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学习方法总览简释 沪粤版
九年级物理上册 学习方法总览简释
1. 转换法:是指将不可见、不易见的现象转换成可见、易见的现象，将陌生、复杂的问题转换成熟悉、简单的问题，将难以测量或测准的物理量转换为能够测量或测准的物理量。 2. 图像法:根据题目要求作出对应物理量的图像，然后根据所作的图像作出判断，应用图像时往往要看图像的斜率、截距、面积、交点等。
3. 比值定义法:利用两个物理量的比值对另一物理量进行定义的方法，被定义的物理量和定义它的物理量之间没有必然的决定关系。
4. 比较法:把相似的两个或两个以上物理量或物理过程放到一起，比较其异同并得出物理规律的物理方法。
5. 赋值法:对于有些问题，若能根据其具体情况，合理地、巧妙地对某些元素赋值，特别是赋予确定的特殊值，使问题能简捷有效地解决，这就是赋值法。
6. 控制变量法: 当研究某一个物理量与多个因素之间的关系时，先使一个因素变化而控制其余因素不变，从而逐一探究出此物理量与所有因素之间的关系，这种研究问题的方法叫做控制变量法。
7. 估测法:通过审题、分析与比较并能结合生活实际，对某些过程或某些物理量作出估算，再通过适当的运算，得出合适的答案。
8. 定义法:在判断电路连接方式时，可根据串、并联电路的定义直接判断，此方法即定义法。如电路中各元件是逐个顺次首尾相连的，此电路就是串联电路;若各元件(用电器)“首首相接，尾尾相接”并列地连在电路两点间，此电路就是并联电路。
9.归纳法:归纳法就是从总体中选出足够数量且有代
表
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性的样本，通过样本信息来推断总体信息的方法。
10. 公式法:按题目给出的物理现象和所给的条件，选用相关的物理规律或物理公式，通过适当的计算得到要论述的物理量的数学表达式，然后对表达式进行比较或讨论，对题目中的问题作出解答。
11. 先串后并法:在连接有电压表的电路时，可先不考虑电压表，而将其他元件连接好，再把电压表并联在所测对象的两端，连接时还要注意“，”“,”接线柱和量程。 12. 滑移法:是指当电路较为复杂时电压表往往不知是测哪个或哪几个用电器的电压。这时可以将电压表两端的导线沿电路进行滑移，当遇到用电器时停止。这时电压表测的就是两端的导线所夹部分用电器的总电压。
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13. 类比法: 所谓类比就是“触类旁通”“举一反三”，实际上是一种从特殊到特殊，从一般到一般的推理，它是根据两个或两类对象之间在某些方面的相同点或相似点，从而推出它们在其他方面也可能相同或相似的一种逻辑思维方法。
14. 方程法:就是根据物理量之间的关系列方程求解。如电学中可根据电源电压不变和定值
方程，也可根据串联电路电流相等列方程，还可根据题中所给的等量关系及电学电阻不变列
综合知识列方程。方程法解综合题，可使思路清晰，步骤一目了然。
15. 列表法:运用列出表格来分析思考、寻找思路、求解问题的方法叫做列表法。对于一些计算比较简单，而且多次重复计算或求比值一类的问题以及需要比较、
总结
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物理规律和物理现象的异同时，使用列表法，表达简洁直观，不易出错。
的某种知识或规律，由此及彼推断相关的知识或延伸到其他知识的应16. 迁移法:根据已知
用，是将解决相似问题的方法、规律有选择地应用到新问题中去的思维方法。 17. 电流路径法:在识别电路时，让电流从电源正极出发经过各用电器回到电源负极，途中不分流，始终是一条路径，这些用电器的连接方式就是串联;如果电流在某处分为几条支路，每条支路上都有用电器，电流在电路中有分有合，则这些用电器之间的连接方式为并联。 18. 拆除法:拆除法的原理是串联电路中各用电器互相影响，并联电路中各用电器互不影响，
路中的用电器，根据电路中其他用电器中有无电流通过来识别电路的连接。 逐个拆除电
节点法:所谓“节点法”就是在识别不
规范
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电路过程中，不论导线有多长，只要中间没有电源、用电器、电压表，导线两端点均可以看成同一个点，从而找出各用电器两端的公共点。 19. 等效法:从效果等同的角度出发来研究物理现象和物理过程的一种科学方法。等效的思想在物理学中应用很广，比如重心、力的合成与分解、运动的合成与分解等。 20. 试触法:当需要确定电路中是否有电流，用电器两端是否有电压，电流、电压大小，电流流向等情况时，可采用试触法。将电表接入电路，闭合开关并迅速断开，通过电表指针是否偏转、偏转方向及程度来得出结论。通常用于解答电路连接、电流流向判断、电路故障判断等问题。
21. 去表法:在物理电路中，由于电流表的阻值理论上为零，故可以将电流表看做为导线的一部分，即可视为去掉电流表;由于电压表的阻值理论上无限大，故可以将接有电压表的导线看做断路，电流不通。
22. 实验归纳法:是建立在一定的实验基础上，从实验的数据中概括出一般性结论的方法。 对比法: 通过对比的方式比较物理量、公式等的异同，从而弄清其差别与联系，更好地理解物理量及公式。
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23. 去源法:先“去掉”电源，再看电压表与电路的哪部分组成闭合线路 ,那么电压表就是测哪部分电路的电压。
24. 假设法:假设法是科学研究中的一种常用方法，在使用本方法解答物理问题时，通常依据题意先作某个假设，然后在此假设的基础上运用物理定律、定理、特点、条件等进行分析、讨论，最后得出正确的结论.
25. 等效替代法:等效替代法就是在保证某一方面效果相同的前提下，用理想的、熟悉的、简单的物理对象、物理过程、物理现象替代实际的、陌生的、复杂的物理对象、物理过程、物理现象的方法。
26. 特殊值法:指某一个物理量在某范围内变化，研究其引起的变化时，我们只取其特别的值(如极值等)进行研究，确定物理量的范围。
27. 比值法:利用物理学公式及已知量之间的比值关系，得到待求量之间的比值关系的方法。 28. 比例法:利用物理学公式及已知量之间的比例关系，得到待求量之间的比例关系的方法。 29.比较归纳法:在同类事例中，寻找它们的共同点，是科学研究常用的一种方法。 30.模型法:抓住主要因素，略去次要因素，将研究对象本质的、具有共性的东西科学抽象出来而建立物理模型的方法。
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