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[word格式] 流行音乐进课堂初探[word格式] 流行音乐进课堂初探 流行音乐进课堂初探 摘要:流行音乐虽然有不足,但以”堵”的方式并不恰当. 以发展的眼光来看,只要把握好一定的教学原则,有目的性地选 择一些流行音乐进行教学也是符合时代发展和进步需要的.关键 是教学内容以及相应教学模式的选择. 关键词:流行音乐,课堂,原则 对待流行音乐最重要的是”疏”,而不是”堵’.教师对流 行音乐不能一味是抵触的态度,而应该尊重学生的爱好并帮助他 们提高对流行音乐的认识,从而提高对流行音乐的鉴别审美能 力.因此,我们在对待它时应该以一种辩证...

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[word格式] 流行音乐进课堂初探 流行音乐进课堂初探 摘要:流行音乐虽然有不足,但以”堵”的方式并不恰当. 以发展的眼光来看,只要把握好一定的教学原则,有目的性地选 择一些流行音乐进行教学也是符合时代发展和进步需要的.关键 是教学内容以及相应教学模式的选择. 关键词:流行音乐,课堂,原则 对待流行音乐最重要的是”疏”,而不是”堵’.教师对流 行音乐不能一味是抵触的态度,而应该尊重学生的爱好并帮助他 们提高对流行音乐的认识,从而提高对流行音乐的鉴别审美能 力.因此,我们在对待它时应该以一种辩证的,理性的眼光来看 待,如果一味地以批判,轻视的眼光去看待流行音乐并以此来教 育学生,容易使学生反感.如今也有越来越多的音乐教师主张将 一 些优秀的流行音乐引入到音乐教学当中,这些富有时代气息的 音乐作品往往更能吸引学生,以此逐步引导学生更好地认识和欣 赏流行音乐,引导学生对其进行探究,从而对学生的审美认识能 力起到一定的影响作用. 一 ,什么样的流行音乐进课堂 由于如今的流行音乐种类繁多,鱼龙混杂,为了达到更好的 教育效果,因此选择教学内容这一环节就非常关键.那到底应该 选择什么样的流行音乐才适合学生呢? 首先,作品应具有一定的时代感和欣赏性,同时更具有学习 和教育的价值.像这类作品现如今也并不难找,如在辛特勒的 名单,《阿甘正传》,((狮子王》,千与千寻》等电影里就不乏具 有欣赏价值的音乐,而同时其中也蕴涵着许多值得学习的人生哲 理,我们在课堂中再配以相关的影音资料及综合艺术内容介绍, 相信学生一定会感兴趣并进而提高学生的审美欣赏能力. 其次,内容与学生生活以及活动环境贴近.从实践教学中可 看出,学生对于自己曾看过或听过一点儿的内容具有很大的兴 趣,对于老师来说也有了一定能够跟学生沟通的基础,从而在教 学中顺着学生的这点兴趣基础,逐步引导学生学习,欣赏,扩大 并加深学生的认知范围.如:拿如今大多学生喜欢的周杰伦那首 (《夜曲》来说吧,对于其中那句”为你弹着肖邦的夜曲”,可能很 大一部分学生都会唱,但学生们实际真正对”肖邦”和”夜曲” 有多少认识昵?就此,我们就可以用这句歌词来做一个课 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 的引 子,通过一定的引导和展开,逐步使学生认识和了解有关肖邦的 一 些知识以及什么是”夜曲”,更甚者可以为学生播放一两首肖 邦的夜曲,这样一堂课下来,不论是在知识角度还是在欣赏,审 美教育方面都具有一定的价值和意义. 再次,内容能够激发学生的创造性思维,开阔学生的艺术视 野.新课标中写道:”创造是艺术乃至整个社会历史发展的根本动 力,是艺术教育功能和价值的重要体现”.同时音乐也是最富创 造力的学科之一,而音乐对创造性思维培养作用也早已得到了肯 定.因此,在教学中,老师可以有目的性地为学生们设计一些音 乐情景联想以及实践动手创作的教学内容,给予学生更多充分发 挥其想象力的空间,让学生在欣赏,感受音乐美的同时也能够得 到更多音乐启发.