商务礼仪精品课程教案

商务礼仪精品课程教案 商务礼仪》精品课程教案 模块五 / 职业形象礼仪 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 1 模块教学 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 模块名称 模块五/职业形象礼仪 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 学时 理论2学时+实践6学时 1. 仪容礼仪的内涵及仪容礼仪的意义 2(站姿、坐姿、行姿、礼姿及手势的规范要求 3(职业场合服装的功能 知识点 高中化学知识点免费下载体育概论知识点下载名人传知识点免费下载线性代数知识点汇总下载高中化学知识点免费下载 : 4(职业场合着装的原则 模 5(办公室礼仪的基本知识，办公场所形象的重要性 块 6(求职信、个人简历书写规范 教 7(面试礼仪的基本知识 学 1(理解个人的仪容仪表仪态礼仪对于打造个人形象、塑造目 企业文化、提升全社会文明程度的重要意义 标 2(强调学以致用，将礼仪规范与日常行为养成相结合 职业素质: 3(在职业场合正确地运用体态及表情传达对他人的礼貌 和尊敬 4(增强人际沟通能力 学习目标任务编号 任务名称 任 务 描 述 层次 掌握洁面步骤;掌握淡妆画法;并对站姿、1 仪容仪态 掌握 坐姿、行姿、蹲姿、礼姿、手势及微笑进行训 练 掌握男士西装着装要领与女士西装套裙的2 职业着装 掌握 穿着要领;掌握西装配件搭配要领;练习领带 的几种打法 掌握接打电话、电子邮件书写及电梯及行3 办公室礼仪 掌握 进间的礼仪规范 掌握求职信、个人简历及英文履历表书写4 求职面试 掌握 规范;并对面试提问回答及面试过程的礼仪规 范进行训练 目 标 内 容 解 决 措 施 1(洁面步骤与淡妆画法 2(男士西装着装要领与女士西装 套裙的穿着要领 由教师进行示范，并由学生以情教学重点 3(电子邮件书写的礼仪规范 景模拟或角色扮演的方式进行练习 4(求职信、个人简历及英文履历 表书写规范; 1(站姿、坐姿、行姿、蹲姿、礼 姿、手势及微笑的礼仪规范 由教师进行示范，并由学生在实2(领带的打法 教学难点 训室中通过情景模拟或角色扮演的方3(电子邮件书写的礼仪规范 式进行实践练习 4(面试提问回答及面试过程礼仪 规范 《商务礼仪》精品课程教案 模块五 / 职业形象礼仪 表 2 任务教学设计 模块五/任务1 任务名称 仪容仪态 计划学时 实践2学时 1(掌握洁面步骤 任务 2(掌握淡妆画法 教学目标 3(站姿、坐姿、行姿、蹲姿、礼姿、手势训练 4(微笑训练 任务技能学习目标 技 能 描 述 点编号 层 次 1(1 掌握 掌握洁面步骤 1(2 掌握 掌握淡妆画法 1(3 掌握 站姿、坐姿、行姿、蹲姿、礼姿、手势训练 1(4 掌握 微笑训练 目 标 内 容 解 决 措 施 由教师进行示范，并由学生以情教学重点 洁面步骤与淡妆画法 景模拟或角色扮演的方式进行练习 由教师进行示范，并由学生在实站姿、坐姿、行姿、蹲姿、礼教学难点 训室中通过情景模拟或角色扮演的方姿、手势及微笑的礼仪规范 式进行实践练习 《商务礼仪》精品课程教案 模块五 / 职业形象礼仪 表 3 教学过程设计 内 容 教学步骤 大学毕业的王小姐刚入职新立公司，该公司将和日方客户进 行商务洽谈，王小姐将作为公司的代表出席洽谈会。 任务描述 作为商务人员的王小姐应在个人的仪容、仪态方面注意哪些 问题, 1(仪容礼仪 内容:讲授仪容礼仪的相关知识，主要从面部的清洁与保养、面部 的修饰与化妆、头发的清洁与发型选择、双手的清洁、口腔的清洁知识点技能与护理及香水的使用6个方面进行介绍 点学习 2(仪态礼仪 内容:主要介绍举止与神态两方面的礼仪规范。举止礼仪部分主要 对站姿、坐姿、行姿、蹲姿、礼姿、手势等环节的礼仪规范进行介 绍。神态礼仪重点在于对眼神和微笑的礼仪与技巧的介绍与训练 任务背景: 大学毕业的王小姐刚入职新立公司，该公司将和日方客户进 行商务洽谈，王小姐将作为公司的代表出席洽谈会。 任务训练 任务: 1(为王小姐设计面部的妆容、发型等外形设计 2(模拟洽谈场景等王小姐可能遇到的商务场合，做出王小姐 在此场景下恰当的举止与神态。 3(说出作为一名商务人员应注意哪些仪容仪态礼仪与规范, 操作: 把全班同学分组，分别扮演任务中的新立公司和日方客户的代 表，运用所学的仪容仪态礼仪规范知识完成上述任务。 