2016江西教师招聘面试小学英语说课稿：we love animals
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2016江西教师招聘面试小学英语说课稿:We love animals
---易公教育资料平台 教学目标:
教学重点:复习本单元知识，做听力练习; 歌谣-有节奏、有韵律的歌谣. 教学难点:听力练习, 歌谣学习。
教具准备:
1(教师准备本单元所学动物的动物玩具(玩具也可以从学生处借用)。
2(本单元所学词汇的图卡和词卡。
3(Let’s check部分的听力磁带和Let’s chant部分的歌谣录音带。 教学过程:
l(热身,复习(Warm-up,Revision)
(1)日常口语会话活动。
(2)通过词卡和图卡以及看本单元的课件复习所学的动物词汇。
(3)游戏:速认速记。教师每次从词卡中挑出3张，让学生快速认记。
教师说:one，two，three～便拿掉卡片，让学生说出是哪几个单词。最快举手说对这3个词的同学可以为本组加一分。(教师在说One，two，three～时要快慢适度，给学生记忆时间;也不要过慢，要让学生有一定的紧迫感，训练瞬时记忆。)
(4)游戏:把手放在你的背后。
教师拿出准备好的玩具放在讲台上，请一个学生站到前面，面对全班同学并把双手放在背后。教师将一个小动物玩具放在他的手里。教师问他:What’s in your hand,这个学生用手摸完，用It’s a….回答。如果他答对了，就拿出来给全班同学看，并可以为本组加分。如果给三次机会，学生都答错了，就要换其他同学来继续这个游戏。
(5)游戏:找卡片
教师将同样数量的A, B两组卡片正面朝下贴在黑板上，学生一从A组中翻一张卡片并读出单词，再从B组中翻看一张卡片，如果两张卡片相同则给该学生以奖励。若不同则将卡片放回原处，换另外一名学生作此练习。
2(趣味操练(Practice)
(1)听力练习:Let’s check
学生看图，说出图中的单词。教师播放录音, 学生作练习。根据听到的内容圈出相应的----------------------------精品word文档 值得下载 值得拥有----------------------------------------------
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图A或B。教师播放动画，学生边看边做，一起核对
答案
八年级地理上册填图题岩土工程勘察试题省略号的作用及举例应急救援安全知识车间5s试题及答案
。教师奖励表扬做得好的学生。学生跟着动画逐句跟读。
听力内容: l(Look at the panda(
2(I have a squirrel(
3(Jump like a rabbit(
4(Fly like a bird(
答案:1(A 2(B 3(B 4(A
(2)学习Let’s chant
a(先让学生认真看两遍动画。
b(教师再次播放动画，每两句停下来，让学生跟读，并伴有手势。教师板
书
关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf
每句的最后一个单词，两个词为一组(cat，fat;pig，big;monkey，funny;mouse，house)。朗读每组单词，让学生找出读音中的共同点，并再给出一些生词来认读。如:cat，fat 这组，给出bat，mat，hat，sat，rat等单词让学生读。从而逐渐使学生掌握拼读规则记忆单词的
方法
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。
c(让学生分组有表情地并且有节奏地朗读歌谣。
d(请学生上讲台朗读或表演，设最佳表演奖，教师进行适当奖励。
E(最后请有能力的学生将歌谣背诵下来，教师封其为班级“记忆王”。
3(课堂评价(Assessment)
做活动手册本单元第六部分的练习。
?教师将学生分成几个小组, 合作找出图中的动物。看看图中藏有多少动物。用比赛的形式可进一步激发学生的积极性和学习热情。
?教师引导学生用Look! This is a …或Look at the …! 表达出自己所找到的动物。
?比一比看哪个小组找得多找得快!
?教师奖励优胜组。
答案:cat，dog，monkey，panda，rabbit，squirrel，duck，pig，bird，bear，elephant，mouse.
4(扩展性活动(Add-activities)
(1)听录音，读A、B两部分Let’s do的内容，边读边做动作。
(2)和同学一起看第38,39页的主情景图，用手指着主画面上的人和动物，用英语----------------------------精品word文档 值得下载 值得拥有----------------------------------------------
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把他们说出来，看谁说得多。
板书
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
:
Unit Four We Love Animals
黑板上贴有本单元所学动物的图片，图片下是相应的单词卡片。
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