24．真正的英雄

24．真正的英雄24．真正的英雄 24(真正的英雄教学目标教学重点 1(朗读课文，体味文章的感情 1(让学生加强朗读凡动探究，把握演讲词2(理清文章的思路，把握内容。的思想感情，感悟主题。 3(培养学生探索科学未知领域的精神。教学过程一、导入新课 1(同学们查阅有关航天资料，大家互相交流讨论 2(检查生字词预习 3(教师范读 4(学生听读，仿读，思考下列问题。演讲词的主题是什么,表达了怎么样的感情, 学生小组讨论，全班交流。二、教师小结里根的这篇演讲哀悼罹难的英雄颂扬人类的探索精神，号召人...

24．真正的英雄 24(真正的英雄教学目标教学重点 1(朗读课文，体味文章的感情 1(让学生加强朗读凡动探究，把握演讲词2(理清文章的思路，把握内容。的思想感情，感悟主题。 3(培养学生探索科学未知领域的精神。教学过程一、导入新课 1(同学们查阅有关航天资料，大家互相交流讨论 2(检查生字词预习 3(教师范读 4(学生听读，仿读，思考下列问题。演讲词的主题是什么,表达了怎么样的感情, 学生小组讨论，全班交流。二、教师小结里根的这篇演讲哀悼罹难的英雄颂扬人类的探索精神，号召人们化悲痛为力量，踏着先烈开辟的道路，继续进行太空探索。演讲词的内容虽然写的是美国人和美国的事，其意义却超越了民族、国家和不同的科学领域，上升到全人类的高度，体现了人类最闪光的品质——百折不挠地探索未知领域的精神。三、研读赏析学生有感情地朗读，边读边思考: 从文中画出让你感动的句子，并说说为什么, 教师引导学生欣赏、理解几个精彩的句子，师生共同交流，让学生说说自己独特的感受。学生再次朗读让自己感动的句子或段落。四、体验反思教师引导学生进一步思考:里根总统宣扬的美国精神的内涵是什么,你怎样看待这种精神, 学生小组讨论，全班交流。五、教师小结要站在一定的高度来看待这种精神，看成全人类的优秀品质。只要是人类的精华，都应当借鉴学生和吸收。六、布置作业

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