2016年康复医学科护生带教计划
2016年康复科护生带教计划
一(成立康复科教学管理组
教学管理组全面负责护生的临床带教工作，每轮回结束时对护生进行考核、考评，同时征求师生的教学意见并反馈。
带教组长:苏娟 副组长:袁蕾、牟静
带教老师:罗筱月、钟梦洁、李玲、姚龙淑(资质:选择大专以上学历或护师以上职称高年资护士担任带教老师，要求工作责任心强，且能熟练掌握康复护理技术。)
二、带教组长工作职责:
1、
培训
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并考核低年资护士的带教能力，定期对带教老师进行评价考核，根据评价与考核结果动态调整师资。
2、在护士长领导下按护士长制定的科室护生实习计划安排实习护生带教工作。
3、负责实习护生带教老师及排班的安排。
4、制定带教计划，组织带教查房、业务学习、操作演示。
三、带教老师工作职责:
1、负责给实习护生介绍病区环境、布局、病区的专业特点、病区工作
制度
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、各班工作职责、组织纪律，讲解工作程序及实习过程中应注意的事项。
2、负责实习护生的考勤，发现护生无故不在岗、迟到、早退、旷工应如实记录，同时告知组长、副组长。
3、负责实习护生出科理论、操作考核
四(带教
方法
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1、轮转安排
根据护生在康复科实习的时间，轮转一周的护生主要实习病房，了解康复科专科护理技能，轮转四周的护生两周实习病房，两周实习针灸治疗室及物理治疗室，掌握康复科专科护理技能。
2、入科教育
(1)实习要求
告知护生在康复科实习期间的实习目标，包括总目标和周目标，康复科每组护生实习总时间为两周，要求学生在实习期间，重点掌握康复科的特色护理。在临床护理的基础上至少要掌握2至3项康复护理技术，在老师的指导下亲自为病人实施体位护理、中药薰药、蜡疗技术等，了解常用理疗仪器的操作、作用。
(2)环境介绍
主要让护生了解由于康复科的治疗、护理及病种的特殊性，使病人的住院环境与其他临床科室不同，分为针灸室、运动治疗室、疼痛室、牵引室、高频治疗室;工作人员分为康复医生、护师、理疗师;了解康复科常用的仪器、设备等。
(3)介绍康复科病种特点及康复护理的内容、专业技术
康复科与临床各科室既联系密切又有显著区别，收治的对象主要是由于损伤、急慢性疾病及老龄所致功能障碍的病人及先天发育障碍的残疾者，如脑卒中恢复期、脑外伤术后、脊髓损伤术后及骨折术后康复等。康复护
理的内容包括心理护理、营养护理、预防继发性残疾和并发症的护理、日常生活活动能力的训练、功能训练的护理、各种支具的使用指导及训练、各种评定等。
3、进行专科护理操作示教
由带教老师每周进行一项专科护理操作示教，要求护生在老师的指导下进行操作，并在1周内熟练掌握。
4、康复护理理论小讲课内容安排
针对护生在康复科实习时间较短的情况，针对轮转四周的护生进行小讲课，目的是使实习护生能在短短的实习期间了解康复护理学最基础、最基本的内容、方法和技术，在以后的实习和工作中能有康复护理的理念。
5、带教过程突出康复护理
针对我科治疗护理集中在白天，护生由每日的值班护士全程带教，带教过程突出康复护理重点。
6、出科考核模式
出科考试采用理论笔试和实际操作两种方法。理论考核中基础护理和康复护理各占50%的比例，操作以示教的专科护理操作为考核内容，目的是了解护生是否完成了康复科的实习目标，对康复护理知识及操作技术掌握的程度。这种出科考核模式优点是避免了单纯闭卷理论考试死记硬背现象，避免单纯实际操作考试的忽视技术原理的现象，使护生体会到实际操作所检验出来的理论可靠性和正确性，同时也体现出理论对实践及技术操作的指导作用。
浙公网安备 33021202002483