我爱家乡山和水
教学目标
1. 了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发热爱家乡的情感。
2. 能用画笔记录下自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受。
3. 能运用观察、访问、调查资料等方式，了解家乡的故事和家乡的文化生活。
教学重点
了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发热爱家乡的情感。
教学难点
了解家乡的故事和家乡的文化生活。
教学准备
1. 多媒体
课件
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：《我的家乡》录像及相关的自然景观图片。
2. 学生准备图画纸和彩笔。
3. 课前搜集家乡的相关资料：图片、故事、歌曲或戏曲等。
教学过程
一、 看一看，说一说
1. 出示课件，指导学生欣赏《我的家乡》的录像。
2. 说说从画面上，你看到了什么？
二、 演一演，猜一猜
启发谈话：你喜欢自己的家乡吗？想不想让更多的小朋友了解你的家乡？那就当当小导游，把家乡最美的地方介绍给他们好吗？
三、 画一画，评一评
1. 出示具有代
表
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性的反映家乡景观的如：街道、公园、树林等图片，让学生欣赏，并说出画面上的景物，谈谈自己的感受。
2. 想一想自己居住的周围，哪里景色最美而且最熟悉，用彩笔把它画下来。
四、 说一说，唱一唱
1. 教师首先讲一个关于家乡的故事。
2. 你还知道家乡的哪些事？学生交流自己收集的关于家乡的小故事。
3. 请学生听一段家乡的戏曲，并介绍戏曲的由来。
4. 你还知道家乡的哪些歌曲或戏曲，表演给同学们看好吗？
5. 展示自己收集的关于家乡照片、文字等资料，并与学生交流是通过哪些渠道获得的资料。
五、
总结
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：
听了家乡的故事，看了家乡的歌舞剧，你有什么感想？看，我们每一个人都是多么热爱自己的家乡，希望你们努力学习，长大后，能为自己的家乡贡献自己的力量。
家乡的物产多又多
教学目标
1. 让学生知道自己家乡都有哪些物产。
2. 了解这些物产的来历及特点。
3. 培养学生热爱家乡的情感。
教学重点
知道自己的家乡有哪些物产。
教学难点
知道一些物产的来历和特点。
教学准备
1. 课件
2. 学生搜集的一些家乡物产资料
3. 录音机、磁带
教学过程
一、 激趣导入
同学们，有两位小朋友，一名叫小红，一名叫小丽，想带小朋友去他们的家乡去看一看，你们愿意去吗？
演示电脑课件（小红、小丽介绍自己家乡的物产，生边看边观察）
你觉得小红、小丽家乡的物产丰富吗？你喜欢他们的家乡吗？
你们爱自己的家乡吗？你们了解自己的家乡有哪些物产吗？物产多吗？
今天，老师想听一听小朋友的家乡有些什么物产？（板书课题，生读课题）
二、 活动过程
1. 介绍家乡物产
小朋友你们介绍一下自己家乡的物产有哪些？
你们是用什么方法了解的，告诉大家。
你们了解这些物产的来历及特点吗？
2. 你们找到些什么？展示给大家看一看吧
你们可以采用自己喜爱的方式夸夸家乡的物产？采用自己喜欢的方式（说、唱、跳、弹等）夸一夸家乡的物产
生小组互评
师小结活动
三、 总结全文
通过今天的活动，你有些什么感受？
老师感觉到小朋友个个都很棒，搜集和了解到这么多家乡的物产。
老师相信你们长大后一定会把自己的家乡建设得更美好的。
我家门前新事多
教学目标
1． 对生活周边的事物有探究的兴趣，能留意自己周围生活的变化。
2． 为家乡的发展变化感到高兴与自豪。
3． 憧憬家乡的未来，愿家乡的明天更美好。
教学重点
为家乡的发展变化感到高兴与自豪。
教学难点
对生活周边的事物有探究的兴趣，能留意自己周围生活的变化。
教学准备
课件
教学过程
一、 采风活动
1. 创设情境
同学们，你有没有发现，我们的生活正在发生着巨大的变化。今天，我们先让小明带领大家去看看他的家乡发生了哪些变化。（课件演示小明家乡的变化）
2. 引发采风兴趣
同学们，看过之后，你有什么想法呢？（学生自由畅谈）
好，我们来组织一次“生活新风貌”采风活动，大家可以用各种办法去搜集我们生活中的新鲜事，摄影、录像、画画都可以，最好能从环境变化、交通变化、生活状态等多方面去调查，希望大家踊跃参加！
3. 活动
计划
项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载
根据各自的实际情况，自由组合，讨论采风的时间、地点，以什么方式收集材料，从哪些方面着手。
各小组进行交流，互相补充、完善活动计划。
二、 整理活动
1. 家乡的变化真大呀！让我们各展风采，一起来说说家乡的变化！（学生畅所欲言谈变化）
2. 交流讨论：听了大家的介绍，老师的心里有说不出的高兴。你可曾知道，我们的家乡为什么会有这么大的变化？（小组讨论）
3. 未来畅想：充分发挥自己的想象力，自由交谈。
4. 激趣引导
同学们，老师真是感动极了，今天的家乡是美的，明天的家乡会更好！让我们共同来记下这美好的时刻，让我们用全部的感情来歌颂我们美丽的家乡吧！
接下来，我们一起动手，以小组把收集来的资料集中到一起，开启每个同学智慧的大脑，我们共同来开一次“家乡的今天与明天”主题活动。唱歌跳舞、评书快板，请同学们各尽所能，展示家乡的变化，畅想家乡的未来！
5. 小组合作，做版面、写串词……
三、“家乡的今天与明天”主题活动
播放歌曲“越来越好”营造气氛，学生组织活动。
同学们将家乡的变化编成儿歌、快板、评书、歌词，介绍自己收集的家乡变化的资料。
浙公网安备 33021202002483