[精华版]几百几十加减几百几十教案
课题:几百几十加、减几百几十
教学目标:
1、理解并掌握几百几十加、减几百几十的计算方法,能正确地进行计算。
2、培养学生的计算能力和类推等能力。 3、对学生进行环保、植树绿化、保护视力等教育。 重点与难点:
重点:掌握几百几十加、减几百几十口算和笔算的算法,培养学生解决问题的能力。
难点:运用几百几十加、减几百几十口算和笔算的算法,准确进行计算。
教学资源准备:
课件
教学过程:
一、 课前准备:
1、 口算:
34+25= 47-37= 56+34=49-27=1200-400=
50+300= 25+15=70-35=400-300= 800+20=
2、 笔算:
27+68=32-26= 90-58= 43+19=
列竖式时要注意什么,
二、创设问题情境:
(1)出示主题图。
小朋友们都在干什么?
他们为什么要这样做呢?
(进行环保教育,团结合作精神)
(2)小朋友们把捡拾到的废品都归类处理,看这是收集的瓶子。
(3)出示主题图:自己观察图,你都看到了什么,
你能根据信息提出数学问题吗,(先把提出的问题写在练习本上)
学生汇报,教师板
书
关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf
问题。
预设:
a、 第一周和第二周一共收集了多少个瓶,
b、 第二周比第一周多收集多少个瓶, (4)解决问题a。
请一个学生板演,其余学生在练习本上写出算式。 180+340=
(5)揭题:看看这两个加数都是什么数。 这就是我们今天要一起学习的几百几十的加减法。(板书课题) 几百几十加减几百几十 (6)500瓶送一次够吗,学生自己解决 三、探究新知
A、例3现在我们再动动脑,想一想应该怎样计算。(小组学习)
1、提出要求:
?先独立计算。
?计算完成后同桌交流。
180
+ 340
520
2、组织学生汇报。
用口算。因为l8+34=52,所以180+340=520。 用竖式计算。百位、十位和个位分别对齐,然后从个位开始算起。
3、 同学们能想到两种那么好的方法来计算,而且还提醒我们竖式
应该怎样计算。
问:为什么百位上不是4呢?
引:我们写竖式的时候要注意每个数位上的数对齐,如果满了十就
向前一位进1。
因为十位上的8+4=12,向百位进了1,百位上就应该是l+3+1=5,竖式计算时进了l要写上,算的时候不要漏掉了。 口算l80+340,算了18+34后要记得在末尾再写上0。
4、我会做(指名上台板演)
240+170, 180+350,360+140,
4、 解决问题b。
怎样计算340一180呢?
?先独立计算。
?全班交流算法。
?如何笔算?请一名学生板演。
?板书竖式。
?提出问题:为什么百位上是2减1,
?小练笔:
730-180, 530-190, 700-240,
C、小结:同学们很棒,那么你能提醒一下小伙伴们,我们在计算中哪些地方要特别注意吗,
四、课堂练习
1、书P99面1、2、3、4、5题。
进行乐于助人、植树绿化、保护视力等教育。
2、拓展练习:
想一想:最小三位数加上最小四位数和是多少, 五、课堂总结:今天的学习你有什么收获, 1.做一做小裁判
2.找朋友。
3.完成下列竖式
4、解决问题。
板书设计:
几百几十加减几百几十
180+340=520340-180=160
百 十 个 百 十 个
180340
+ 340 - 180
520160