速写---手的速写
美 术 教 案 课
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
速写---手的速写 课时 2 总课时数 5 授课
时间
教 知识目标:学习描绘手的方法。
学 能力目标: 通过手的速写，提高学生画手的能力，为以后目 的几节课打下基础。
标 情感目标:培养学生熟悉手的基本结构和特征。 教学了解手在绘画中塑造人物形象的重要作用，
分析
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手的结构与重点 动态。
教学手的基本画法。手指在腕、掌的扇形轮廓上的变化。 难点
教学 启发法 演示法 观察法 情景创设法 方法
教学 手的速写图片
用具
板 速写---手的速写
书 一、手的组成
设 二、手的比例
计
教 学 过 程 教学环教 学 内 容 教师活动 学生活动 节
1、导 入 1、
复习
预应力混凝土预制梁农业生态学考研国际私法笔记专题二标点符号数据的收集与整理
什么是速写, O层
2、画速写应先从哪儿开始,
AB层
1、欣赏:
2、新课
欣赏教材中几幅名作手的局部特写 教师讲学生观察
画面，讲解手作为人的第二
表
关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf
情，在绘画 解。 理解。
中是表现人物性格的重要部份。在欣赏手
的局部画面时，应从作品的整体内容出
发，认识到手的刻划是为主题服务的。
2、 讲解手的结构和运动。
学生观察
让学生观察手的外形特点、基本比 教师讲解手的变化
例、动态变化。帮助学生树立画好手的信 说的比例
心。 等。
(1) 手的组成
手包括腕、掌、指三个部分。
(2) 手的比例
学生观察正面手掌长:手指短=4:3
自己比较。
背面手掌长:手掌阔=1:1
正面手掌长:背面手的中指长=1:1
应根据直观感受，参照书本中手教师巡视学生练习。 3、练习 的结构图，画出手的外形特征和动指导。
态，用线要大胆肯定。
辅导要点:
(1)鼓励学生大胆用笔，从
概括手的大体轮廓入手，不要一个一
个手指的画。
(3) 写生时，不必要求学生
必须画准手的比例、结构、这样要求
学生是脱离实际的而应指导学生用
速写的方式，大胆表现自己的感受。 4、小结 以"画手难不难"为讨论题，总结教师总学生自评。
学生作业。 评。
5、作业 必做 临摹一幅手的速写作品。
写生一幅手的速写作品。 选作
5、后记 受的难度比较大，画起来不是很容易，应
让学生多练习。
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