特点，并了解原因。 , 认识世界和中国人口流动的现状。 , 结合实例，分析说明人口移动的主要动因和效应。 , 调查本地人口移动的现状和特点，并尝试分析原因及影响。 , 通过实例分析，学会全面、客观地分析评价某一地区的人口移动，加深对我国相关人口政 策的理解。 学习过程记载 课前预习 用心 爱心 专心 119号编辑 4 ,纲要预览, 人类社会早期: 是人口迁移的最主要因素 人口迁15~19世纪世界人口大迁移的主流是 移 二战后国际人口迁移新特点 人口流动指 离开原居住地，而不变人 更户籍 口人口流 迁“外籍劳工”流动总趋势动 移 _______________________ 与 动因:最主要的是 ，此外 、 、 我国“民工流”主要流向人 口 等也产生重要影响 ____________________________ 人口移动流 对迁入地的影响:对 产生深刻动的动因和 影响 效应 效应 对迁出地的影响:缓解当地的 矛 盾 人口移动的影响:大大促进了 的融合和 的交流 ,相关调研,设计一张调查表，对班级的同学家庭成员的人口移动进行调查，并分析移动的特 点和原因。 我的成果:_________________________________________________________ _____________________________________________________________ - 课堂生成 ,学习资源,课本、世界政区图、中国政区图、互联网。 ,探究活动1,在图1-2-1中画出二战后外籍劳工和技术移民迁移路线。 图1-2-1 (2)在国际人口迁移对照表中(表1-2-1)填出“迁入地”、“迁出地” 表1-2-1 地区 亚洲 非洲 拉丁美洲 欧洲 北美 澳大利亚 用心 爱心 专心 119号编辑 5 15世纪末 至二战前 二战后 ,探究活动2,结合课本山东人“闯关东”、“雁南飞”的案例，思考影响人口移动的因素，并用简要图表形式归纳总结 影响 人口移动的 动因 ,探究活动3,人口移动会对环境和社会经济产生巨大的效应，以第二次世界大战后的国际人口移动和我国20世纪70年代以来的“民工流”为例，用简表(表1-2-2)总结人口移动的效应。 表1-2-2 国际人口流动 有利影响 不利影响 迁出地 迁入地 “民工流” 有利影响 不利影响 迁出地 迁入地 课后反思 我的疑问 问题解答 学习效果测评 双基巩固 一、选择题(第1,7题为单项选择题，第8,10题为双项选择题。将正确答案的字母代号填写在题后的括号内) 1、在人类社会早期，影响人口迁移的最主要因素是( ) A(自然条件 B(经济条件 C(自然灾害 D(河流变迁 2、造成人口移动的最主要原因是 ( ) A(迁出地与迁入地之间的距离 B(国家政策 C(地区间经济发展水平的差别 D(文化背景 3、第二次世界大战前后都是人口迁入地的是( ) A(欧洲 B(拉丁美洲 C(北美 D(非洲 用心 爱心 专心 119号编辑 6 4、美国很多老人退休以后向南方环境优美地区迁移主要是因为( ) A(淡水 B(土壤 C(政策 D(气候 5、21世纪初，大批伊拉克难民向国外迁移的主要原因是( ) A(国家政策的影响 B(战争的影响C(自然灾害的影响 D(开发国外资源 6、下列现象属于人口流动的是( ) A(三峡库区移民 B(“安史之乱”引发我国北方人民大规模南迁 C(我国改革开放以来形成的“民工流” D(老城区的拆迁户乔迁新居 7、被称为“人种大熔炉”的国家是( ) A(乌克兰 B(澳大利亚 C(加拿大 D(巴西 8、15世纪末16世纪初地理大发现后的人口迁移主流是( ) A(旧大陆流向新大陆 B(新大陆流向旧大陆 C(已开发地区流向未开发地区 D、未开发地区流向已开发地区 9、造成我国古代人口迁移最直接的原因是 ( ) A(城市化 B(开发国土C(战争和自然灾害 D(工程移民和气候变迁 10、人口迁移对环境的影响，正确的说法是( ) A(人口迁移会对环境产生多种影响 B(大量农村人口迁入城市，可能会给城市环境造成较大的压力 C(大量农村人口迁入城市，必然会促进城市经济的发展，改善城市的综合环境 D(人口迁移对迁出地来说会造成当地 的生态和环境破坏 二、综合题 11、读“二战前后人口迁移模式图”( 图 1-2-2)，完成下列要求。(注:图中箭 头表示人口迁入或迁出的方向。) (1)在北美两侧横线上加绘两个箭头， 以表示其二战前后人口迁移的方向。 (2)图中字母所代表的大洲分别是: A是________ B是大洋州 图1,2C是________和亚洲 D是________ ,2 (3)一个国家人口的迁出，对于缓和所在国________有一定的好处，但也往往造成________; 对于移入国则提供了________________________，促进了经济的发展。 (4)从全球来看，目前我国属于人口的________地区。 12、图1-2-3是“我国80年代中后期务工经商 流动人口示意图”，读图回答: (1)人口迁入最多的地区是 、 和 等地区。 (2)20世纪80年代中期以来，我国人口移动 形成一种特殊的“ ”，主要原因 有哪些, (3)新疆吸引人口迁入的主要原因可能有 ( ) 图1,2,3 A(经济发展水平高 B(开发资源 C(发展边境贸易 D、自然环境优美 用心 爱心 专心 119号编辑 7 (4)四川人口大量外出对本省产生的影响是 。 (5)结合你所了解的生产生活实际，分析大量人口迁入对上海发展的影响: 。 高考之窗 13、(2003年全国文综卷)近年我国流动人口逐渐增加，2001年全国流动人口超过1(2亿，读图1-2-4分析回答下列问题: (1)2001年我国跨省流动人口的主要流向是 ( ) A(从人口稠密地区流向地广人稀地区 B(从城市流向乡村 C(从经济欠发达地区流向经济较发达地区 D(从东部地区流向西部地区 图1-2-4 (2)说明现阶段我国人口大规模流动的主要原因和直接结果。 拓展知识链接 世界著名的“唐人街” 早在“盛唐”时期，中国的声誉已远及海外。世界各国称中国人为“唐人”，而把华人、华侨聚居的城市街区称为“唐人街”或“中国城”。 旧金山的“唐人街”，地处美国旧金山市中心区，东距今日大厦仅两条街，西边是高级住宅区诺布山。从1841年起华人来此居住，现聚居华人10万人，约占全市的十分之一，是世界上最大的“唐人街”。英国的“唐人街”，位于市中心最繁华的爵禄街，与皇家公园、白金汉宫相邻。澳大利亚悉尼的“唐人街”位置十分优越:东临市政厅，西面是悉尼娱乐中心和会展中心，南倚中央火车站及长途汽车站，北面的“情人港”是悉尼最繁华的旅游胜地。 世界许多城市的“唐人街”，虽历经沧桑，街区和建筑物却依然保持雕梁画柱、红檐绿瓦的中国传统色彩和风格。中国饮食文化、节日民俗等成为当地旅游观光景点，并为当地多元文化发展作出贡献。 第三节 人口分布与人口合理容量 三维目标领航 , 通过读世界和我国的人口密度图及有关资料，掌握世界与我国的人口分布特点。 用心 爱心 专心 119号编辑 8 , 借助实例，分析影响人口分布的地理因素，理解世界和我国人口分布及其变化的原因。 , 辨析环境人口容量和人口合理容量等基本概念，知道影响环境人口容量的因素。 , 了解我国的环境人口容量和人口合理容量，理解我国的人口政策。 学习过程记载 课前预习 ,纲要预览, 分布规律: 半球、 纬度、沿海、 地 区稠密 世界人口分人稠密地区: 、 、 和美国东布: 口北部地区 自然因素: 、 、 、矿产分影响人口 资源等 布分布的因社会经济因素: 、 、 与素 交通运输条件及 等 人 政治文化因素:政治、 、 、 口 等 合我国人口分布 理最显著的特点是: 容 量 谋求人影响环境人口容量的因素: 、 口 经济发达程度、人口受教育水平、 合理容等 量 我国的环境人口容量: 亿 我国人口合理容量: 亿 ,相关调研,调查所在县的人口密度并与我国西部人口密度对比，分析造成差异的原因。 我的成果:___________________________________________________________ ____________________________________________________________ 课堂生成 ,学习资源,课本、世界政区图、中国政区图、世界地形图、中国地形图等。 ,探究活动1,读世界人口密度图(图1-3-1)，参照世界政区图，按要求填图。 (1) 世界人口密集地区在东亚、南亚、西欧、北美洲的东部，在图中分别用字母A、B、C、 D标出东亚、南亚、西欧、美国东北部等世界人口密集地区的位置。 (2) 填出10个人口过亿的国家:中国、印度、日本、印度尼西亚、孟加拉国、巴基斯坦、 俄罗斯、美国、尼日利亚、巴西。 用心 爱心 专心 119号编辑 9 图1-3-1 ,探究活动2,在表1-3-1中填写相应现象的影响因素，并将影响人口分布的因素总结成纲要形式。 表1-3-1 规律与现象 影响因素 全世界90,以上的人口分布在海拔1000米以下的地区 世界约80,的人口分布在北半球温带 东北黑土分布区人口密度较高 大庆的崛起、吉隆坡的雏形 人口不断向城市聚集 二战后大批犹太人移居以色列 用心 爱心 专心 119号编辑 10 随着生产力水平的 自然环境因提高，自然环境因素 素 的影响逐渐减小 其中生产力发展水 社会经济因平对人口分布影响 素 最为显著 、 政治文化因 、 素 探究活动3,阅读“中国人口分布图”及其他相关资料，归纳我国人口分布的显著特点。 