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幼儿园小班游戏区域教案[资料].doc

幼儿园小班游戏区域教案[资料]

我唯一的心脏_
2017-09-17 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《幼儿园小班游戏区域教案[资料]doc》,可适用于综合领域

幼儿园小班游戏区域教案资料活动时间:年月活动班级:小班活动名称:图书区《常规培养》活动目标:、培养幼儿初步的阅读习惯学习翻阅、摆放书籍的方法。、让幼儿体验读书的乐趣。材料准备:各类书籍、坐垫、图片等。活动指导:、教师介绍区域规则幼儿进区摆放进区卡找到合适的位置找自己喜欢的书。、引导幼儿学会正确的取、放书籍知道书籍的摆放位置。、引导幼儿认识书的封面、尾页等指导幼儿正确的翻书方法(一页一页的翻)。、指导幼儿在看图时要小声说话不要打扰别人。、观察幼儿在活动区的兴趣、情绪和活动的表现对活动中幼儿进行适当的指导。、活动结束时提醒幼儿将书摆放整齐培养幼儿良好的常规习惯。、对幼儿的活动进行评价表扬遵守区域常规的幼儿。活动反思:活动时间:年月活动班级:小班活动名称:美工区《学习涂色》活动目标:、对美术活动感兴趣乐意参与此活动。、懂得用各种好看的颜色进行涂色。、掌握用油画棒涂色的方法。活动准备:油画棒、画好水果图案的涂色卡指导要点:、指导幼儿进区游戏规则提醒幼儿涂色时所要注意的问题。、提醒幼儿注意卫生以及握笔的方法。、教师指导幼儿正确的涂色方法并鼓励幼儿大胆的用色。、教师对能力较为薄弱的幼儿进行单独指导。、活动结束后提醒幼儿要将物品归类摆放整齐。活动反思:活动时间:年月活动班级:小班活动名称:生活区《摆扣子》活动目标:、喜欢参加游戏活动,愿意动手进行操作。、能根据不同的数字进行摆放钮扣。、学习一一对应。活动准备:自制衣服钮扣~的数字卡片。重点难点:学习一一对应。指导要点:、幼儿自由探索玩扣子培养对数字的感兴趣并认识不同的数字。、学习一一对应。利用教师提出的材料进行摆放初步学习一一对应。、根据自己的意愿在衣服上摆放钮扣并根据钮扣的数量寻找相应的数字。、鼓励幼儿在活动中进行合作游戏。活动反思:活动时间:年月活动班级:小班区域名称:数学区《套圈圈》活动目标:、初步尝试体验数字与物体数量之间的关系。、激发幼儿对数学活动的兴趣。活动准备:自制的不同颜色的管状底座、各色圈圈、数卡重点难点:请幼儿按颜色、数量在自制管状底座上按颜色套圈。指导要点:、能根据颜色将指环套在相应颜色的自制管状底座上。、学习按数卡在自制管状底座上套入相同数量的指环。、尝试着在自制管状底座上套入多于个的指环。、教师可引导幼儿将指环套在自己的手上以训练其双手的协同能力。、对数学能力较强的幼儿可以增加难度。反思:活动时间:年月活动班级:小班活动名称:角色游戏《娃娃家》(一)活动目标:、鼓励幼儿友好地和同伴进行游戏。、指导幼儿选择自己喜欢的角色进行游戏。活动准备:创设家的环境、洋娃娃、炊具等活动过程:一、开始部分请幼儿参观“家”的环境看看家里都有什么,二、基本部分、提问:小朋友的家里都有谁,他们在家的时候分别都喜欢干什么,当家里来了客人爸爸妈妈是怎样招待的,(请幼儿踊跃发言)、师:现在我请幼儿扮演爸爸妈妈和娃娃玩娃娃家的游戏。鼓励幼儿按自己的意愿选择角色。、提出游戏要求:()玩具要轻拿轻放不争抢玩具。()来了小客人要有礼貌并热情招待。、幼儿分角色游戏教师指导幼儿开展游戏。三、结束部分游戏结束整理材料。