思考题: 任务考核 要成为一名令人喜欢的职场人士，在仪容仪态方面应具有哪些素 养, 《商务礼仪》精品课程教案 模块五 / 职业形象礼仪 表 4 任务教学设计 模块五/任务2 任务名称 职业着装 计划学时 理论2学时+实践2学时 1(掌握男士西装着装要领 任务 2(掌握西装配件搭配要领 教学目标 3(领带的几种打法训练 4(掌握女士西装套裙的穿着要领 任务技能学习目标层次 技 能 描 述 点编号 2(1 掌握 男士西装着装要领 2(2 掌握 西装配件搭配要领 2(3 掌握 领带的几种打法训练 2(4 掌握 女士西装套裙的穿着要领 目 标 内 容 解 决 措 施 男士西装着装要领与女士西由教师进行示范，并由学生以情教学重点 装套裙的穿着要领 景模拟或角色扮演的方式进行练习 由教师进行示范，并由学生在实 教学难点 领带的打法 训室中通过情景模拟或角色扮演的方 式进行实践练习 《商务礼仪》精品课程教案 模块五 / 职业形象礼仪 表 5 教学过程设计 教学步骤 内 容 新立公司的总经理李先生和财务总监张小姐带领公司工作人 员一行4人，将就贷款事项与工商银行进行一次洽谈。 任务描述 李先生和张小姐等公司职员在此次洽谈活动中，应如何恰当 着装, 1(职业场合服装的功能及着装原则 内容:讲解服装的标识功能与职业场合着装的原则，即国际通用的 着装规范—TPO原则。 2(男士西装着装礼仪 知识点技能内容:介绍男士西装的分类、着装要领、男士西装配件(衬衫、领 点学习 带、领带夹与领带针、皮带、皮鞋、袜子、公文包与钱夹、手表与 饰品)及其着装要领;介绍并练习领带的几种打法。 3(女士西装套裙着装礼仪 内容:介绍女士职业套裙的分类、着装要领、职业套裙配件(衬衫、 皮鞋、袜子、佩饰、耳环、手镯及手链)及其着装要领。 任务背景: 新立公司的总经理李先生和财务总监张小姐带领公司工作人 员一行4人，将就贷款事项与工商银行进行一次洽谈。 任务: 1(为李先生和张小姐进行着装设计。 任务训练 2(说出李先生和张小姐的着装是如何体现了TOP原则。 3(说出公司和银行双方的男士分别适合哪种领带的打法,并 一一打上领带。 4(商务着装还应注意哪些礼仪规范。 操作: 把全班同学分组，分别扮演任务中的新立公司和银行的工作人 员，运用所学的职业着装礼仪规范知识完成上述任务。 思考题: 任务考核 当需着职业装参加商务活动时，须注意哪些着装规范, 《商务礼仪》精品课程教案 模块五 / 职业形象礼仪 表 6 任务教学设计 模块五/任务3 任务名称 办公室礼仪 计划学时 实践1学时 1(掌握接打电话礼仪规范 2. 掌握手机礼仪规范 任务 教学目标 3. 掌握电子邮件书写规范 4. 电梯及行进间礼仪规范 任务技能学习目标层次 技 能 描 述 点编号 3(1 掌握 掌握接打电话礼仪规范 3(2 掌握 掌握手机礼仪规范 3(3 掌握 掌握电子邮件书写规范 3(4 掌握 电梯及行进间礼仪规范 目 标 内 容 解 决 措 施 1(掌握接打电话、手机礼仪规范 由教师进行示范，并由学生以情教学重点 2(面试过程礼仪规范训练 景模拟的方式进行练习 1(掌握电子邮件书写规范 由教师进行示范，并由学生通过教学难点 2(英文履历表书写 情景模拟的方式进行实践练习 《商务礼仪》精品课程教案 模块五 / 职业形象礼仪 表 7 教学过程设计 内 容 教学步骤 小王是一家英国旅游公司TTCC驻天津代表处的人力资源专 员，该项工作需要经常给英国总部打电话、发E-mail请示工作。 任务描述 小王在接打电话、收发E-mail时有哪些细节需注意。 1(办公电话礼仪 内容:介绍接打电话的礼仪用语与规范及手机使用礼仪。 2(电子邮件礼仪 内容:介绍电子邮件的书写、签名及发送的礼仪规范。 3(使用各类公用办公设备的礼仪 知识点技能内容:讲解使用计算机、复印机、传真机等各类公用办公设备的礼点学习 仪。 4(办公场所礼仪 内容:讲授不同办公场所与场景的礼仪规范，包括:办公室布置礼 仪、上下班礼仪、电梯礼仪、办公场所行进间的礼仪、办公室用餐 礼仪。 任务背景: 小王是一家英国旅游公司TTCC驻天津代表处的人力资源专 员，该项工作需要经常给英国总部打电话、发E-mail请示工作。 任务: 1(小王在接打电话、收发E-mail时有哪些细节需注意。 任务训练 2(模拟办公室场景，练习使用计算机、复印机、传真机等各 类公用办公设备的礼仪 操作: 由同学分别扮演任务中的小王和英国工作人员，运用所学知识 完成上述任务，由老师和同学对角色扮演人员的行为举止做出评 价。 思考题: 要成为一名令人喜欢的职场人士，在办公场所应注意哪些礼仪任务考核 规范, 《商务礼仪》精品课程教案 模块五 / 职业形象礼仪 表 8 任务教学设计 模块五/任务4 任务名称 求职面试 计划学时 实践1学时 1. 求职信及个人简历书写 2. 英文履历表书写 任务 3. 面试提问回答训练 教学目标 4. 面试着装及仪表要领 5. 