从东西方向看:_____________________________________________________________ 从地形看:_________________________________________________________________ 从经济发展水平看:___________________________________________________________ 从民族类别看:_______________________________________________________________ ,探究活动4,说出环境人口容量和人口合理容量的区别，讨论环境人口容量的特性及影响因 素，并用纲要的形式表示出来。 ,探究活动5,阅读课本有关内容完成表1-3-2“三峡移民 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 的选择”，并说出你的选择及其 理由。 表1-3-2 方案一 方案二 方案三 内容 库区土地承载的压 力 对迁入地的土地造 成的压力 课后反思 我的疑问 问题解答 用心 爱心 专心 119号编辑 11 学习效果测评 双基巩固 一、选择题(第1,7题为单项选择题，第8,10题为双项选择题。将正确答案的字母代号填写在题后的括号内) 1、下列地区人口密度最大的是( ) A(西亚 B(北非 C(大洋洲 D(东亚 2、世界人口80,以上居住在( ) A(热带 B(北半球中低纬 C(南半球中低纬 D(寒带 3、下列地区人口最稀少的是( ) A(中国的珠江流域 B(埃及的尼罗河流域 C(巴西的亚马孙河流域 D(美国的密西西比河流域 4、影响人口分布最为显著的因素( ) A(生产活动方式 B(生产力发展水平C(交通运输条件 D(文化教育状况 5、关于人口合理容量的叙述正确的是( ) A(一个国家或地区最大的人口容量 B(一个国家或地区最小的人口容量 C(一个国家或地区最适宜的人口容量 D(具有较大的确定性 6、与环境人口容量呈负相关的是( ) A(资源数量 B(科技发展水平 C(消费水平 D(经济发达程度 7、制约环境人口容量的最主要因素是( ) A(资源丰富程度 B(科技水平 C(人口的精神生活水平 D(人口受教育水平 8、关于我国人口分布特点的叙述，正确的是( ) A(东部多，西部少 B(高原山地多，平原盆地少 C(经济发达地区少，经济落后地区多 D(汉族居民集中区人口多，少数民族地区人口少 9、缓解我国人口与环境的矛盾，我国必须执行的基本国策是 ( ) A(计划生育 B(发展经济 C(保护环境 D(开发荒地 10、环境人口容量是指( ) A(本国或本地区目前所能供养的最大人口数量 B(在可预见到的时期内，利用本地能源及其他资源、知识、技术等条件，在保证符合其社会 文化准则的物质生活水平条件下，该国或地区所能持续供养的人口数量 C(是一个取值范围或估计值，但又是相对确定的 D(在现有技术条件下，该国或该地区所能持续供养的人口数 二、综合题 11、阅读我国人口密度分布图 (图1-3-2)，结合中国政区图， 回答下列问题。 (1)我国人口密度超过500 人/km2的省有_________、 ________、________、________; 人口密度最低的省(市，区)是 _______，_______。 (2)AB线西北部面积约占全 国总面积的53,，人口只占全 国总人口的6.3,，造成这一现 象的自然环境因素是 ______________ 图1-3-2 用心 爱心 专心 119号编辑 12 _____;社会原因是_________ ___________________。 