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实验教科书二年级下册第11课《难忘的泼水节》
教案
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《难忘的泼水节》教学设计
南昌市文教路小学 万和妹
教学内容:
人教版义务教育课程标准实验教科书二年级下册第11课 设计理念:
遵循儿童识记规律，鼓励自主学习，分化难点，突出重点。利用
课件
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中的插图，引导学生朗读课文，再用朗读来加深对插图的理解。 教学目标:
?会认“凤、凰”等12个生字，会写“龙、恩”等10个生字及“凤凰”一词。
?观察图画，培养观察能力，借助插图理解文章内容。 3.正确、流利、有感情地朗读课文，感受傣族人民和周总理一起过泼水节的幸福和快乐，初步体会周总理和人民心连心的感情。 课时安排;2课时
课前准备:多媒体课件，生字、词卡片。
教学过程:
第一课时
一， 引入课
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
，初步感知文章
二， 学习生字、词。
三， 指导写字，
四， 读熟课文，把课文读通顺。
第二课时
一， 复习上节课所学的词语。
课件出示下列词语:
凤凰花、傣族 、敬爱的、敲起、咖啡 、端着、蘸了水、健康长寿、笑容满面、四面八方
开火车读。
设计意图:为了进一步巩固词语。
二，进一步理解课文
1.大家自由地读课文，想想，课文为什么说这个泼水节是个难忘的泼水节,
生自由朗读课文，然后
汇报
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。出示第一自然段的课件，引导学生朗读。 2.傣族人民是怎么样欢迎周总理到来的,
生汇报，师相机出课件。引导学生朗读。
3.用多媒体出示文中插图.，大家仔细观察，周总理的打扮。谁能根据图片在课文中找出相应的句子来,
生汇报，师相应地引导学生朗读。
4.师:泼水节开始了，周总理他一手( )一手( )，向人们( )为人们( )。引导学生完成填空，然后再用“一手„„一手„„”说句话。
5.师:傣族人民一边( )，一边( )，祝福他健康长寿。 是呀，多么幸福呀，1961年的泼水节～多么令人难忘啊，1961年的泼水节～
引导学生朗读。
三(小练笔
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