面试过程礼仪规范训练 任务技能学习目标层次 技 能 描 述 点编号 4(1 掌握 求职信及个人简历书写 4(2 掌握 英文履历表书写 4(3 掌握 面试提问回答训练 4(4 掌握 面试着装及仪表要领 4(5 掌握 面试过程礼仪规范训练 目 标 内 容 解 决 措 施 1(掌握接打电话、手机礼仪规范 由教师进行示范，并由学生以情教学重点 2(面试过程礼仪规范训练 景模拟的方式进行练习 1(掌握电子邮件书写规范 由教师进行示范，并由学生通过教学难点 2(英文履历表书写 情景模拟的方式进行实践练习 《商务礼仪》精品课程教案 模块五 / 职业形象礼仪 表 9 教学过程设计 内 容 教学步骤 刚毕业不久的小王将参加一家英国旅游公司TTCC驻天津代表 处的人力资源专员职位面试，并被告知面试时需携带一份纸质的中任务描述 英文简历。 小王应如何撰写自己的简历,在面试中应注意哪些礼仪规 范, 1(个人简历与求职信书写礼仪 内容:介绍个人简历、求职信、英文履历表的写作要领及不同国家知识点技能的履历表写作要领。 点学习 2(面试礼仪 内容:介绍面试前、面试中与面试后各阶段的礼仪规范，以及面试 礼仪的注意细节。 任务背景: 刚毕业不久的小王将参加一家英国旅游公司TTCC驻天津代表 处的人力资源专员职位面试，并被告知面试时需携带一份纸质的中 英文简历。 任务: 任务训练 1(帮小王撰写一份中英文简历。 2(模拟面试场景，做出小王在此场景下恰当的言谈举止。 操作: 把全班同学分组，分别扮演任务中的小王、考官和评委，运用 所学的礼仪规范知识完成上述任务。由评委对小王和考官的行为举 止做出评价。 任务考核 思考题:要在求职面试中获得成功，要做好哪些准备, 下面是经典古文名句赏析～～不需要的朋友， 可以下载后编辑删除～～谢谢 经典古文名篇(一);1.陋室铭刘禹锡(唐)字梦得《刘梦得文集》;山不在高，有仙则名;2(马说韩愈(唐)字退之《昌黎先生集》;世有伯乐，然后有千里马;马之千里者，一食(shí)或尽粟一石(dàn);策之不以其道，食(sì)之不能尽其材(才)，鸣之;3(师说韩愈(唐);古之学者必有师;嗟乎～师道之不传也久矣～欲人之无惑也难矣～古之圣;圣人无常师;李氏子蟠，年十七 经典古文名篇(一) 1. 陋室铭 刘禹锡(唐)字梦得 《刘梦得文集》 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云:何陋之有, 2(马说 韩愈(唐) 字退之《昌黎先生集》 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食(shí)或尽粟一石(dàn)。食(sì)马者不知千里而食(sì)也。是马也，虽有千里之能，食(shí)不饱，力不足，才美不外见(现)，且欲与常马等不可得，安求其能千里也, 策之不以其道，食(sì)之不能尽其材(才)，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰:“天下无马～”呜呼～其真无马邪(ye),其真不知马也。 3(师说 韩愈(唐) 古之学者必有师。师者，所以传道受(授)业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑,惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之;生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎,是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。 嗟乎～师道之不传也久矣～欲人之无惑也难矣～古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉;今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎,爱其子，择师而教之;于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读(d?u)者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不(fǒu)焉， 小学 小学生如何制作手抄报课件柳垭小学关于三违自查自纠报告小学英语获奖优质说课课件小学足球课教案全集小学语文新课程标准测试题 而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰:“彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。”呜呼～师道之不复，可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤～ 圣人无常师。孔子师郯(tán)子、苌(cháng)弘、师襄、老聃(dàn)。郯子之徒，其贤不及孔子。孔子曰:三人行，则必有我师。是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。 