12、阅读下列材料，回答有关问题: 材料一: 表1-3-3 我国距海岸带不同距离的人口分布 距离(千米) 0,200 200,500 500,1000 ,1000 人口(万) 39054 26740 33452 10344 占总人口数(,) 35.9 24.3 30.4 9.4 297 133 235 495 面积(万) km 占总面积(,) 10.1 13.9 24.5 51.5 2407 201 142 21 人口密度(人,) km 材料二: 表1-3-4 我国人口垂直分布状况 海拔(米) ,200 200,500 500,1000 1000,2000 2000,4000 人口数量(万) 73345.1 19427.8 8647.5 10037.1 1590.8 人口比重(,) 64.9 17.2 7.7 8.9 1.4 2144.5 97.2 162.5 39.9 315.9 面积数量(万) km 面积比重(,) 15.0 10.2 16.9 25.0 32.9 2507.6 199.9 53.2 41.8 5.0 人口密度(人,) km (1)据材料一、材料二可得出我国人口的分布规律是: _______________________________________________________________________。 (2)西藏人口稀少，试从环境人口容量角度出发，说明能否向西藏进行大规模的人口迁移? 。 高考之窗 、(2004年上海卷)世界人口分布极不平衡，但有一定的趋向性，读图1-3-3回答: 13 图1-3-3 (1)分析图一，从地形类型来看，世界56%左右的人口主要分布在 地区。 (2)分析图二，人口占世界总人口比例最小的纬度带人口少的主要原因是__________ (3)分析图三，在距海岸200千米范围内陆地面积占洲总面积比例小于30%的大洲中，人口占总人口比例最大的是 洲。 (4)综合分析，世界人口分布具有集中于地势 地区、 纬度地区和 地区的趋向性。 (5)根据上述世界人口分布的趋向判断，下列地区中属于世界人口稠密区的是 。 用心 爱心 专心 119号编辑 13 A(恒河平原 B(亚马孙平原 C(西欧平原 D(美国阿拉斯加 E(朝鲜半岛 F(青藏高原 G(刚果盆地 H(加拿大东南角 拓展知识链接 PPE怪圈与我国西部大开发 PPE怪圈是指贫困 (Poverty) 、人口(Population)和环境(Environment)三者形成的一种互为因果的恶性循环关系，即人口增加导致贫穷和环境恶化;贫穷又导致人口增加和环境恶化，环境恶化又导致贫穷。",,,怪圈"是发展中国家和地区要实现可持续发展所面临的主要问题。 在我国，西部地区历史上就是我国的贫穷地区;新中国建立以来，特别是改革开放以来，西部地区的经济增长十分明显，但是东部地区较为富裕、西部地区较为贫穷的基本格局并没有改变，甚至差距越拉越大。由于贫穷，“多生儿女多享福”的思想观念得以普遍传播，人们普遍以多生养儿女的办法来防病养老，这就必然导致贫穷地区的人口增长得更快;由于贫穷，西部地区用于教育事业的投入也就比较少，教育事业比较落后。西部地区的自然环境日益恶化，极大地制约着当地的经济和社会发展。 ",,,怪圈"是我国西部大开发面对的最大困难。 单元活动 学用地理统计图 三维目标领航 , 学会阅读常见地理统计图、并能运用图中所提供的信息、描述地理事物与现象的分布、变 化规律。 , 初步学会运用资料，选择适当的表示 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 绘制比较简单的统计图。 , 借助地理统计图培养地理思维能力、分析问题和解释、解决地理问题的能力。 学习过程记载 课前预习 ,纲要预览, 常见的统计图 学 用概念 地探究人口年龄 理结构金字塔 统作用:能生动形象地表明___________计类型 图 解读复杂的统计 图 相关调研,查找所在县市的五次全国人口普查的数字资料，绘制一幅当地人口变化统计图。 我的成果:________________________________________________________ ________________________________________________________ 课堂生成 ,学习资源,课本、作图工具(铅笔、直尺、圆规、量角器等) ,探究活动1,如何选择合适的地理统计图,完成表1-4-1的比较项目。 用心 爱心 专心 119号编辑 14 表1-4-1 地理事物的特征 地理统计图的类型 举例说明 地理事物的绝对数 地理事物的时间和空间分配规律 地理事物局部与整体的比例关系 地理事物的绝对值及局部与整体的比例 ,探究活动2,读课本“世界人口年平均出生率、死亡率和自然增长率柱状图”，完成表1-4-2中各项要求。 表1-4-2 图名 读坐标 横坐标 纵坐标 读图例 读数据 亚洲 非洲 欧洲 北美洲 南美洲 大洋洲 出生率 死亡率 自然增长 率 项目关系 信息提取及原因分 析 ,探究活动3,根据课本“世界人口垂直分布趋势表”的有关资料，设计一幅“人口分布与海拔关系统计图”。 ,探究活动4,读图1-4-1说出各点表示的不同年龄段人口占总人口的百分比，并在图中用字母“A”表示出“0—14岁年龄段占25%，14—64岁年龄段占55%，65岁以上年龄段占20%”的点的位置。 