例如可以让学生们充分地发挥他们的想象力, 利用生活中的一些废旧物品,自己动手创作打击乐器并进行演 奏,而且不仅能够单独演奏,还能够跟同学们的其它乐器一起合 奏.在此可以借鉴《破铜烂铁打着玩》,既能开阔学生视野,更 能对学生们的音乐创新思维会有一个很好的启发. 第四,内容具有可思考,可探究性.以往我们在一些相关教 学内容的选择上,通常挑选的都是几乎没有什么争议的内容,但 正是这些我们认为毫无问题的内容,学生们却有着不同的想法, 往往会认为音乐不好听,不上口,歌词不新颖等.音乐课的目的 之一就是要引导学生们学会怎样去辨别什么样的音乐是好的什么 是不好的,从而提高学生们的欣赏水平.因此,在内容的选择上, 我们也可以为学生们准备一些有争议的流行音乐让学生们来进行 讨论,可以从唱法,旋律,配器以及场景配乐等方面谈谈这首音 乐为什么好,好在哪些地方,又有些什么不足的地方,大家各抒 己见,学生们通过这样形式的思想交流,也会学习到很多的知识. 第五,注重流行音乐与综合艺术的有机结合.如今的流行音 乐已不属单纯的”音乐”范畴,其包括了音(经过现代音响技术 的润饰),形(激烈的身体运动),光(舞台灯光艺术)和景(相应的 情景及剧情需要)在内的相关元素.在给学生介绍音乐的同时再 将这些元素融入其中进行讲解是符合时代发展要求的,相信学生 们也会更加地感兴趣.记得一次让学生欣赏爱尔兰踢踏舞(《大河 之舞后,学生们对于其中的音乐,舞蹈,灯光,剧情等都称赞 不已,同时也让他们充分地领略到了现代艺术的巨大魅力. 二,怎样使流行音乐进课堂 在进行流行音乐教学时,相应教学模式的选择也是至关重 要的,好的教学内容再加上适合的教学 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 ,当然产生的教学效 果也是很不一样的.这里就简要谈谈在流行音乐教学时,教学模 式上应采用什么样的方法: 第一,”视”,”听”结合的方法.可以说,在流行音乐介绍 时,必不可少的一样工具就是”多媒体”的使用.要想为学生更 好,更直接地介绍优秀的音乐作品,特别是音乐与综合艺术相结 合这一内容时更是必要的教学方式.而对于学生来说这样既有 “可视”效果也有”可听”效果,以视听结合的方式,让学生在 欣赏音乐的同时更能”读懂”音乐.如在欣赏《大河之舞》时, 首先是让学生们”看”,”听”,在学生们对形式,内容上有所了 解之后再来谈其有所”感”,从而达到较好的教学效果. 第二,给学生们更多发挥的空间.老师应大胆地将手放开, 教学中也只起一个引领作用,引导学生对相关的音乐进行独立思 考,动手动脑,给学生多一点展示自我的空间和机会,在此,教 师需要做的是努力地为学生营造这样一个环境和氛围,从而充分 地激发学生们的想象力和创造力. 第三,尊重学生的观点和想法,对其进行适当的引导.教学 中常会遇到学生对一些流行音乐非常喜爱甚至到疯狂,而对音乐 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf 上的内容却不感兴趣.对于这种情况,作为老师首先应尊重学 生观点,而不能一味地批判,甚至可以跟学生互相学习,吸收一 些新鲜血液,同时老师也应更多地对学生进行引导,悉心地教导 学生应该怎样地去欣赏音乐. 总之,在时代不断进步的今天,流行音乐大大地影响着的当 今社会,我们对其不能一味地否定,而应该应时代的呼唤而不断 地进步,接受新的,优秀的音乐作品并将其介绍给学生们.让我 们的音乐课上得多姿多彩,充满趣味性而富有知识性,同时更加 地富有时代气息,让学生们的思想与时代共同进步. 参考文献: 1,创新教育学周鸿,四川大学出版社2001年出版. 2,音乐的历史[英】约翰?拜利,希望出版社2004年出版. (作者单位:重庆市九龙坡区天宝实验学校) 2009.NOt00
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