小班幼儿五大领域的发展目标

小班幼儿五大领域的发展目标小班幼儿五大领域的发展目标小班幼儿五大领域的发展目标一、健康领域: 1、生活卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。 (会穿衣服，会攥着袖子穿上衣，能把内衣塞到裤子里，袜子会包住裤脚，会系拉链，会叠好纸擦鼻涕，会叠被子，会整理自己的小柜子，会正确的刷牙方法，会做简单的家务“擦桌子、扫地、擦地、整理自己的小屋”。洗脸后知道抹油，女孩子小便后知道擦屁股，男孩子小便时不尿在外面，便后会冲厕所。掉地上的东西不能吃，勺子掉了要洗一洗再用。会自己盖被子，家长要定期给孩子剪手、脚指甲。带到幼儿园的药一定写上幼儿姓名、用...

小班幼儿五大领域的发展目标小班幼儿五大领域的发展目标一、健康领域: 1、生活卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。 (会穿衣服，会攥着袖子穿上衣，能把内衣塞到裤子里，袜子会包住裤脚，会系拉链，会叠好纸擦鼻涕，会叠被子，会整理自己的小柜子，会正确的刷牙方法，会做简单的家务“擦桌子、扫地、擦地、整理自己的小屋”。洗脸后知道抹油，女孩子小便后知道擦屁股，男孩子小便时不尿在外面，便后会冲厕所。掉地上的东西不能吃，勺子掉了要洗一洗再用。会自己盖被子，家长要定期给孩子剪手、脚指甲。带到幼儿园的药一定写上幼儿姓名、用药时间、家长签字。早上8:00之前来园，8:30以后来园就没有早饭了。中午来园的幼儿提前与老师打招呼。) 2、有必要的安全保健常识，学习保护自己。 (做集体游戏跑步时，会躲闪迎面来的人，进餐时不说话，不捡带尖儿的东西和划手的东西。对待别人的攻击学会躲闪，不把细小的东西往鼻子或耳朵里塞，不能吃得东西不往嘴里放，玩游戏时不做危险动作。不动危险物品，如:电源、煤气、烫的东西。家长给孩子穿合适的衣服和鞋子，衣服上不要带绳子。家长要发现问题时及时引导。向孩子提问:“如果你和家长走散了你怎么办,有陌生人敲门你怎么办,”上幼儿园不要带玩具。) 3、喜欢参加体育活动，动作协调。 (会一个跟着一个走或跑，会单腿跳、双腿跳远、爬、平衡、拍球、) 4、有正确的进餐习惯，营养搭配。 (家长要注意:孩子爱吃与不爱吃的都要给孩子做，鼓励孩子自己吃饭，注意肥胖儿和体弱儿的进餐，在家中根据菜谱给幼儿添加摄入量较少的的营养，如:干果、牛奶、蔬菜、水果，晚上要少吃。) 二、语言领域 1、与人交谈要自然大方有礼貌。 (成人要做表率。) 2、有良好的倾听习惯和相应的语言理解能力。喜欢听故事、看图书，并理解其中内容，有初步的前阅读和前书写能力。 (倾听能力是最重要的，有的幼儿回答问题时答非所问，有的幼儿读书时只看图画，有的幼儿读书时只看字，)(“读书小明星”活动不仅要激发幼儿阅读兴趣，更重要的是让家长引导幼儿亲子阅读，发现问题、总结方法，分享心得。) 3、敢于当众讲话，能清楚地进行自我表达。 (要多鼓励幼儿，在孩子表达的过程中，如孩子表达不清楚，家长要有耐心，听懂了一点一点引导，不要替孩子说，有时可以假装听不懂，请孩子再说一遍。) 三、社会领域 1、参与各项活动时充满自信 (自信是从点滴中建立起来的。鼓励要有方法。) 2、乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心，做人乐观、大度、宽容，学会看到别人的优点。 (家庭和幼儿园的环境共同影响幼儿，孩子一定会慢慢建立良好的交往习惯。家长之间的关系对孩子的影响最大。幽默感要在十二岁以前培养。) 3 、不怕困难，有初步的责任感，要诚实。 (不要总把孩子当小孩子对待，孩子自己要负的责任，一定让他学会有勇气承担。自己做错的事学会自己弥补，鼓励幼儿禁受挫折。不怕幼儿有问题，关键是家长怎么引导。) 4、初步了解社会常识。 (在生活中渗透，根据自己的孩子情况、兴趣点进行教育。) 四、科学领域: 1、运用感官，动手动脑进行探究活动。 (养成幼儿动脑筋的习惯，孩子自己探索玩具的玩法是在动脑。孩子和成人的游戏从不会到会、从会到熟练都是在动脑，成人在给幼儿提问的时候，要给孩子想的过程，尽量让孩子说，引导孩子说出答案，不要马上把答案告诉孩子。) 2 、选用适当方式进行探索和交流。 (例如:多带幼儿外出旅游、到科技馆、看科普的节目、做一些小实验，小班这个阶段要多看、多听。) 3 、从生活游戏中感受事物的数量关系。 (例如:我们站队、上楼、看花、上车等环境都可以作为教育环境。) 五、艺术领域: 1 、能用自己喜欢的方式表达和创造，能表达自己的情感。 (尊重幼儿的想法，不能打击幼儿，鼓励幼儿再创作。) 2、参加艺术活动能使幼儿获得愉快的感受，从涂鸦随意画逐步到象征期。 (引导孩子有形状的绘画。方式:色彩、粘贴、点画、剪纸、折纸，我们会留作业弥补幼儿在园动手少的现象，重视幼儿握笔姿势，反复强调，用剪刀注意安全，时间不宜过长) 3、会随音乐做简单律动，鼓励幼儿大胆表现歌曲的内容、情感，逐步对歌曲的开始和结束做出正确反应。 (家长在家中，可以根据音乐的情绪，做表演，引导幼儿理解音乐。十岁之前要练幼儿的听力和音准，给幼儿听标准音。给孩子听适合他们的乐曲，少给幼儿听流行歌曲。多做节奏练习。) 五大领域一、健康 1、身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快。 2、生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力; 3、知道必要的安全保健常识，学习保护自己; 4、喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。二、语言 1、乐意与人交谈，讲话礼貌; 2、注意倾听对方讲话，能理解日常用语; 3、能清楚地说出自己想说的事; 4、喜欢听故事、看图书; 5、能听懂和会说普通话。三、社会 1、能主动地参与各项活动，有自信心; 2、乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心; 3、理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则; 4、能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感; 5、爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。四、科学 1、对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲; 2、能运用各种感官、动手动脑，探究问题; 3、能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果; 4、能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣; 5、爱护动植物，并心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。五、艺术 1、能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美; 2、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验; 3、能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。根据教育部印发《幼儿园教育指导纲要》的总目标精神，制订机关幼儿园各年龄段教育活动目标。

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