图1-4-1 ,探究活动5,读课本“世界及各大洲人口增长动态统计图”，将相应的数据填入表1-4-3中。 表1-4-3 亚洲 1950-1955 1960-1965 1970-1975 1980-1985 1990-1995 1995-2000 人口 出生 率 人口 死亡 率 用心 爱心 专心 119号编辑 15 年平 均自 然增 长率 课后反思 我的疑问 问题解答 学习效果测评 双基巩固 一、选择题(第1,7题为单项选择题，第8,10题为双项选择题。将正确答案的字母代号填写 在题后的括号内) 1、读图1-4-2分析，相对于印度，中国的优势产业是( ) A(畜牧业 B(制造业 C(服务业 D(种植业 图1-4-2 图1-4-3 2、图1-4-3中的点表示( ) A(0—14岁年龄段占30%左右 B( 0—14岁年龄段占23%左右 C(15—64岁年龄段占55%左右D(65岁以上年龄段占30%左右 图1-4-4是四国人口金字塔图，读图完成3-6题。 3、可能出现人口就业压力的是( ) A(A国 B(B国 C(C国 D(D国 4、可能出现劳动力不足的是( ) A(A国 B(B国 C(C国 D(D国 5、可能因大批移民流入、导致男女性别构成不平 衡的国家是( ) A(A国 B(B国 C(C国 D(D国 6、最近可能有战争发生过的国家是( ) A(A国 B(B国 C(C国 D(D国 7、人口自然增长率最高、最低的大洲分别是 ( ) A(非洲、欧洲 B(南美洲、北美洲 C(亚洲、大洋洲 D(非洲、大洋洲 8、能直观地反映本地人口数量变化的统计图有图( ) 1-4-4 A(柱状图 B(曲线图 C(扇形图 D(饼状图 用心 爱心 专心 119号编辑 16 图1-4-5表示中国人口普查人口年龄结构金字塔图，读图完成9-10题。 9、人口出生率较高的两次普查是( ) 图1-4-5 A(第一次人口普查 B(第二次人口普查 C(第三次人口普查 D(第四次人口普查 10、第三、第四次人口普查时，儿童组人口比例减少可 能的原因有( ) A(贫困 B(计划生育 C(生育观的变化 D(使用童工 二、综合题 11、图1-4-6中A、B表示两类不同经济发展水平国家 的人口年龄构成，读图解答: (1)A、B两国人口年龄构成所反映的人口问题是:A国 ; 图1-4-6 B国 。 (2)上述人口问题对两国人口增长及社会产生的影响是:A国 ;B国 。 (3)针对以上人口问题，两国应采取的人口政策是:A国 ;B国 。 12、阅读下列材料，分析回答问题: 材料一:尽管从1973年中国实行计划生育以来已累计少生人口3亿以上，但按照中国目前的人口基数和人口出生率，预计到2010年人口将达到14亿，到2050年将达16亿，这时才有可能实现零增长。如此巨大的人口数量以及今后较长一个时期内人口增长趋势，无疑对我国的环境、资源和经济发展构成了严重的威胁和压力。 材料二:新中国人口增长图(图1-4-7) (1)新中国人口的基本特点是_______ _____________________________。 (2)我国人口政策的基本内容是 ____________________________________。提倡晚 婚、晚育的主要目的是 ____________________________________。 (3)我国各种自然资源总量丰富，但人均占有量 _________，其原因是_____________。 (4) 进入新世纪，解决我国人口问题的主要对策是图1-4-7 ( ) A(继续稳定人口低生育水平 B(遏制人口老龄化加速的趋势 C(提高西部人口自然增长率 D(保持目前的城市人口比重 高考之窗 用心 爱心 专心 119号编辑 17 13、(2002年上海卷)当人口的数量、质量、结构或分布与社会、经济发展和生态环境不相适应时就会出现各种人口问题。读图表回答下列问题: (1)读“中国人口增长及其自然变动图”(图1-4-8)，1994年我国人口的自然增长率是______，当年非农业人口数是______亿，非农业人口占全国总人口的比例是________。 (2)从“中国人口增长及其自然变动图”中截取1960年至1990年30年间非农业人口变化资料，完成表格1-4-4和相应曲线图1-4-8。 