九年级化学酸碱盐

九年级化学酸碱盐 2013-2014学年人教版九年级(下)段考化学试卷(酸碱盐) 一、选择 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 (共22小题，每小题3分，满分66分) 1(下列溶液暴露在空气中，因发生化学变化而使溶液质量增大的是( ) A(浓氢氧化钠溶液 B(浓盐酸 C(浓硫酸 D(饱和石灰水 2(向盛有Fe、Cu的烧杯中加入过量稀硫酸，所得溶液中的溶质有( ) A(一种 B(二种 C(三种 D(四种 -3(碱溶液中都含有OH，因此不同的碱表现出一些共同的性质(下列关于Ca(OH)性2质的描述中不属于碱的共同性质的是( ) A(能使紫色石蕊溶液变蓝色 B(能与盐酸反应生成水 C(能与NaC0溶液反应生成CaC0233 沉淀 D(能与CO反应生成水 2 + 4(盐酸、稀硫酸在水溶液中都能产生H，故有许多共同的性质(下列叙述不属于酸的共性的是( ) A(稀硫酸用于实验室制氢气 B(稀盐酸可用于除铁锈 C(在稀硫酸中滴加氯化钡溶液，有白色沉淀 D(稀盐酸、稀硫酸都能与碳酸钠反应 5(下列各组物质分别加入足量的水中，能得到无色透明溶液的是( ) A(FeCl、NaOH、NaCl B(NaSO、HCl、BaCl 3242C(CuSO、KCl、HCl D(NaCO、NaCl、NaSO 423246(下列溶液无色，在pH=1时能大量共存的是( ) A(CuSO NaCl KNO 43 B(NaOH NaCl NaNO 3 C(NaSO NHCl ZnCl 2442 D(KSO AgNO NaCl 243 7(下列物质能够反应，且没有明显现象的是( ) A(NaCO溶液加入澄清石灰水中 23 B(FeO加入NaOH溶液中 23 C(稀HCl滴入Ba(OH)溶液中 2 D(CO通入澄清石灰水中 2 8(能在水中大量共存的一组离子是( ) +-+++2--2-A(NH、Na、Cl、SO B(H、Na、NO、CO 4433 +2+-++-2--C(K、Ba、OH、SO D(K、Ag、NO、Cl 43 9(能大量共存且形成无色溶液的一组离子是( ) 2++--2-A(Cu、SO、H B(Cl、NH+、OH 44 2+++2---C(Ba、SO、NO D(Na、K、NO 433 10(下列物质不能由金属和酸反应直接制成的是( ) A(AgCl B(FeCl C(MgCl D(AlCl 223 11(下列物质的转变，不能一步实现的是( ) A(KCl?KNO B(Fe(NO)?AgNO 3323C(SO?NaSO D(H?Cu 3242 12(下列物质间的每一转化不能都通过一步反应实现的是( ) A(CuO?Cu?CuO B(Ca(OH)?HO?Ca(OH) 222C(O?FeO?O D(Fe?FeCl?Fe 23422 13(为除去下列物质中的杂质(括号内是杂质)，下列操作 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 正确的是( ) 选项 物质 操作方法 Fe(FeO) 加入过量稀盐酸，充分反应后过滤 A 23 二氧化碳(一氧化碳) 将气体通过灼热的氧化铜 B NaOH溶液[Ca(OH)2通入过量CO气体，充分反应后过滤 C 2溶液] CuSO溶液(硫酸) 加入过量CuO粉末，加热，充分反应后过滤 D 4 A(A B(B C(C D(D 14(为除去物质中的杂质(括号内为杂质)，所选试剂(过量)及操作方法均正确的是( ) 选用试 物质 操作方法 剂 Cu(CuO) 氧气 通入氧气并加热 A 氢氧化 (HCl) 通过盛有氢氧化钠溶液的洗气瓶 COB 2钠溶液 碳酸钙 CaCl溶液(盐酸) 加入碳酸钙粉末充分反应后过滤 C 2粉末 氯化钙 KCl溶液(KCO) 加入氯化钙溶液充分反应后过滤 D 23溶液 A(A B(B C(C D(D 15(除去下列物质中的少量杂质(括号内为杂质)的方法错误的是( ) A(O(HO)--用生石灰 