试析高中美术“诗中有画 画中有诗”

试析高中美术“诗中有画 画中有诗” word格式 论文 政研论文下载论文大学下载论文大学下载关于长拳的论文浙大论文封面下载 试析高中美术“诗中有画 画中有诗” 【摘要】在美术教育中以飞速发展的现代信息技术为突破口, “中国山水画”教 学,在美术教学中真正实现与生共舞、与美交融、与时俱进,让学生在万水千山、 诗情画意中完成学习任务。诗情画意导新课作为学生,他对社会生活的一些现象 和物体,感觉都是生活状态的。美术学科需要学生通过眼睛来观察生活的千姿百 态,通过感悟,运用艺术语言表现生活的缩影,放大生活的乐趣, 【关键词】煽情, 与时俱进, 纷纷扬扬, 千姿百态,艺术语言 Discussed shallowly the high school fine arts “in the poem have paint pictures have the poem” Sun Jun 【Abstract】In the fine arts education take swift development’s present information technology as the breach, “the Chinese landscape painting” the teaching, realizes truly in the fine arts teaching with lives altogether dances, blends with US, keeps pace with the times, lets the student in the long and trying journey, rich in poetic and artistic flavor complete the study task. Leads the new class to take the student richly in poetic and artistic flavor, he to social life’s some phenomena and the object, the feeling is the life condition. The fine arts discipline needs the student to observe the life through word格式论文 the eye differ in thousands of ways, becomes aware through the feeling, utilization art language performance life miniature, enlargement life pleasure. 【Keywords】Sensational; Keeping pace with the times; Thick falling; Differ in thousands of ways; Artistic language 在美术教育中以飞速发展的现代信息技术为突破口,寻找美术与信息技术之间的连结点,结合网络音乐,诗词文学的艺术品质,实现不同学科之间的切换、融合,将美术教学区别于过去单一的绘画范畴,引导学生同时接受视听两种艺术,进行综合性的教学活动,让学生在抒情的音乐背景、动情的山水画面,煽情的诗词文学中品味山水画“画中有诗,诗中有画”的意境,从而培养学生的形象思维和创造能力,继承和发扬中国画传统,真正成为全面发展的新一代。 在高中美术教学中,有三课是中国古代绘画,其中就涉及到“诗中有画 画中有诗”这个问 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 ,作为教师我们应该如何处理这个问题才能让学生真正懂得这个问题呢,因为我们教的是高中生,在知识程度上他们可以理解这句话的意思,但在大部分学生中还是不能从绘画作品中领悟。那作为老师我们应该怎样正确引导呢,我这里有几点经验,仅供参考。 1 具体绘画作品引导 “中国山水画”教学,在美术教学中真正实现与生共舞、与美交融、与时俱进,让学生在万水千山、诗情画意中完成学习任务。 有一幅古画叫《寒江独钓图》画的是一个老者,在宽阔的湖面上独钓,周围没有多余的景物,通过这幅画,我们联想到了一首诗,柳宗元的《江雪》,千山鸟飞绝,万径人踪灭,孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。所有的山上,都看不到飞鸟的影子,所有的小路,都没有人的踪影。在孤零零的一条小船上,坐着一个身 word格式论文 披蓑衣,头戴斗笠的老翁,在大雪覆盖的寒冷江面上独自垂钓。写雪景而前三句不见“雪”字,纯用空中烘托之笔、一片空灵。待结句出“雪”而回视前三句,便知“千山”、“万径”、渔翁,已全覆盖于深雪之中,而那雪还在纷纷扬扬,飞洒不休。要不然,”千山”何故“鸟飞绝”,“万径”何故“人踪灭”,“孤舟”渔翁,又何故披“蓑”戴“笠”, 用“千山”、“万径”反衬“寒江”、“孤舟”,用“鸟飞绝”、“人踪灭”反衬“蓑笠翁”寒江 “独钓”,从而在广阔、寂寥、清冷的画面上突出了“孤舟”“独钓”的“蓑笠翁”形象。现在请同学们在看看这幅《寒江独钓图》所画的是不是这个意思,通过对诗句的解 释,来理解画面。是否体会到了“诗中有画 画中有诗”。 2 具体诗句引导 首先,我们先找出诗中有画的诗句,比如“大漠孤烟直,长河落日圆”。一道孤烟在广阔的沙漠上冲天而起,蜿蜒曲折的黄河映衬落日之残红。这句是描绘出塞外雄奇壮观的独特风光,昂首看天,天空没有一丝云影。不见草木,断绝行旅。极目远眺,但见天尽头有一缕孤烟在升腾,诗人的精神为之一振,似乎觉得这荒漠有了一点生气。那是烽烟,它告诉诗人,此行快要到目的地了。烽烟是边塞的典型景物,“孤烟直”,突出了边塞气氛。从画面构图的角度说。在碧天黄沙之间,添上一柱白烟,成为整个画面的中心,自是点睛之笔。另一个画面是长河落日。这是一个特写镜头。诗人大约是站在一座山头上,俯瞰婉蜒的河道。时当傍晚,落日低垂河面,河水闪着粼粼的波光。这是怎样美妙的时刻啊!诗人只标举一个“圆”字,即准确地说出河上落日的景色特点。由于选取这样一个视角,恍然红日就出入于长河之中,这就平添了河水吞吐日月的宏阔气势,从而整个画面更显得雄奇瑰丽。但在表现塞外的景色时,无风时的塞外“孤烟”和傍晚时塞外的“落日”都是给人一种很自然而然的温馨感觉,所以此句诗并不是在对比中凸现色 word格式论文 彩的匹配,而是将并列的意象能同样带来暖色的效果来进行匹配,“大漠孤烟直,长河落日圆。”通过讲解,让学生通过文字描绘,先在脑海里描绘一幅作品,然后再让他们用纸笔动手绘制一张作品,从而体会“诗中有画 画中有诗”的创作过程。 3 诗情画意导新课 作为学生,他对社会生活的一些现象和物体,感觉都是生活状态的。 美术学科需要学生通过眼睛来观察生活的千姿百态,通过感悟,运用艺术语言表现生活的缩影,放大生活的乐趣,作为老师,要根据课程需要,让他以体验生活中的美丑,对学生的情感加以引导、扩展,增强他们对生活的热爱和责任感,发展他们创造美好生活的愿望和能力,用自己的真情实感去追求生活的美。基于美术学科其视觉性特点,特别要讲究审美对象的美感,鲜亮色彩比起教材的印刷效果,在美的质量上更胜一筹。以前的美术教学 内容 财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容 成人化,脱离了学生的生活实际,生硬的选择一些学生不能理解的作品来临摹。学生对老师所给的临摹作品,大多数学生都不能完全解读,因此也就无法在情感上产生共鸣,更不用说要借绘画来表现自己的内心世界,画出具有诗意的山水画。培养学生的形象思维和创造能力,继承和发扬中国画的优良传统。有意图地运用中国画的表现语言来传递自己的思想感情,发展具有个性的表现能力,感受画家所表达的赞美之情。所以在《诗情画意》中国画教学中,把教学目的不归于单纯的技法学习,而是通过山水画教学培养学生审美情趣,将中国画教学视为一种文化传统的承袭,并在特定的历史情境中认识作品,体会中国画的意境。 参考文献 ,1, 《美术鉴赏》教学参考 书 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf 人民美术出版社 ,2, 《中国美术史及作品鉴赏》 高等教育出版社 word格式论文 ,3, 《美术概论》 高等教育出版社