图1-4-8 表1-4-4 年份(年) 1960 1965 1970 1975 1980 1985 1990 全国人口(亿) 6.6 8.3 9.2 9.9 10.5 11.4 非农业人口(亿) 1.4 1.3 1.3 1.4 1.7 3 (3)人口非农业人口比例(%) 21 18 16 17 21 26 增长过快 会引起一系列的问题，根据表1-4-5中的数据，分析我国存在的人口问题: A_________________________________________________________________; B__________________________________________________________________。 表1-4-5 世界 中国 美国 俄罗斯 A(人均耕地面积(公顷) 0.24 0.08 0.76 0.87 B(1998年人均GDP(美元) 5020 775 31520 2300 (4)读“中国人口文化程度构成图” (图1-4-9)， 我国人口还存在的问题是_______________________ _________________________;近年来，随着义务教育的普及和高校 扩招，这种现象已有显著改善。我国采取的人口政策是 _______________________。 图1-4-9 用心 爱心 专心 119号编辑 18 拓展知识链接 主题漫画 主题漫画多以资源、能源、粮食、人口、环境等重大问题为主题，展示人地关系及其协调途径。主题漫画因其直观、寓意深刻，使人过目不忘，深受教益。判读主题漫画，首先要抓住主题;再作分析，找出前因后果;最后有针对性地提出解决“主题”问题的途径(或措施、 意见 文理分科指导河道管理范围浙江建筑工程概算定额教材专家评审意见党员教师互相批评意见 )。 如漫画“伞破难遮阳”。这幅漫画形象地用一把破伞比喻遭到破坏的臭氧层。人们看了漫 人类应该采取什么补救(或保护)措施? 画，势必要问:为什么臭氧层遭破坏? 会带来什么危害? 我们知道臭氧能大量地吸收太阳光线中的紫外线，使地球环境和人类健康、其他生灵免遭伤害。由于臭氧层遭到破坏，到达地面的紫外线增加，给人体健康带来极大危害，如皮肤癌发病率增加。同时还会对地球生态环境和农林牧渔业造成不同程度的破坏。因此，加强全球合作保护臭氧层，减少并逐步禁止氟氯烃等消耗臭氧层物质的排放，积极研制新型的制冷系统，这就是人类可以采取的补救措施。 你知道图1-4-10的主题是什么吗, 图1-4-10 第一单元 评价检测题 一、选择题(共46分) (一)单项选择题:本题共14小题，每题2分，共28分。在每题给出的四个选项中，只有一项符合题目的要求，将正确答案的字母代号填写在括号内。 下表是扬州市1970年—2002年间部分人口统计资料，读表完成1-2题。 年 份 1970 1980 1990 2002 总人口 356.4 406.0 436.5 452.22 (万人) 自 然 25.10 7.29 8.22 2.13 增长率(‰) 城市人口比重% 10.6 13.2 18.8 28.8 1、关于表中三要素相互关系的叙述正确的是( ) A(三十多年来虽然自然增长率不断下降，总人口仍呈上升趋势 B(自然增长率下降，人口总数随之下降 C(自然增长率下降，总人口必然上升 D(因总人口上升，城市人口比重也随之呈上升趋势 2、扬州城市人口比重在32年间提高了18.2个百分点，其主要原因是 ( ) A(社会经济的发展 B(城市人口数量随自然增长率的下降而上升 C(城市人口出生率高 D(农村人口死亡率高 3、扬州市城市人口迅速增长，近期可能导致的主要问题是( ) A(城市大气污染严重 B(人口老龄化突出 C(社会劳动力不足 D(城市用地压力增大 4、属于“现代型”人口增长模式的人口增长阶段为( ) A(原始低增长阶段 B(加速增长阶段C(增长减缓阶段 D(低速增长阶段 用心 爱心 专心 119号编辑 19 5、影响人口移动的最主要因素是 ( ) A(迁出地与迁入地之间的距离 B(地区间的经济发展水平差异 C(国家政策 D(文化背景 6、第二次世界大战前是人口迁出地，第二次世界大战后变化迁入地的是( ) A(欧洲 B(拉丁美洲 C(北美洲 D(非洲 7、19世纪以前，随着新大陆的发现和新航路的开辟，世界上掀起了国际人口迁移的洪流。