李氏子蟠，年十七，好古文，六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。余嘉其能行古道，作《师说》以贻之。 4.爱莲说 周敦颐(北宋) 字茂叔《周元公集》 水陆草木之花，可爱者甚藩(fán)。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也;牡丹，花之富贵者也;莲，花之君子者也。噫～菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人,牡丹之爱，宜乎众矣～ 5.得道多助，失道寡助 《孟子?公孙丑》(战国)名轲 字子舆 天时不如地利，地利不如人和。 三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫还而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。 城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。 故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔(叛)之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。 6(生于忧患，死于安乐 《孟子?告子》 舜发于畎亩之中，傅说(yua)举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾(增)益其所不能。 人恒过，然后能改;困于心，衡于虑，而后作;征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂(bì)士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。 7(鱼我所欲也 《孟子》 鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲， 所欲有甚于生者，故不为苟得也。死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不避也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也,使人之所恶莫甚于死者，则凡可以避患者何不为也,由是则生而有不用也;由是则可以避患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受;蹴尔而与之，乞人不屑也。 万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉～为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我欤,向为身死而不受，今为宫室之美为之;向为身死而不受，今为妻妾之奉为之;向为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之:是亦不可以已乎,此之谓失其本心。 8(劝学 《荀子》(战国)名况 君子曰:学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝;冰，水为之，而寒于水。木直中(zh?ng)绳，以为轮，其曲中规。虽有(又)槁(gào)暴(pù)，不复挺者，使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参(cān)省乎己，则知明而行无过矣。 吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也;吾尝跂(qí)而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远;顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里;假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生(性)非异也，善假于物也。 积土成山，风雨兴焉;积水成渊，蛟龙生焉;积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步;驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，不饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。 9(问说 刘开(清)字明东、方来 号孟涂 君子学必好问。问与学，相辅而行者也，非学无以致疑，非问无以广识。好学而不勤问，非真能好学者也。