《三角形的分类》观课报告
非常感谢研修平台给我提供的学习机会,让我有幸聆听了尹老师
执教的《三角形的分类》一课。通过观看尹老师的课堂实录,感慨良多,受益匪浅,课堂上浸润着浓浓的求知精神和探索理念。尹老师的这节优课打破了传统的说教模式,把教室的讲台拓宽了,把课堂搞活了,有很多值得我学习的地方。
一、复习导入法
首先尹老师采用复习导入法将新旧知识有机的结合起来,使学生从旧知识的复习中自然学习新知识。在数学学习中,复习导入法是最基本的也是最有效简洁的方法。课始尹老师带领孩子们复习了角的分类,复习了三角形的特点,这些内容在知识和方法上都为新知的学习做了良好的铺垫。
二、激发学习兴趣,培养探索求知精神
尹老师善于创设学生熟悉的并能够引发思考的情境,学生感觉非常自然,能够有思维的真正投入,并且使学生体验到解决数学问题是一件非常有趣、非常有用的事情。学生学习知识是发现、创造的过程,因此,在课堂教学中既要重视学习结果,更要重视学习过程,老师能引导学生主动去探索,自己去发现。在课堂上尹老师为孩子们创设一系列活动,让孩子们在做中学,在学中做,在做中悟,在悟中创。突出体现了学生对知识的获取和能力的培养,从不同角度去激发学生的学习兴趣。
在观看尹老师的这节课时,尹老师对自己孩子们的那份自信,对
孩子们无限潜力的那份坚定地信任深深地打动了我。让我体会到只要学生自己能说的、能做的我就绝对不说、不做。整堂课学生的自主学习相当充分,并不是留于形式,浮于
表
关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf
面,而是让学生实实在在的自主学习。特别是在探索三角形的分类过程中,多次让学生观察、思考、讨论,自主探索三角形的分类知识,老师仅仅起了组织和引导的作用。
三、
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
有价值的问题,启发学生思考。
尹老师的课堂上还有一大亮点,那就是提出问题比解决问题更重要。放手让学生提出问题,并对学生提出的问题进行
记录
混凝土 养护记录下载土方回填监理旁站记录免费下载集备记录下载集备记录下载集备记录下载
和整理。问题由学生提出,一方面激发了学生探究知识的兴趣,调整好学生的学习状态,另一方面也对学生进行了问题意识的培养,同时为下面的教学做好了铺垫,可谓是一举多得。同时这也符合新课程改革倡导的以转变学生的学习方式为突破口,以问题为中心的教学,通过问题解决建构知识的理解。在尹老师的这节课中,主要问题有:你能把这些三角形分类吗?等边三角形是特殊的等腰三角形吗?等等。以问题为线,以观察、思考、小组合作等为渠道,引导学生在积极思维的过程中深刻理解所学的知识。让学生带着问题去动手操作、观察、推理、验证、归纳。学生动手操作,先把三角形按角分:三个角都是锐角的三角形,有一个角是直角的三角形,有一个角是钝角的三角形,引导学生分别起名字,尹老师再用集合的形式加以
总结
初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf
归纳。然后提出问题:还能怎么分?学生有提出按边分。通过测量边的长短,引导学生又把三角形分为三类。教学完成后又完成了部分概念题,让学生对概念有了进一步的认识。
再次回味尹老师的这节课,尹师关注每一位学生的发展,鼓励他们积极回答。课堂上和谐、轻松、幽默的学习氛围一直让我感慨不已。尹老师亲切、自然的教学语言,点燃学生们创造性的火花,渗透着对学生们的德育教育,教育学生要学会欣赏别人,耐心等待,学会给别人机会,尊重别人,注重培养学生优秀的人格、品质。
刚刚步入教育事业的我,还没有丰富的教学经验,需要不断地学习和前辈们的指导,尹老师的这节课像一场及时雨,让我得到了学习和进步的机会,我会不断总结和
反思
小班合家欢主题反思小班合家欢主题审议反思小班合家欢反思恩怨历尽后的反思下载恩怨历尽后的反思下载
,提高自己的授课水平。
浙公网安备 33021202002483