毕业总结：幸福的传奇 如歌的岁月(参考）
毕业总结:幸福的传奇 如歌的岁月 毕业总结:幸福的传奇 如歌的岁月
尽管，一切看似平淡的时光，都已消逝。
但心情，仍然像一道屹立的风景，向前守望。
因为，我们用全力投入的体会，
凝聚成一曲，
幸福的传奇～
因为，我们用心底生长的力量，
润泽出一段，
如歌的岁月～
题记
强化团队建设，增强集体荣誉感
我们一直在坚持这样一个理念:
XX届就是一个 团结协作、奋勇争先、和谐高效 的团队，作为这个团队的每一名成员要有一荣俱荣、一损俱损的荣誉感，要有大局意识，要有良好的团队精神，唯有这样我们才能始终保持工作激情，我们才能成功。因此在工作过程中我们一直强化这种工作理念。 第
一、管理团队 力求工作身先士卒、发挥管理表率作用 要搞好级部管理，必须激发本级部教师工作的热情。 榜样的力量是无穷的 。这已经成了约定俗成的道理。作为级部管理人员，我们不断告诉自己:
我不是最棒的，我可以做最努力的，我可以用脚踏实地，以身作
则的行动去感召教师。 请允许我着重介绍一下我们XX届的管理团队。因为没有学校为我们级部配备的这个团队，就不会有XX届级部正常的运转。
部长李彬，他只用了短短五年时间便书写了一段传奇，成就了我校最年轻的市级骨干教师的光环。勤勉专注而又积极进取是他的符号，既能着眼细节显智慧，也能于大开大合处放胸怀;平和的心态，踏实的作风，创新的思维，使他能够驾轻就熟地引领奋飞的雁阵，从而打造
了一个团结、和谐、创新、进取的级部团队。
有着多年学校管理经验、尤其擅长面对教师和家长问题，级部最年长，
被我们公推为 老爷子 的政教组长葛良仪，即使孩子面临中考，依旧
每天早早到班，和孩子们一起学习，在遇到教师对级部工作有疑问、
在面对家长的不理解时，他总是第一时间出现。
年轻力强，主意超多，情感丰富的教学组长殷五一，有着多年寄宿班和私立学校工作经验，虽然是在八年级下学期临时受命并身兼班主任、语文教研组长等数职，却依然能够迅速适应角色，积极主动并有创造性的完成了级部各项教学安排工作，无论是日常的考勤考课，还是晚自习、课外活动排课和数据统计，还是考试安排，都能够安排的妥妥当当。
分管后勤年轻的董磊组长每天奔忙于各个寝室、办公室，虽然刚刚接手工作时他的女儿才刚诞生不久，如今两年多过去了，他的女儿都已经上幼儿园了，已经走上团委书记行政岗位的他，依旧每次都能够将提前将级部后勤工作安排好，无论是分发簿本还是卫生工具，无论是教室卫生检查还是寝室日常巡查，无论是教师办公用品登记还是教师活动后勤保障，董磊老师都无愧于后勤组长的岗位。 分管文体的刘福琴组长也是八年级时临时接受的工作，作为团队中唯一的女性，也是不可或缺的一位，她在级部女生管理尤其是女生寝室管理和女生青春期教育方面发挥了重要的作用。她用女性特有的细腻丰富了级部师生的课余生活，她以行之有效的工作方式出色的完成了各项工作。
正是在各位年级组长的引领下，这个级部的班主任们总是可以圆满甚至创造性地完成各项工作。正是因为各位年级组长在级部各个办公室、各个场景下的表率作用，即使本学期我级部班主任因工作调动而调整
了6位，各项工作也都能够按质按量贯彻落实。我感动于教师的这种
工作热情，也正是这种热情保障了各项教育教学工作的有效落实。正是因为级部管理者都能立足于实践者的角色，才能使每个班主任、每个老师的热情得以充分调动。
第
二、班主任团队 团结奋进目标一致、德育为先终身发展 我级部班主任队伍是一个团结奋进的集体，由二十个优秀班主任组成，全部有大学本科学历，其中中学高级教师三人，中学一级教师十人。这是一支结构合理、搭配均衡、年富力强，有高度的工作责任感和事业心，具有极强战斗力和合作意识的团队。在这三年里，他们用爱心、耐心和责任心教育好每一个孩子，与学校所有的老师和家长们一道，为孩子的终生发展贡献自己的力量。
2、以此为延伸，我们每周都有仪表检查、着装检查、抄袭检查、作业检查、卫生大扫除检查、眼保健操检查、广播操检查等各项全面覆盖的检查。科学合理、公平公正地开展评比活动，是促进班级管理和班主任工作的核心抓手。按时评价，及时公布，是保证评比在管理中发挥效能的核心要求。我们根据年级部的实际架构，研究制定了 四星班级 的评比活动，四个年级组长，依次负责一个方面的评比活动，一切评比均依据评比的细则进行程序化的操作，力争评比公开、公正的最大化。为保证及时迅速，我们采用 一周一抽查、一周一公布 的方式，并在内网管理论坛 一周简报 中用 一周一帖 的方式进行公布，保证了评比过程和结果信息公开的及时性。
3、每周各班级还充分利用《级部工作简报》中的 每周班级表扬与批评 栏目及时对班级内部的好人好事提出表扬，树立楷模。
4、同时每学期期末我们还开展各类标兵的评选与表彰，评选出学习标兵、文明礼仪标兵、诚实守信标兵、遵规守纪标兵、劳动卫生标兵、爱心标兵、优秀学生干部、进步之星等并召开总结表彰大会予以表彰!这一过程性管理的有始有终，充分发挥了这些优秀学生的榜样示范作用，极大的鼓舞了学生们学习的积极性，也促进了良好班风学风的形成!
第
六、致力学生学习效率的提升。
应该说经过近年的教育教学的转型，学生学习的积极性和主动性是毋
庸置疑的，但是学习效率、学习规范、学习心态、学习整合等问题仍
然需要加强。为解决上述问题，我们多管齐下，采用各种办法来加强
学生的学法指导提高学生学习的效率。
1、我们充分利用寄宿班晚自习学习时间，强化对学生自学能力的
培养。通过明确每晚的学习任务，规定完成任务的时间顺序，预留自
学自习时间等方式，改变学生不良的学习习惯，纠正学生拖沓懒散的
不足，使我们的掌握较好的自我学习能力。
2、我们充分利用《级部工作简报》这一平台，每周就同学们关心的学习方法、学习态度、心理调节等多方面问题进行指导，我们摘选引用专家学者的论文、指导，对学生学习方法的掌握和心理心态的调节起到了积极作用。
3、我们倡议学生准备错题集，积极展开优秀作业展评活动。我们经常会讲，学生 会而不对，对而不全 ，这既是一个能力问题，更是一个习惯问题，可以通过错题集和优秀作业展评做到了始终提醒学生要学会在反思中提高，注意抓住解题的细节、规范的表述、流畅的过程、准确的结果即书写规范化、答题规范化，向规范化要效益。 一曲幸福的传奇，让人流连;一段如歌的岁月，令人回想。回首过去，展望未来，我们更加充满信心，相信在学校领导的正确领导下和亲切关怀下我们级部将在未来三年继续以科学发展观为指导， 走内涵式发展路子，建设品牌年级 ，深入推进素质教育，努力提高教学质量，趁势而上，力争在良性循环的起点上走的更高～
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