22 B(NaCl溶液(KNO)--降温结晶 3 C(CaCO粉末(NaCO)--加水过滤 323 D(KCl溶液(KCO)--加适量盐酸 23 16(除去括号中的杂质所用的试剂或方法正确的是( ) A(铜粉(炭粉)--在空气中灼烧 B(硫酸钾溶液(碳酸钾)--适量的稀硫酸 C(氧气(氢气)--点燃 D(氯化亚铁溶液(氯化铜)--氢氧化钠溶液 17(下列除去物质中所含少量杂质的方法，错误的是( ) 选项 物质 杂质 除杂质的方法 氢氧化 NaCl溶液 加入适量的稀盐酸 A 钠 CuSO溶液 加入适量的NaOH溶液，充分反应后过滤 B HSO 424 通过灼热的铜网 C N O 22 加入足量的水，充分溶解后过滤 D BaSO KCl 4 A(A、 B(B、 C(C、 D(D、 18(实验室发现一瓶标签脱落的固体试剂，小王分别取少量的该固体进行了下列实验(根 据实验现象，该固体最可能是( ) 实验步骤 实验现象 固体不溶解，液体的pH几 检测水中加入固体前后液体的pH 乎没变化 固体溶解，无气体放出，溶 检测盐酸中加入固体前后溶液的pH 液pH增大 固体质量减轻，尾气中只检 固体灼热状态下，通入纯净CO 测到CO与CO 2A(金属单质 B(碱 C(盐 D(金属氧化物 19(用括号内物质一次性鉴别下列各种物质不能达到目的是( ) A(HCl、NaCO、NHCl三种溶液(石灰水) 234 B(CuO、Fe、C三种固体(稀硫酸) C(HCl、NaOH、NaCO 三种溶液(酚酞试液) 23 D(BaSO、NHNO、NaCl三种固体(水) 443 20(下列各组物质的溶液不用其它试剂就可鉴别的是( ) A(HCl CuSO KNO NaSO 4324 B(FeCl HCl NaCl NaOH 3 C(CaCl KCO HCl (NH)CO 223423 D(NaNO NaSOHCl HSO 324 24 21(下列各物质的稀溶液，不用其它试剂就能鉴别出来的是( ) A(FeCl、NaOH、NaSO、KCl 224 B(NaCO、HCl、CaCl、HNO 2323 C(NHCl、KOH、NaSO、BaCl 4242 D(KNO、HCl、NaOH、FeCl 32 22(下列各组物质的溶液不用其他试剂就可鉴别的是( ) A(NaOH CuSO NaNO NaSO 4324 B(FeCl HCl CuCl NaSO 3224 C(BaCl NaCO HCl NaCl 223 D(NaCO NaSO HCl HSO 232424 二、解答题(共13小题，满分7分) 23(请仿照示例完成下表( 物质 (杂质) 选用试剂 操 作 方 法 盐酸 示例 溶液 加入适量BaCl溶液充分反应后过滤 BaCl22(HSO) 24 NaCl溶液 1 (NaCO) 23 CuSO溶液 4 2 (HSO) 24 绝对的“适量”是一种理想化状态，现实操作很难实现(请简述如何操作可以使示例中所加的BaCl溶液接近“适量”, 2 24(某校化学兴趣小组的同学设计了如图所示的简易灭火器，他们对反应后废液的成分展开了探究: 提出问题:反应后的废液中含有哪些成分, 猜想与实验:图乙中反应的化学方程式为 ，由此推出废液中一定含有氯化钠溶液，可能含有碳酸钠溶液或盐酸( 实验一:确定该废液中是否含有盐酸 (1)选择试剂:根据盐酸的化学性质，同学们选择了下图所示五种不同类别的物质，其中，X可以是 (填一种具体物质的名称或化学式)( (2)实验验证:某同学取少量废液于试管中，向其中加入少量锌粒，观察到 ，确定废液中一定不含有盐酸( 实验二:确定废液中是否还有碳酸钠 实验操作 现象 结论 取少量废液于试管中，滴加少 废液中含有碳酸钠 量的氢氧化钙溶液 实验三:处理废液，回收氯化钠 欲从废液中得到纯净的氯化钠，向废液中加入过量的 ，再经过蒸发结晶即可得到纯净的氯化钠晶体( 25(小明家的新房装修，瓦工师傅用石灰浆(主要成分是氢氧化钙)抹墙(收工时瓦工师傅把未用完的石灰浆用沙土盖上，以备第二天再用，这样做的目的是防止石灰浆因变质而失效( (1)请你根据所学知识写出石灰浆变质的化学方程式 (2)小明想通过实验验证石灰浆的变质情况，请你帮助小明完成以下实验( 实验步骤 实验现象 实验结论 取少量滤渣于试管中， 加入足量 取样，加一定量水 该石灰浆部分变质 充分溶解后，过滤 取少量滤液于试管中， 滴入无色酚酞试液 (3)由此小明联想到实验室里的一些药品必须密封保存(实验室中必须密封保存的药品可分为以下几类: ?