简单评价幼儿游戏的情况。活动时间:年月活动班级:小班活动名称:角色游戏《娃娃家》(二)活动目标:、使幼儿了解各动物的特征并知道它们爱吃的食物。、引导幼儿学说一句话:(小狗)我请你吃(肉骨头)。、帮助幼儿学习礼貌用语、学做小主人。活动准备:布置娃娃家、长毛绒玩具若干、分散在活动室四周、自制玩具食物若干小狗、小兔、小公鸡头饰活动过程:一、开始部分:观看大班情境表演“请客”引起幼儿兴趣。二、基本部分、回忆表演内容学说话“……我请你吃……”提问:姐姐请谁来做客,小狗、小兔、小公鸡都喜欢吃什么菜,姐姐请小动物吃东西时说了一句什么话,(幼儿练习对话)、自由活动巩固说“……我请你吃……”教师提出要求:今天我们班还来了许多动物朋友认识一下它们(幼儿每人抱回一个小动物玩具)老师在前面准备了许多小动物爱吃的菜请小朋友找食物喂给小动物吃还要说一句好听的话。教师巡回指导要求每个幼儿都能边喂边说。帮助幼儿学习礼貌用语、学做小主人。三、结束活动:小动物们吃饱了带它们到外面去散散步。活动时间:年月活动班级:小班活动名称:表演游戏《小兔乖乖》(一)活动目标:)熟悉故事大体内容学习故事中角色的声音动作。)在理解故事的基础上初步知道一些自我保护的方法。)喜欢倾听故事对表演游戏感兴趣。活动准备:《小兔乖乖》故事挂图、动物头饰活动过程:一、开始部分师:老师带来了一个有趣的谜语,请小朋友猜猜它是谁,师:长长的耳朵红红的眼睛白白的毛爱吃胡萝卜,师:它是谁呢,二、基本部分)教师第一次讲述故事师:今天老师要跟小朋友讲个故事故事的名字叫《小兔乖乖》师:请小朋友一起跟老师念一遍《小兔乖乖》。教师出示挂图师:故事里有谁啊,三个小兔子叫什么名字,故事里发生了件什么事啊,引导幼儿初步理解故事内容。)教师再次讲述故事引导幼儿模仿故事中角色的声音、动作。师:兔妈妈出门前对小兔子们说了些什么,(并引导幼儿模仿声音及动作)师:兔妈妈回家时是怎么做的,(并引导幼儿模仿声音及动作)师:大灰狼想干嘛,大灰狼看见兔妈妈回来时是怎么做的,师:小兔子们是怎么对付大灰狼的,兔妈妈又是怎么对付大灰狼的,、教师旁白与幼儿合作讲述故事。师:请小朋友来充当小兔子、兔妈妈、大灰狼跟老师一起来讲这个故事吧~三、结束活动小朋友们真棒今天小朋友已经跟老师一起讲了这个故事也会讲了~那小朋友们回去想想如果让你们扮演小兔子、兔妈妈、大灰狼你会怎么演~活动时间:年月活动班级:小班活动名称:表演游戏《小兔乖乖》(二)活动目标:、能大致跟着老师较完整地讲述故事。、进一步熟悉故事内容和故事中人物的出场顺序。、愿意与同伴一起进行故事表演。活动准备:三只小兔、兔妈妈、大灰浪头饰及服饰提供小动物的家活动过程:一、开始部分“老师上次给小朋友们讲的故事《小兔乖乖》还记得吗,现在老师把这个故事再讲一遍请小朋友们认真听听完以后告诉老师故事里都有谁他们在做什么,”二、基本部分、教师讲故事:教师有感情地讲述故事《小兔乖乖》帮助幼儿进一步熟悉故事内容。、看故事表演:“现在请小朋友们来看看大班的哥哥姐姐表演认真看看是谁先出来谁后出来。”请幼儿观看情景表演组织幼儿回忆故事中人物的出场顺序。、幼儿进行故事表演:让幼儿按意愿选择材料扮演角色。师帮助幼儿分配角色并教育幼儿不争抢玩具、用品应轻拿轻放。教师扮演某一角色参与幼儿游戏并重点指导幼儿按顺序先后出场同时鼓励幼儿用动作和语言大胆表现人物。三、结束活动:教师提醒幼儿将玩具放回原处并针对游戏情况进行评价。活动反思:

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