理明矣，而或不达于事，识其大矣，而或不知其细，舍问，其奚决焉, 贤于己者，问焉以破其疑，所谓就有道而正也。不如己者，问焉以求一得，所谓以能问于不能，以多问于寡也。等于己者，问焉以资切磋，所谓交相问难(nàn)，审问而明辨之也。《书》不云乎,“好问则裕。”孟子论“求放心”，而并称曰“学问之道”，学即继以问也。子思言“尊德性”，而归于“道问学”，问且先于学也。 古之人虚中乐善，不择事而问焉，不择人而问焉，取其有益于身而已。是故狂夫之言，圣人择之，刍荛(ráo)之微，先民询之，舜以天子而询于匹夫，以大知而察及迩言，非苟为谦，诚取善之弘也。三代而下，有学而无问，朋友之交，至于劝善规过足矣，其以义理相咨访，孜孜焉唯进修是急，未之多见也，况流俗乎, 是己而非人，俗之同病。学有未达，强(qiǎng)以为知，理有未安，妄以臆度(duo)， 如是，则终身几无可问之事。贤于己者，忌之而不愿问焉，不如己者，轻之而不屑问焉，等于己者，狎之而不甘问焉，如是，则天下几无可问之人。人不足服矣，事无可疑矣，此唯师心自用耳。夫自用，其小者也;自知其陋而谨护其失，宁使学终不进，不欲虚以下人，此为害于心术者大，而蹈之者常十之。 不然，则所问非所学焉:询天下之异文鄙事以快言论;甚且心之所已明者，问之人以试其能，事之至难解者，问之人以穷其短。而非是者，虽有切于身心性命之事，可以收取善之益，求一屈己焉而不可得也。嗟乎～学之所以不能几(jī)于古者，非此之由乎, 且夫不好问者，由心不能虚也;心之不虚，由好学之不诚也。亦非不潜心专力之敌，其学非古人之学，其好亦非古人之好也，不能问宜也。 智者千虑，必有一失。圣人所不知，未必不为愚人之所知也;愚人之所能，未必非圣人之不能也。理无专在，而学无止境也，然则问可少耶,《周礼》，外朝以询万民，国之政事尚问及庶人，是故贵可以问贱，贤可以问不肖，而老可以问幼，唯道之所成而已矣。孔文子不耻下问，夫子贤之。古人以问为美德，而并 不见其有可耻也，后之君子反争以问为耻，然则古人所深耻者，后世且行之而不以为耻者多矣，悲夫～ 10. 前赤壁赋 苏轼(北宋) 字子瞻 号东坡居士 壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止;飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。 于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。歌曰:“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光;渺渺兮予怀，望美人兮天一方。”客有吹洞箫者，倚歌而和之。其声呜呜然，如怨，如慕，如泣，如诉，余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。 苏子愀然，正襟危坐而问客曰:“何为其然也,”客曰:“„月明星稀，乌鹊南飞?，此非曹孟德之诗乎,西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非曹孟德之困于周郎者乎,方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉,况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。” 苏子曰:“客亦知夫水与月乎,逝者如斯，而未尝往也;盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬;自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎,且夫天地之间，物各有主。苟非吾之所有，虽一毫而莫取。唯江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。” 客喜而笑，洗盏更酌。肴核既尽，杯盘狼藉。相与枕藉乎舟中，不知东方之既白。 11(后赤壁赋 苏轼 是岁十月之望，步自雪堂，将归于临皋。二客从予，过黄泥之坂。霜露既降，木叶尽脱。人影在地，仰见明月。顾而乐之，行歌相答。已而叹曰:“有客无酒， 有酒无肴，月白风清，如此良夜何,”客曰:“今者薄暮，举网得鱼，巨口细鳞，状如松江之鲈。顾安所得酒乎,”归而谋诸妇。妇曰:“我有斗酒，藏之久矣，以待子不时之需。” 于是携酒与鱼，复游于赤壁之下。江流有声，断岸千尺，山高月小，水落石出。曾日月之几何，而江山不可复识矣～予乃摄衣而上，履巉岩，披蒙茸，踞虎豹，登虬龙，攀栖鹘之危巢，俯冯夷之幽宫，盖二客不能从焉。划然长啸，草木震动，山鸣谷应，风起云涌。予亦悄然而悲，肃然而恐，凛乎其不可留也。反而登舟，放乎中流，听其所止而休焉。时夜将半，四顾寂寥。适有孤鹤，横江东来，翅如车轮，玄裳缟衣，戛然长鸣，掠予舟而西也。 