药品能与空气中的成分发生反应，如澄清的石灰水; ?药品具有挥发性，如 ; ? ，如浓硫酸( 26(一种“环保石头纸”开始被人们使用，其主要成分是碳酸钙(某班同学对它产生了浓厚的兴趣，把“环保石头纸”带到实验室，完成了如右图所示的两个实验(请回答问题: (1)实验一:试管中产生大量的气泡，烧杯中澄清的石灰水变浑浊，请写出“环保石头纸”与稀盐酸发生反应的化学方程式 (假设“环保石头纸”中的其他成分既不溶于水，又不与盐酸发生反应) (2)实验二:试管中有白色沉淀产生(小刚同学想探究该实验反应后溶液中溶质的成分( 提出猜想:猜想?:NaCl、CaCl和HCl;猜想?:NaCl;猜想?:NaCl和CaCl( 22同学们经过讨论排除了猜想 ，理由是有同学认为小刚的猜想不全面，又提出猜想?:NaCl和NaCO，并通过实验验证了该猜想成立(请你将 实验报告 化学实验报告单总流体力学实验报告观察种子结构实验报告观察种子结构实验报告单观察种子的结构实验报告单 补充完整( 23 有同学认为小刚的猜想不全面，又提出猜想?:NaCl和NaCO，并通过实验验证了该猜23 想成立(请你将实验 报告 软件系统测试报告下载sgs报告如何下载关于路面塌陷情况报告535n,sgs报告怎么下载竣工报告下载 补充完整( 实验操作 实验现象 实验结论 取实验二反应后的上层清液少量于试管中，滴加少 量 猜想?成立 ( (3)实验结束后，未经处理的废液 (填“能”或“不能”)直接倒入下水道( 27(实验室有半瓶敞口放置的标签残缺的白色固体(标签如图)，小明、小亮根据初中所学的知识进行下列探究( 【交流讨论?】(1)小明与小亮一致认为碱石灰的用途能做干燥剂，理由是 ; (2)取适量该固体放入烧杯中，加入适量的水充分搅拌，发现烧杯中有白色沉淀(烧杯外壁发热，于是小亮得出结论一定有生石灰(小明认为不一定，小明的理由是 ; ((3)他俩将(2)烧杯中的混合物过滤，对滤液和白色沉淀的组成情况进行了进一步探究( 【猜测】 (1)小明猜测滤液中的溶质是: ?NaOH ?Ca(OH)、?NaOH、Ca(OH) ?Ca(OH)、NaCO ?NaCO、2222323NaOH 【交流讨论?】小亮认为小明的猜测中 不合理(填序号)，小亮猜测滤液中的溶质还可能是 【活动探究】小明对滤液中的溶质的成分进行探究 (资料:BaCl溶液显中性，BaCO为不溶于水的白色固体) 23 实验步骤 实验现象 结论 一定有 A、取少量滤液加入过量的BaCl2溶液 产生白色沉淀 B、将A中的混合物过滤，向滤液中加入 一定有NaOH (2)小亮猜测白色沉淀是: ?CaCO ?CaCO、Ca(OH) 332 【交流讨论?】小亮根据小明的实验结论得出自己对白色沉淀的猜测中 正确(填序号) 【启示】药品保存时应注意 (28(某化学兴趣小组的同学用如图所示装置进行实验(装置气密性良好)先关闭止水夹，将足量的氢氧化钠溶液滴入烧瓶中，充分吸收掉二氧化碳后，再打开止水夹( (1)烧瓶中观察到的现象是 (2)根据上述现象能否得出“二氧化碳与氢氧化钠发生了反应”的结论,原因是 (3)实验结束后，兴趣小组提出新问题:烧瓶内液体的溶质可能是什么, [猜想]猜想?:溶质只有氢氧化钠; 猜想?:溶质是氢氧化钠和氢氧化钙; 你还需补充的猜想:溶质是 [设计实验]请你为这三种猜想设计实验验证 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 实验操作 预期现象及结论 29(初中化学课上，同学们利用如图实验探究碱的化学性质: (1)写出C中发生反应的化学方程式 (2)实验结束后，同学们将废液倒入同一只废液缸中，最后发现废液浑浊并显红色( 【提出问题】废液中含有什么物质, 【猜想假设】通过分析上述实验，同学们猜想:废液中除酚酞、CaCO及HO以外一定含32有的物质是 (老师问:废液中还可能含有什么物质,经过同学们热烈讨论，得出了以下猜想: ?