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字母组合sh和ch的Phonics教学法课堂设计

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字母组合sh和ch的Phonics教学法课堂设计字母组合sh和ch的Phonics教学法课堂设计 Phonics学习班 荔湾区文昌小学 郑闽秋 周卫东 陈婉明 何容 钟艳 一、教学目标 1.语言知识 1)知道字母sh和ch的在单词中的发音。 2)初步培养学生“见字母读音”的能力。 2.语言技能 1)发现拼读单词的规律,尝试自己读。 2)培养学生对单词的正确拼读能力. 二、教学重点、难点 1. 字母组合 sh和ch的发音的正确性和单词的拼读方法。 2. 培养学生拼读单词的自信心。 三、教学方式:小组活动 四、教学媒体:多媒体、单词卡片及其他教...

字母组合sh和ch的Phonics教学法课堂设计
字母组合sh和ch的Phonics教学法课堂设计 Phonics学习班 荔湾区文昌小学 郑闽秋 周卫东 陈婉明 何容 钟艳 一、教学目标 1.语言知识 1)知道字母sh和ch的在单词中的发音。 2)初步培养学生“见字母读音”的能力。 2.语言技能 1)发现拼读单词的规律,尝试自己读。 2)培养学生对单词的正确拼读能力. 二、教学重点、难点 1. 字母组合 sh和ch的发音的正确性和单词的拼读方法。 2. 培养学生拼读单词的自信心。 三、教学方式:小组活动 四、教学媒体:多媒体、单词卡片及其他教具 五、教学内容 字母组合 sh和ch的发音。 六、教学步骤 (一)Warming up 1、Class begins. (1)、Sing the song:ABC Song Ps sing the song and clap their hands when they meet the volumes) (2)、Class begins. Encourage the Ps open their mouth. (3)Review the letter’s name and sound : Aa, Ee, Ii, Oo, Uu, Hh、Mm、Pp、Tt、Ww、Jj 、Ss (二)宣布本节课的教学目标。 (三)Presentation :教sh和ch的发音 1.Tell a story: In the evening. (1)情景创设:用PPT出示一弯明月,小房子里的小动物们在睡觉。 (2)Tell the story: In the evening, the cats, dogs and the rabbits are sleeping. Look, the fish are swimming fast! Fish! Fish! Then, the fish are silence now. But, the sheep want to run! Sheep! Sheep! Then, the sheep are silence now. Then the chickens want to eat chips! ,chickens, chickens, no more chips! (3) Tell the story again: The students could tell the story by following the teacher. (插入 学生讲故事的环节,在讲故事中练习发音) (4)Show them the word cards:让学生们看到单词中的字母组合sh和ch发出其发音。 fish, sheep, chicken, chip Ss: Fish! Fish! Sheep! Sheep! chicken, chicken, chip, chip, 2. Play games: Game T: Now let’s play a game “find friend” (1)师讲解游戏规则:one student get out the word card say ‘ship ship where is my friend,”The other one student get the picture run and say“I’m here, I’m here.” Then they say “We’re friends.” (2)The students play the game 3.台历游戏 (1)开音节的见词读音练习:老师对学生进行日历卡上的单词进行拼读练习。在台历上把其分成四格,首先是中间的元音和末尾的e不变,然后迅速更换开头的字母为字母组合sh、ch,或者其他辅音p、b等。让学生看到单词迅速地拼读或者直呼出其单词。 One goup read the words. The others listen. Arouse the children’s interests and read words as soon as they see it. (2)闭音节的见词读音练习: ?、Make the magic “e” of the words dismissed. Ask the pupils try to read the new words ?、Let pupils discuss in the groups why they change their sounds. ?、Read the words without “e” again。 ?、Try to read the words without “e”. ?、Discuss the different of the two kinds of words. ?Let pupils find out the rule of the words. (四)Consolidation (小组练拼的内容要出示) 小组练拼 小组看日历卡的单词自由拼读。 (五) Development 1.Sum-upGame: (击鼓传花)Listen to the music and pass on the words one by one, when the music stop, choose one group to read their words.(three times) Check the pupils if they can tell from the open vowel and closed vowel 2. 笔头练习。 1) “?”出你听到的单词 ?( )shape ? ( ) chip ( ) chape ( ) ship ? ( ) church ? ( ) shot ( ) fish ( ) shote 2).请读出下列单词 ?sheep ? cheap ?chick ?tish ?chant ?shoot (教学设计很好的达到要求,特别是呈现部分的故事设计,很有特色,适合小孩子的口吻,有趣味性。)
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