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家长会家长发言稿:初二家长会发言稿【精选资料】家长会家长发言稿:初二家长会发言稿【精选资料】 家长会家长发言稿:初二家长会发言稿 家长会家长发言稿,初二家长会发言稿 尊敬的各位家长, 上午好!很高兴因为孩子,我们又走到了一起。孩子进入初二已经半个学期了。虽然我和一部分学生的家长已经有了接触,交流孩子在家在校的行为习惯、学习情况等方面的表现,但绝大多数的家长我们还是未曾谋面过。 召开此次家长会的目的,是为了进一步加强老师与家长之间的交流,更清楚的了解在座各位的子女在校或在家的表在 现,以便老师能够及时调整工作,老提高教学质量,同时促使提家家长也能够积极参...

家长会家长发言稿:初二家长会发言稿【精选资料】
家长会家长发言稿:初二家长会发言稿【精选资料】 家长会家长发言稿:初二家长会发言稿 家长会家长发言稿,初二家长会发言稿 尊敬的各位家长, 上午好!很高兴因为孩子,我们又走到了一起。孩子进入初二已经半个学期了。虽然我和一部分学生的家长已经有了接触,交流孩子在家在校的行为习惯、学习情况等方面的表现,但绝大多数的家长我们还是未曾谋面过。 召开此次家长会的目的,是为了进一步加强老师与家长之间的交流,更清楚的了解在座各位的子女在校或在家的表在 现,以便老师能够及时调整工作,老提高教学质量,同时促使提家家长也能够积极参与到孩子的教育管理中来。子 首先我要谈的是班级学生现先状。状 本班同学在学习氛围上总体是好的。主要呈围现这样的特现点,1、多数学生学习热情高,有较强学的的上进心,班级学习气氛较较浓;2、课堂听讲认真,多数学生笔记记得认真,;3;、作业完成情况良好,,班级学生基本能及时完成成、上交作业;4、能虚心听取老师意见,在老师心的督促下,订正作业比较的及时。及 不足之处在于,11、在学习态度和结果上两两极分化现象比较严重。以以 等为代表的为数不多的的几个同学学习态度认真,学习主动积极,学习效,率高。班上也有少数同学率学习态学度消极,上课听讲不认真,作业马虎,少做不、不做作业现象、 时有发生,,部分学生基础记忆不过关,学习效率极低。关2、班班 1 / 4 上多数学生有上进心,但但学习不刻苦,不主动,惰惰性较大,疲于应付作业,,机械接受知识,甚至在考考前也不会复习。3、多数学生学习能力不强,学数习方法有待改进,平时作习业错误业较多。 此外,班级学生经过一年时间的磨级合,在常规上取得了合 一定的进步。的1、能及时到校,基本杜绝了迟到现象,;22、到校后收交作业速度较较快,并能在课代表或老师师带领下进入读书状态;33、自习课纪律有很大进步步,在老师不在场的情况下下,基本能做到自觉学习。。 当然,他们还存在一些不足之处,些1、部分学生生习惯仍有待改进,课堂还还有插嘴现象;2、多数学学生仍不会自主管理,特别是自习还不够自觉别;3、、部分学生不够宽容、善良良,对人要求严格,对己要求松散。会放大别人的要缺点甚至加以嘲笑,缺 通常不会反省自身的缺点,甚不至至顶撞个别老师。 期中成绩汇报,在本班同学和成老师的努力下,我们班也老取取得了相应的成绩。 总分名列前茅者,分 ,其它各科成绩优秀者请看表扬各栏栏。 应该说,检测是手段段,不是目的。我们的目的是通过检的测,让孩子了解今后学习的大方向,让解我我们了解孩子知识的薄弱点,使今后的教育教学工点作作有的放矢。 存在问题 2 / 4 这次考试虽然有值得肯定定的地方,但更让我清醒地地看到了班级里存在的差异异 1、学生习惯有差异 班级里有一部分学生学习习惯相当好,上课时专心习,作,业专注,所以作业速度度很快(。可同时也有一部部分学生,被我戏称为“磨磨、拖、罗、拉”。上课的的时候默默无闻,你讲什么么充耳不闻,做作业的时候候却磨蹭、拖拉、罗嗦,所所以我称他们为摩托罗拉。有一部分学生做作业时。不不专注,喜欢左顾右盼,交头接耳,非常罗嗦。于交是很可能你看到孩子回家是做做了很久的作业还没有做好,等得心急了,说不定好不自然地就连不老师一起骂了。了 2、重视程度有差异异 对于学生的学习情况,家长可能会说放弃,但,是我们老是师不会轻言放弃,,特别是对于那些不是因为为接受能力问题,而是因为学习习惯、学习态度的为问问题,造成了输在起跑线上上的状况,无论是对于学生还是对于我们来说,都生是是一件非常遗憾的事情。有的家长可能认为我只要有孩孩子健康就行,成绩无所谓的,甚至有些家长早就谓为孩子的将来创设了丰盈为的的物质基础。但是我们觉得我们的认识应该提升到得这样的高度,这我们老师重视的也不仅仅是分数,更视重视的是在学习过程中重 意志品质的培养,这种意志志品质就是面对困难的韧性品,是一,种能够持之以恒、迎迎难而上的心理品质。如果一个孩子在学果 3 / 4 习上浮夸、、 没有钻劲、偷工减料上下功夫那么我想他今后上无无论做什么,也不会有较理想的结果的。反之,如理果果孩子在学习中形成了这股子的锲而不舍持之以恒股的精神,无论走上哪的 一行相信总能打造属于自己的相一一份广阔天地的。可是开学学来我还是在布置回家任务务的反馈中感受到各个家庭庭对孩子的重视程度确实有很大差异,比如,有的有孩孩子经常有少做、漏做,甚至不做作业的情况,可甚我们的家长却丝毫不知情我,或,者知道了就干脆就之任之了。其实我们家长何任尝不是在给孩尝子潜移默化的教育呢的?在这里我想请各位家长给孩子树立一各 个做事认真的形象,在无形做中给予孩子良好的影响和中教育,教这是隐性的教育因素,是我们学校教育无法素涉及的,但给孩涉 子的影响却却是极大的。 4 / 4
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