可能只有NaOH ?可能有NaOH和NaCO ?可能只有Ca(OH) ?可能有Ca(OH)232和NaOH ?可能只有NaCO ?可能有 ?可能有 ?可能有 223 【实验验证】 实验步骤 实验现象 实验结论 ? 取适量的废液过滤，向滤液中加入过量的 ? 猜想?成立 溶液 30(现有铁、氧化铁、稀盐酸、氢氧化钙、碳酸钠五种物质，有如图所示的转化关系(图中“--”表示两端的物质可以发生化学反应，“?”表示可以由一种物质直接转化成另一种物质(部分反应物和生成物以及反应条件已经略去)(请回答下列问题: (1)B物质是 (2)B物质与FeO反应后，所得溶液呈 色; 23 (3)写出A和C反应的化学方程式 (4)上述五种物质中，常用于改良酸性土壤的是 31(A、B、C、D、E五种物质为初中常见物质，反应关系如图所示(“-”表示相连的两物质能发生化学反应，“”表示通过相应的化学反应可制得另一种物质(部分反应物、生成物略去 (1)若B、C、E为常见气体，且E为最轻的气体，A、D为黑色固体，D-E反应生成红色金属( 回答:?C的化学式 ?D的化学式 ?A?B的化学方程式 (2)若A、B、C为不同类别的化合物，A常用来改良酸性土壤，D为蓝色溶液，E为人类从自然界中提取量最大的一种金属(回答: ?C的化学式 ?A?B的化学方程式 ?C?D的化学方程式 32(小明同学在学完了初中化学知识后，对物质之间的关系及分类，归纳总结出如图所示图形关系: (1)图一表示的是纯净物、单质、化合物、含氧化合物、氧化物之间的包含关系(若大圈圈代表化合物，则小圈圈可以代表的物质类别是 (只填写一种) (2)图二和图三中“-”表示相连的两种物质能发生反应(“?“表示可以由一种物质直接转化成另一种物质，其中: ?物质X(除CO外)可以是 (?CO与FeO的反应可用于高炉炼铁，高炉炼铁能得到 23 (填选项字母)( A(纯铁 B(生铁 C(钢 ?写出图三中氢氧化钙与碳酸钠反应的化学方程式 该反应所属的基本反应类型是 (3)物质之间还有许多类似的转化关系，如图四所示(则Y物质可以是 (任写一种物质) 33(同学们在学习酸碱的化学性质时构建了如图知识网络，A、B、C、D是不同类别的无机化合物，“-”表示物质在一定条件下可以发生化学反应(请回答下列问题: (1)反应?的化学方程式为: 实验现象为 (2)写出图中一个中和反应的化学方程式 (3)物质C应具备的条件是 34(A与B有如下的反应:A+B?C+D (1)若C为厨房内常用的调味品;在A溶液中加入铁粉能产生氢气，则A是 。 若A、B两溶液恰好反应完全，则反应后溶液的PH 7(填“,”、“,”或“=”);写出A、B两溶液反应的化学方程式 写出A、B两溶液反应的化学方程式; (2)若B常用来改良酸性土壤;D是重要的化工原料且与B的类别相同;B与CO反应2也能生成C;则A为 ，C的用途是(只要写一种) 。 写出B溶液与CO反应的化学方程式 2 35(一包白色粉末，由CuSO、CaCO、BaCl、NaSO、NaOH中的两种或两种以上的43224 物质混合而成(为探究其组成，进行如下实验: (1)取少量白色粉末，向其中加入足量的水，充分搅拌后过滤，得到白色沉淀和无色滤液(则原白色粉末中一定不含有 (2)取实验(1)滤出的白以沉淀，向其中加入足量的盐酸，沉淀全部溶解，并产生无色气体(则原白色粉末中一定含有 ，发生的化学反应方程式为 根据上述实验可推断:原白色粉末的组成有 种可能( (3)为进一步探究原白色粉末的组成，取实验(1)得到的滤液，向其中通入二氧化碳，产生白色沉淀，则可推断原白色粉末中一定还含有 (