骨干教师示范课总结
红鹰小学骨干教师示范课总结
本次骨干教师示范课活动达到了预期的促进教师专业发展的目的～也帮助教师们消除了许多困惑～对课标的理解～又有了质的飞跃。教师们从教学理念到目标要求～从新教材的特点到教学活动的设计～都给听课者留下的很深的印象～课堂教学不再停留在最初的无所适从～而是得心应手教学环节设计流畅～思路清晰～教师能够自如地驾驭课堂。我们可喜地发现新的教学理念也已逐步内化为教师的教学行为～学生的学习方式也随之发生了的变化。课堂呈现的是真实、自然的状态。更让我感动的是每位教师在课后主动找我们交流～虚心听取意见～认真反思教学中的不足。不完美的课堂才是最真实的课堂～我们也诚恳地提出了自己的想法～希望以此来促进教师更快地成长。听课中我们也看到学生素质在稳步提高～课堂虽小～却有着广阔的天地～钻进去～入了门～师生双方都感受到了无穷的乐趣～这将极大地提高教学效益～如此良性循环不愁我校的教学质量得不到提高。更为可贵的是教师们在校长的倡导下～无论年龄大小～无论何时何地～自发自觉的教研已蔚然成风。
下面～我从以下几个方面对本次活动做以总结:
一、教学设计以生为本～开放多变～让学生有灵活感
教师在设计教学的过程中～能充分考虑到学生的特点和实际需要～做到了以学定教。通过丰富、多变的教学方式吸引学生的注意力～从而达到最优化的教学效果。葛娜老师的课深入研究的对象～给予每位学生能有尝试的机会～保证了学习资源均等和学习机会的均等。无论从课前悬念质疑～还是从实验中猜疑、解疑～既有效的学习了本节内容～学生参与面广。
二、教学环节以生为本～师生互动～让学生有成就感
融洽、和谐的师生关系是学生努力学习的催化剂～当学生在课堂上找到了主人的感觉～他的学习必将是主动的。何静老师在师生互动、有效组织教学上～是表现得非常突出的。教师满怀激情～与学生共同参与活动。课堂上从她那潇洒自如的教态中可以看出她备的是学生而不是教案。她还善于用形象的肢体语言和录音图片等把教学与生活紧密结合～提炼教材内容时～尽可能的用形象的版画及
表格
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的方式板书～娴熟的教学基本功也是他的一大亮点。
三、教学实施以生为本～注重生成～让学生有体悟感
教是为了学生更好的学～所以～有了好的设计和创意～还要教师精心组织实施～既要重预设～更不能忽视生成。
他们的课堂教学已经形式了自己独特的模式。总是能根据学生的实际需要创设的情景～并灌穿于教学实施的始终。这是她们平时教学中的一个亮点。我们听课的老师也都能感受到～她们上课轻松利落～每个环节的过渡语很自然～无论
题
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型的设计还是问题的导入都很有层次性～即抓基础训练～又注重拓展延伸尝试。知识的呈现～是感知、体验、思维的过程～做到稳抓稳打、真正达到了游刃有余。
总之～这次骨干教师示范课是非常成功的～许多教师虽然没有直接参与讲课～但是～他们并没有放弃这次学习的机会。特别有的老师积极主动参与听课,他们这种爱岗敬业的精神无形中为年轻人做出了榜样～督促年轻人更加发奋努力。
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