李时珍著本草纲目[教材]
李时珍著《本草纲目》
阅读内容:《中华上下五千年》第171页《本草纲目》 阅读目标:
1、培养学生喜爱图书，爱护图书，给图书包皮，阅读时小心翻阅，不在书上乱画的习惯。
2、养成正确的读书写字姿势。在读书时能边读边画并进行简单批注。
3、养成经常读书的好习惯，学习默读，做到不出声，不指读，并有一定速度。
4、独立阅读短文，掌握归纳课文主要内容的方法，能根据老师的提示归纳主要内容。
李时珍不怕困难，勇于实践的精神。 5、学习
阅读重、难点:通过阅读，使学生掌握归纳课文主要内容的方法，能根据老师的提示归纳主要内容。
阅读过程:
一、导入:
同学们，在我国的中药书籍中有一部伟大的著作，已经被译成十余种文字，在全世界流传。它是我国一位伟大的医学家和药物学家整整27年的心血力作。你们了解这本书和它的作者吗,(《本草纲目》李时珍)
今天，我们就来一起来了解这位伟大的医学家编写这一伟大的著作的历 程。
(1)你知道李时珍是一个怎样的人吗,
(2)(简介李时珍。谁能向大家介绍李时珍这个人物,
二、初读课文，了解大意
1、 请同学们翻开课文，自由读一读课文，把课文读正确，读通顺，不认识
的字、不理解的词查字典解决。订正字音，理解词语
2、检查朗读，了解故事内容。(提醒正确的读书姿势) 3、这篇课文共有五个自然段，老师请“五位”同学读一读，谁愿意来读,
(指名后，老师说:其它同学认真听，会听的同学也是会读书的同学。要听一听这些同学是不是把课文读正确，读通顺了。)(全读完了以后，先让同学正音，老师随机指导同学读某些音为重点的词或较长的句子。)
4、读的同学很认真，听的同学很仔细，请大家再来读读课文。
三、细读课文，指导归纳主要内容
(1)学生速读标出自然段。
(2)默读想想课文写的是一件什么事,
(3)细读每一自然段，写出自然段的意思。(提醒学生写字姿势)
?李时珍从小受父亲的影响，积累了丰富的医药知识。
?当时做医生是上层社会看不起的，李时珍三次都没考中举人并没有失
望，而坚定做个替百姓治病的好医生的志愿。
?李时珍一心一意跟父亲学医，为穷人悉心医治不计报酬，老百姓很感激
他。
?李时珍为研究医术，读了许多古代医书，学问丰富、医术更加高明。
?李时珍决心重新编写药物书，他不畏艰难亲自实践，花了27年终于编
写了《本草纲目》这部著名的药物书。
(4)串联段意，写出课文主要内容。
(5)学生交流、互补。
(6)教师订正、评议。
(主要内容:课文记叙了李时珍从小受父亲的影响，一心一意跟父亲学医，
积累了丰富的医药知识，，不畏艰难亲自实践，花了27年终于编写了《本
草纲目》这部著名的药物书，为人类作出杰出贡献的事。)
三、
总结
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归纳主要内容的方法
1、刚才我们运用了段意合并法进行了归纳这篇文章的主要内容。大家回忆一下我们是怎么做的。(学生回答，教师出示) (1)学生速读标出自然段。
)默读想想课文写的是一件什么事, (2
(3)细读每一自然段，写出自然段的意思。 (4)串联段意，写出课文主要内容。
(5)学生交流评议、互补。
2、教师小结:段落大意概括了一段的主要内容。把每段大意综合起来，加以概括，就是整篇文章的主要内容。这是最常用的方法。用这种方法要注意两点:1、各段大意之间，有的要加上一些过渡词语，以便读起来通顺。2、要区分重点段落和非重点段落，做到有详有略，有的甚至可以舍去。
四、读后收获
1、读了《李时珍》这篇课文后，你从李时珍身上学到了什么,你有什么想法,或想做些什么,结合自己谈一谈。
2、教师小结。(不怕困难，勇于实践。)
五、布置作业
1、把自己的收获填写在
报告
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单上。
2、继续读《中华上下五千年》。
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