这一时期国际人口迁移的主要原因是( ) A(欧洲殖民主义的扩张 B(哥伦布发现了新大陆 C(麦哲伦开辟了新航线 D(澳大利亚的发现 8、有关人口迁移的叙述，正确的是 A(在大多数情况下，人口迁移的基本原因是地区间生存环境有很大差别 B(人口的大量迁移必然使迁入区的综合环境有较大的改善 C(交通和通讯的发展，使人口迁移的规模和数量越来越小 D(大量农村人口涌人城市，会制约经济发展，并导致城市环境问题的产生 9、下列属于人口迁移推力因素的是( ) A(矿产资源丰富 B(文化教育发达 C(环境优美 D(就业困难 10、2001年上海、北京、广州等城市，对优秀人才的进入取消了户口限制，这种行为( ) A(使城市人口增加，会导致城市环境问题的进一步恶化 B(使劳动力和劳动市场之间不能形成良好的配合 C(缓解了人口迁出地区的人地矛盾 D(有利于促进人口迁移合理正常地进行 11、亚洲东部人口稠密的原因是( ) A(有便利的运输条件 B(是世界上发达的商业贸易区 C(开发历史悠久，发展农业的自然条件优越 D(世界重要金融贸易区和工业地带 12、我国“黑河—腾冲”一线以西面积占全国的53,，人口只占6.3%。下列关于其成因的分析不正确的是( ) A(西部地区气候干燥，有大面积干旱区，生态脆弱 B(地形复杂，多高山、高原 C(经济文化落后，交通不便 D(人口的出生率低，人口迁出量大 13、环境人口容量的变化由小到大的排序正确的是( ) A(原始社会—农业社会一现代社会一工业社会 B(农业社会一原始社会一工业社会一现代社会 C(工业社会一原始社会—农业社会一现代社会 D(原始社会—农业社会一工业社会一现代社会 14、二战以后国际人口迁移表现出的新特点是 ( ) A(人口从发展中国家流向发达国家 B(长期定居移民增加 C(短期流动人口减少 D(从新大陆流向旧大陆 (二)双项选择题:本题共6小题，每题3分，共18分。在每题给出的四个选项中，有两项符合题目的要求，将正确答案的字母代号填写在括号内。全选对者得3分，只选一项且选对者得1分，其余情况均不得分。 15、处于人口增长减缓阶段的国家有( ) A(中国 B(印度 C(法国 D(德国 16、发达国家目前面临的人口问题主要是( ) A(人口自然增长快 B(儿童比重过大C(人口自然增长缓慢 D(人口老龄化 17、下列属于人口流动现象的是( ) 用心 爱心 专心 119号编辑 20 A(国际难民 B(环境移民 C(外籍劳工 D(“民工流” 18、下列以移民为主建立的国家有( ) A(英国、法国 B(澳大利亚、法国C(新西兰、澳大利亚 D(美国、加拿大 19、改革开放后，我国国内人口迁移的流向是( ) A(平原迁往山区 B(内地迁往沿海C(城市迁往农村 D(贫困区迁往发达区 20、关于环境人口容量叙述正确的是( ) A(是一个具体明确的数值B(具有不确定性，是一个取值范围或估计值 C(在一定的历史阶段是相对确定的D(目前无法大致估算出数值 二、综合题(本大题共4题，满分54分) 21、图二是“1997年部分大洲人口再生产表”和“1950—1993年部分大洲人口增长图”，读图 表回答问题。(17分) ,0.2 图二 (1)将图及表中的字母填写在下面相匹配的大洲后: 非洲 、 北美 、 欧洲 、 拉美 、 (2)分析可知，近几十年来， 国家人口增长很快，这是因为 。 (3)二战后， 国家人口增长缓慢，这是由于 、 等原因引起的。 (4)E洲的人口问题主要是 ，应采取的对策是 。 (5)F洲的人口问题主要是 ，应采取的对策是 。 22、读下列材料，完成问题(16分) 材料一:1990年与2000年我国东、中、西人口密度对比表(单位:人,平方千米) 地带 西部 中部 东部 年份 1990年 52.5 241.2 392.0 2000年 51.3 262.2 452.3 材料二:我国正在实施的西部大开发战略吸引了大批优秀的科技人员和大学生去西部工作。 (1)选择 状统计图可以将表中数据表示在一张图上，并绘出人口统计图。 (2)试从流向、形式、目的分析这种人才的流动与目前我国劳动力的流动不同之处。 流向: 形式: 目的: 23、读图三，回答下列问题。(8分) (图错) 用心 爱心 专心 119号编辑 21 图三 (1)目前，我国以占世界 ,的耕地养活着占世界 ,的人口。 (2)今后我国人口发展的可能趋势是 ， 耕地发展的可能趋势是 。 (3)目前国家对解决上述问题所采取的政策和措施有 ， 。 24、图四是“1992年我国人口年龄、性别构成图”。读图回答下列问题:(13分) (1)图中的?阶段人口增长的主要特点是 ;?阶段表明我国人口状况的主要特点是 ，产生这一结果的主要原因是 图1 图2 。但由于 ，到2005年1月6日，我国人口已达 亿。 (2)在图中，以5岁为一段，人口所占比例最多的年龄段是 ，约占总人口的 %。;比较图中0-5岁年龄段男、女比例，其特点是 ，因而我们要重视 _____________________问题。 