须臾客去，予亦就睡。梦一道士，羽衣蹁跹，过临皋之下，揖予而言曰:“赤壁之游乐乎,”问其姓名，俯而不答。“呜呼噫嘻～我知之矣。畴昔之夜，飞鸣而过我者，非子也耶,”道士顾笑，予亦惊寤。开户视之，不见其处。 12(卖炭翁 白居易(唐) 字乐天 号香山居士《白氏长庆集》 卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营,身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车碾冰辙。牛困人饥日以高，市南门外泥中歇。 翩翩两骑(jì)来是谁,黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将(jiāng)惜不得。半匹红绡一丈绫，系(jì)向牛头充炭直(值)。 13(木兰诗 《乐府诗集》 北朝民歌 唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。 问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖(tiě)，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。 东市买骏马，西市买鞍鞯(jiān)，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅(jiàn)。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。 万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。 归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎;愿驰千里足，送儿还故乡。 爷娘闻女来，出郭相扶将(jiāng);阿姊闻妹来，当户理红妆;小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，着我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖(贴)花黄。出门看火(伙)伴，火伴皆惊忙:同行十二年，不知木兰是女郎。 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离;双兔傍(bàng)地走，安能辨我是雄雌, 14.石钟山记 苏轼 《水经》云:“彭蠡之口有石钟山焉。”骊元以为下临深潭，微风鼓浪，水石相搏，声如洪钟。是说也，人常疑之。今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也，而况石乎～至唐李渤始访其遗踪，得双石于潭上，扣而聆之，南声函胡，北音清越，枹(fú)止响腾，余韵徐歇。自以为得之矣。然是说也，余尤疑之。石之铿然有声者，所在皆是也，而此独以钟名，何哉, 元丰七年六月丁丑，余自齐安舟行适临汝，而长子迈将赴饶之德兴尉，送之至湖口，因得观所谓钟者。侍僧使小童扶斧，于乱石间择其一二扣之，硿硿(kōng)焉，余固笑而不信也。至莫(暮)夜月明，独与迈乘小舟，至绝壁下。大石侧立千尺，如猛兽奇鬼，森然欲搏人;而山上栖鹘(hú)，闻人声亦惊起，磔磔(zh?)云霄间;又有若老人咳且笑于山谷中者，或曰此鹳(guàn)鹤也。余方心动欲还，而大声发于水上，噌(zēng)吰(h?ng)如钟鼓不绝。舟人大恐。徐而察之，则山下皆石穴罅，不知其浅深，微波入焉，涵淡澎湃而此为此也。舟回至两山间，将入港口，有大石当中流，可坐百人，空中而多窍，与风水相吞吐，有窾(kuǎn)坎镗(tāng)鞳(tà)之声，与向之噌吰相应，如乐作焉。因笑谓迈曰:“汝识之乎,噌吰者，周景王之无射也，窾坎镗鞳者，魏庄子之歌钟也。古之人不余欺也～” 事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎,骊元之所见闻，殆于余同，而言之不详;士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下，故莫能知～而渔工水师虽知而不能言。 此世所以不传也。而陋者乃以斧斤考击而求之，自以为得其实。余是以记之，盖叹骊元之简，而笑李渤之陋也。 15(五人墓碑记 张溥(明) 字天如 《七录斋集》 五人者，盖当蓼(liǎo)洲周公之被逮(dài)，激于义而死焉者也。至于今，郡之贤士大夫请于当道，即除魏阉废祠之址以葬之;且立石于其墓之门，以旌(jīng)其所为。呜呼，亦盛矣哉～ 夫五人之死，去今之墓而葬焉，其为时止十有一月耳。夫十有一月之中，凡富贵之子，慷慨得志之徒，其疾病而死，死而湮没不足道者，亦已众矣;况草野之无闻者欤,独五人之皦皦(jiǎo)，何也,