《齐都蹴鞠》课时
设计
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临沂第二十中学 张春峰
一、教材分析
本课教学内容隶属于综合·探索领域。在艺术的领域中，体育运动也蕴含着无限的艺术气息。“蹴鞠”我国古代足球运动特有的称谓，是影响了中国两千多年的体育项目和娱乐方式，并在发展中跨越地域，对世界足球运动产生了深远的影响。本课从我国的文化历史为源，以“蹴鞠”为媒，通过欣赏有关美术作品，进而深入了解“蹴鞠”的发展，最后发展成现代足球，成为世界上最大的单项体育运动。我们主要是通过美术的形式将自己的所感所见进行表现，由“蹴鞠—足球”运动的团队配合到我们课堂学习的合作探究，进行一系列的实践活动。
三、教学目标
1.了解我国古代“蹴鞠”运动的相关知识，尝试运用所学技能进行表现“足球”题材的宣传画
2．通过分组合作学习，进行有效讨论与实践，合理的整理、分析、阐述观点
3.明确现代足球运动的发源地是中国，增强民族自豪感和使命感
四、教学重点
了解我国古代“蹴鞠”运动的相关知识，尝试运用所学技能进行表现“足球”题材的宣传画（通过合作探究实践进行解决）
五、教学难点
整理分析我国古代“蹴鞠”与现代足球的联系（通过课堂自主探索进行解决）
六、教学准备
教学课件（教学挂图） 绘画工具 手工工具 美术作业本
七、教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
教学意图
二次备课
一、情境导入
二、自主探索
三、综合创作
四、展示交流
五、拓展升华
1.教师拿着足球进入课堂，抛出问题，创造情境：谁能说说你所了解的足球？
2.播放视频：齐都蹴鞠
3.播放视频：2014巴西世界杯
1.教师引导学生自主探索
2.师生共同从美术观点进行整理“蹴鞠”形象
3.我国古代齐国的艺术文化生活特点
4.我国古代“齐国风俗”与“蹴鞠”的内在联系
5.现代足球的发展
6.谈谈你对我国古代“蹴鞠”活动与现代足球运动的认识
1.教师提出创作内容及评价要求
2.教师巡视辅导，即时指导学生创作
3.创作内容：以《中国古代“蹴鞠“对现代足球的影响》为标题，创作一幅宣传海报
评价要点：
1.组内分工是否合理有效、成员之间的自主互助（2分）
2.宣传海报的整体制作是否符合题意、紧贴主题（3分）
3.设计制作是否特色明显，技法表现是否熟练（3分）
4.自评能否客观
体现、互评是否具有建设性（2分）
课下探讨：如果你是一名足球运动员，能否尝试结合我国古代“蹴鞠”运动和现代足球运动，创新一个新的游戏运动呢？
1.在教师组织下有序回答
2.观看视频、记录即时感想
1.自主学习课本内容，整理观点
2.整理学生搜集的资料
3.每组代表将组内整理的材料初步归纳，针对讨论内容进行有条理的阐述
1.学生根据创作要求进行创作构思
2.学生结合评价要点进行创作设计
（分组讨论，合作创作）
1.学生以小组为单位将作品进行展示
2.组内成员结合评价要求对自己作品进行自评
3.小组之间相互进行点评，教师补充
学生课下根据个人爱好进行兴趣拓展（足球运动是一项团队项目，而我们同学们也要以小组为单位进行探索）
在“足球”出现的情境下，引领学生进入探索的领域
学生在教师的引领下，逐渐离开老师的手心，独立自主探索，并进行有效的团队配合
学生将自己观点与团队成员进行分享沟通，集思广益，进行创作
既是“演讲”也是“展示”，学生在跟多观众面前展示自己的观点与作品
将兴趣与游戏、运动进行尝试结合，说不定会有闪光的点子哦
教学资源：
视频：
1.播放视频：齐都蹴鞠
2.播放视频：2014巴西世界杯
图片：
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