图四 用心 爱心 专心 119号编辑 22 参考答案 第一节 人口增长与地理环境 1、B 2、A 3、C 4、A 5、B 6、A 7、B 8、BC 9、CD 10、BC 11、(1)出生率、死亡率和自然增长率 社会经济条件 (2)略(3)C中国等发展中国家(4)D 欧洲 (5)高出生、高死亡率、低自然增长率 低出生率、低死亡率、低自然增长率 12、(1)A 人均资源减少 就业困难 影响经济发展、生活水平提高、社会安定(任写两点即可) (2)现代 人口老龄化 劳动力或兵源不足 社会养老负担加重(任写两点即可) (3)社会生产力的发展 13、(1)30 A C(2)A (3)见右图 (4)人口出生率高，自然增长快，少年儿童童比重 过大(任答三点即可) 第二节 人口迁移与人口流动 1、A 2、C 3、C 4、D 5、B 6、C 7、D 8、AC 9、BC 10、AB 11、(1)画箭头略(提示:北美在战前和战后都为人口迁入地区) (2)拉丁美洲 非洲 欧洲 (3)人口过多造成的压力 人才外流 廉价劳动力 (4)净迁出 12、(1)京津唐 沪宁杭 珠江三角洲 (2)民工流 改革开放和经济建设的快速推进，农村出现大量剩余劳动力 (3) BC (4) 缓解了本区人地矛盾，加强与外地联系，增加了收入，促进了经济发展 (5)一方面增强社会活力，另一方面在一定程度上对交通、城市以及社会经济秩序等造成压力，带来社会治安管理等方面的问题 13、(1) C (2)主要原因:人口流入地区的经济收入、就业机会、生活环境要优于人口流出地区。直接结果:弥补了人口流入地区劳动力的不足;提高了人口流入地区的城市化水平;缓解了人口流出地区的就业压力;促进了人口流入地区与人口流出地区的经济社会交流。 第三节 人口分布与人口合理容量 1、D 2、B 3、C 4、B 5、C 6、C 7、A 8、AD 9、AC 10、BC 11、(1)山东 河南 江苏 台湾 青海 西藏 (2)气候干燥，有大面积干旱区;地形复杂，多高山、高原;生态环境脆弱等 经济文化落后，交通不便 12、(1)沿海地区人口稠密，内陆地区人口稀少(由沿海地区向内陆地区递减) 海拔低的平原地区人口稠密，海拔高的地区人口稀少(随海拔增加人口密度渐小) (2)不能。 因为西藏地区高寒、缺氧，土壤贫瘠，自然条件恶劣、生产力发展水平较低、环境人口容量小 13、(1)平原(或平原、盆地)(2)海洋面积大(或陆地面积小) 南极大陆至今无人定居(3)南美(4)低平 中低 沿海(5)ACEH 单元活动 学用地理统计图 1、B 2、B 3、A 4、D 5、B 6、C 7、A 8、AB 9、AB 10、BC 11、(1)A国人口老龄化严重 B国少年儿童比重大 (2)A国人口死亡率回升，出生率和自然增长率下降，劳力不足，社会负担过重 B国人口出生率高，自然增长快，产生经济、教育、就业、环境等社会问题 (3)A国鼓励生育或移民 B国计划生育，降低人口出生率 12、(1)人口基数大、年龄结构轻，农村人口比重大 (2)控制人口数量，提高人口素质 控制人口增长速度 (3)很少 人口总数多 保护 (4)A 13、(1)11.21‰ 3.4 28‰ (2)表中所填数值从左往右 依次是7.3 15 2.2 绘图如右图 (3)A(我国人均耕地 面积少，仅占世界人均数的l,3 B(我国人均GDP远低于世界人 用心 爱心 专心 119号编辑 23 均GDP (4)文化教育水平较低，受高等教育的人数少，与实现现代化要求不适应;控制人口数量、提高人口素质 第一单元 评价检测题 1、A 2、A 3、D 4、D 5、B 6、A 7、A 8、A 9、C 10、D 11、C 12、D 13、D 14、A 15、AB 16、CD 17、CD 18、CD 19、BD 20、BC 21、每空1分，共17分。 (1)非洲BE 北美DH 欧洲AF 拉美CG (2)发展中 政治独立、医疗进步、死亡率下降 (3)发达 社会经济 文化教育 (4)人口增长过快 严格控制人口增长 (5)人口老龄化 鼓励生育，接纳移民 22、共16分。 (1)复合柱状(作图略，1分)(6分) (2)人才由东部流向西部，劳动力由西部流向东部 人才既有组织流动也有自发流动，劳动力是自发流动 人才流动主要是给西部提供技术支持，劳动力的流动主要是打工和经商(各3分，共9分) 23、共8分，第(1)(2)题每空1分，第(3)题4分。 (1) 7% 21% (2)继续增长 不断减少 (3)控制人口数量，提高人口素质 十分珍惜和合理利用每一寸土地，切实保护耕地 24、共13分，第(1)题每空2分，第(2)题每空1分。 (1)人口增长快 出生率不断下降 推行计划生育取得实效 人口基数大 13 (2)20-25岁 13-14 男大于女 男女性别比例不平衡 用心 爱心 专心 119号编辑 24