身体音阶歌教案

身体音阶歌教案大班《身体音阶歌》活动目标,1. 了解音阶的高低,初步认知基本音阶唱名 2.通过身体律动,发展幼儿身体协调能力及节奏感知能力一、热身游戏, 1、词语游戏,教师带幼儿玩摸五官的游戏,教师快速说出鼻子、嘴等名称,请幼儿快速摸出自己的,看谁动作快做得快。 2、教师继续带幼儿玩此游戏,变换身体名称来玩。例如,摸摸我的小脚、摸摸我的膝盖、拍拍我的双腿、叉叉我的小腰„„把身音阶歌的词语熟悉一下。二、音乐游戏, 1.音阶师,什么是音阶,师范唱,幼儿感受。 2,师幼游戏,《爬楼梯》,这些do,re,mi,fa...

大班《身体音阶歌》活动目标,1. 了解音阶的高低,初步认知基本音阶唱名 2.通过身体律动,发展幼儿身体协调能力及节奏感知能力一、热身游戏, 1、词语游戏,教师带幼儿玩摸五官的游戏,教师快速说出鼻子、嘴等名称,请幼儿快速摸出自己的,看谁动作快做得快。 2、教师继续带幼儿玩此游戏,变换身体名称来玩。例如,摸摸我的小脚、摸摸我的膝盖、拍拍我的双腿、叉叉我的小腰„„把身音阶歌的词语熟悉一下。二、音乐游戏, 1.音阶师,什么是音阶,师范唱,幼儿感受。 2,师幼游戏,《爬楼梯》,这些do,re,mi,fa,soi,la,si是一群可爱的小天使,一会飞高一会飞低,就变成了不同的乐曲,我们认识一下他们吧,出示 ppt ,认识基本唱名ppt 3、学唱《身体音阶歌》。 ,1, 师,看,音乐小天使跑到你们的小脚上了——摸摸你的小脚do do do do, 以此类推,通过音乐小天使和身体的互动游戏,逐一引出歌词。 ,2,幼儿跟音乐肢体动起来 4.音乐小天使回家。教师告诉幼儿,有的音乐小天使住在线上,有的音乐小天使住在线间上,现在我们一起把音乐小天使送回家,看看它们都住在哪里, 活动反思我结合大班幼儿年龄特点,将抽象的音高、上下行乐理知识和《身体音阶歌》相结合,通过教学目标。活动中我始终将幼儿作为活动的主体,让他们学会自主学习,孩子们始终保持着浓厚的学习兴趣,在轻松、愉悦的氛围中享受到了学习的快乐,体验到了成功的乐趣。

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