3、实验三 苏铁目、银杏目、松柏目、麻黄目[管理资料]
实验三 苏铁目、银杏目、松柏目、麻黄目
一、目的:
通过实验
要求
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掌握植物特征,以及苏铁科、银杏科、松科、柏科和麻黄科的主要特征和各科之间的区别。
二、要求:
1(通过对苏铁的大小孢子叶的外形观察,理解孢子叶和营养叶的相似性。
2(通过松科常见标本的观察,应掌握松科的主要特征和松科分属,分种的主要依据。
3(通过侧柏和麻黄的大小孢子叶球的观察,应掌握柏科和麻黄科的特征和区别。
4(通过对银杏种子的解剖观察,理解裸子植物和被子植物的基本区别。
三、
内容
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和步骤:
(1) 苏铁科Cycadaceae
苏铁Cycas revoluta Thumb.
(一) 材料:苏铁植物(盆栽);大小孢子叶的手制标本;大孢子叶(带种子)浸制标本。
(二) 步骤:
1(观察苏铁植株的茎叶形态特点,注意茎是否分枝,茎下
表
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面的甲胄状结构由什么形成,叶的形态如何,
2(观察小孢子叶球,注意小孢子叶的形态和它下面着生的小孢子束群的形态。
3(观察大孢子叶,注意大孢子叶的形态、胚珠着生位置和种子形态。
(三) 作业:绘一枚带有种子的大孢子叶图,并注明各部分名称。
(2) 银杏科Ginkgoaceae
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银杏Ginkgo biloba L.
(一) 实验材料:带叶长短枝新鲜标本,大小孢子叶球和种子的浸制标本。
(二) 步骤:
1(观察叶在长短枝上的排列方式、叶形和脉的特点。
2(观察小孢子叶球的形态(呈柔荑花序状),辨认小孢子叶及顶端的小孢子囊群。
3(观察大孢子叶球的形态,辨认大孢子叶(珠领)和胚珠。
4(观察种子的外形并纵剖,辨认三层种皮、胚和胚乳。
(三) 作业:
绘大孢子叶球图,示珠领和胚珠。
(3) 松科Pinaceae
, 油松Pinus tabulaeformis Carr.
, 白皮松Pinus bumgeama Zucc.
(一) 材料:油松和白皮松的新鲜枝,油松的宿存果;油松的小孢子叶球浸制标本。
(二) 步骤:
1(观察油松和白皮松的叶形和排列方式,找出二者的不同点(每蔟叶的数目和叶鞘是否宿存)。
2(观察油松球果,注意种鳞(大孢子叶)在球果上的排列方式。取一片种鳞,找出鳞盾和鳞脐,观察种鳞和背面基部的苞鳞和种鳞是否分离,每个种鳞有几枚种子,种子是否有翅,
(三) 作业:
绘油松种鳞的背面图和腹面图示种子、鳞盾、鳞脐和苞鳞。
, 云杉Picea meyeri Rehd et Wils.
(一) 材料:白杆的带叶新鲜枝条。
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(二) 步骤:
观察叶在茎上的排列方式和叶的形态,注意小枝是否有叶枕(叶座),叶在横切面上是什么形状,叶上是否有气孔线,几条,
, 落叶松Larix principis,rupprechtii Mayr.
(一) 材料:华北落叶松的带叶枝条的球果。
(二) 步骤:
1(观察叶在新长枝和短枝上的排列方式。
2(取一片种鳞,观察其形态,是否有鳞盾,苞鳞的形态怎样,种鳞是否分离,种鳞腹面的种子数目和形态(是否具翅)。
(4) 柏科Cupressaceae
,侧柏Platycladus orientalis(L.)Fronco.
,圆柏(桧)Sabina chinensis(L.)Ant.
(一) 材料:侧柏、圆柏的新鲜枝条;侧柏的大小孢子叶球浸制标本。
(二) 步骤:
1(分别观察侧柏、圆柏的叶形和叶在茎上的排列方式,并注意圆柏刺形叶的基部是否下延,
2(观察侧柏的大小孢子叶球,注意大小孢子叶的排列方式。小孢子囊和胚珠的数目,并从成熟的大孢子叶球上取一枚大孢子叶(种鳞)进行观察,注意其背面是否有苞鳞,种子是否有翅。
(三) 作业:
1(绘一段圆柏的带叶枝条,示刺形叶和鳞形叶。
2(绘一枚侧柏的种鳞的背面和腹面图,示种子。
(5) 麻黄科Ephedraceae
麻黄Ephedra sinica Stapf.
(一) 材料:麻黄的带有孢子叶球的腊叶标本(雌株和雄株)。
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(二) 步骤:
1(观察茎叶,注意叶形叶序。
2(观察大小孢子叶球,注意苞片(红色),盖被的形态。
(6) 杉科Taxodiaceae
柳杉Cryptomeria japonica D.Don.
, 观察叶形和叶在茎上的排列方式。
, 观察种鳞的排列方式,种鳞跟其背面的苞鳞是否分离,
(7) 罗汉松科Podocarpaceae
小叶罗汉松Podocarpus macrophyllus(Thunb)D.Don. var. maki(Sieb)Endl.
, 观察叶形和叶在茎上的排列顺序。
, 观察大小孢子叶球的形态,注意大孢子叶球的胚珠数目,托苞片(珠托)和套被的形态。
四、思考
题
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:
1(苏铁和蕨类有哪些近似特征,说明了什么问题,
2(银杏在外形上很象杏,它们有什么本质区别,
3(试比较松科、杉科、柏科、银杏科及麻黄科的主要区别。
4(麻黄的大小孢子叶球在构造上表现了哪些进步特征,和被子植物的花有什么相似性,又有何区别,
5(观察并鉴定校园内及常见的裸子植物。