草字头的字教学设计

草字头的字教学设计草字头的字教学设计草字头的字教学设计教学内容:《写字》课中带有草字头的字。教学目标: 1(了解草字头的结构特点，掌握草字头结构字的书写规律，写好例字。 2(能正确运笔和构字，注意“双姿”; 能通过观察、比较，区分上下结构字的不同;并能根据自己独特的感受，发表自己的见解，培养学生对作品的审美能力。 3(继续养成良好的书写习惯，进一步体会汉字的结构造型美，激发学生对汉字的兴趣及喜爱，培养学生对传统文化的热爱。教学重点:掌握草字头等分原则，上长下短原则及在字中的主笔原则。教学难点:理解领会草字头在...

草字头的字教学设计草字头的字教学设计教学内容:《写字》课中带有草字头的字。教学目标: 1(了解草字头的结构特点，掌握草字头结构字的书写规律，写好例字。 2(能正确运笔和构字，注意“双姿”; 能通过观察、比较，区分上下结构字的不同;并能根据自己独特的感受，发表自己的见解，培养学生对作品的审美能力。 3(继续养成良好的书写习惯，进一步体会汉字的结构造型美，激发学生对汉字的兴趣及喜爱，培养学生对传统文化的热爱。教学重点:掌握草字头等分原则，上长下短原则及在字中的主笔原则。教学难点:理解领会草字头在字中的主笔原则。教学过程: 一、看图、揭示课题二、示范模拟，体悟明理 1(由《春江晓景》引入，分析字形。 2.师:你能发现草字头的哪些特点, 总结规律: A(草字头等分原则 B(上长下短原则 C(短竖及短撇方向及轻重 D(上宽下窄，上窄下宽。 3. 苏花 ---- 上下基本同宽蒌蒿----上窄下宽芦芽---上窄下宽 4.学生书写练习3个草字头。同桌评价，教师巡视指导。三、合作探究，拓展提高 1. 出示。 2. 总结特点。理解领会草字头在字中的主笔原则。 3. 小组内变化主笔试写，交流感受。 4. 集体评价。写得不好的，指出缺点，并改正。写得好，给予鼓励，奖励五角星，继续努力。四、再巩固 1. 教师示范书写其余的字，边示范边讲解。 2. 教师巡视指导，提醒、纠正学生“双姿”; 3. 教师:把自己写好的字在小组中展示，小组里推荐写得好的，准备上台展示五、总结。

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