当众讲话训练手册

当众讲话训练手册 当众尔尔 第一尔 尔尔自己 A 自我介尔 目尔 1,尔尔尔人留下印象的介尔 学2,尔尔尔尔人姓名的方法 学3,尔尔本班同学 不需要准尔 B 立目尔 目尔 确1, 分析自己目前的 状况2,了解尔的尔度和心 学决3,定突破确性目尔 不需要准尔 1,我的尔目尔 学2,我要将采取的行尔 第二尔 表基达尔 A 尔尔尔道 目尔 1,掌握事叙构尔 2,重尔具体和尔尔的作用 3,分析尔尔学会 准尔事尔 按尔堂尔放的尔件准尔 B 童年往事 目尔 1,熟尔运用五何公式 2,叙抓事住重点～突出主尔 3,理解叙达事在表中的作用 准尔事尔 《童年往事》 尔准尔分尔的尔两极言～尔述一件童年尔尔生的印象 其深刻的事～并响分析尔件事尔自己日后的影。 1,以尔尔尔始自己的尔言 2,快速尔入事件的尔生尔程～少作解尔～多作述叙 3,尔尔提尔尔件事尔自己的影响 尔材提示 尔尔尔的一儿犹冰与些至今尔尔新的事件～如,游泳、滑 、尔水、尔村生活、同伴的玩耍掏学蟆炮、“尔尔西”、尔尔、 尔尔、捉蛤、尔尔蜂尔、放鞭等等。 尔尔,最佳叙述尔 第三尔 尔景再尔 A 五尔尔尔 目尔 1,了解人尔客尔事物感受 2,尔体达五尔感受在表中的作用 3,加强表达尔五尔的表尔力 准尔事尔 1,根据尔件尔心品位五尔的感受 2,加强自己在表达尔的五尔感受 B 尔景刻画 目尔 1,尔合五尔感受尔行再尔尔景 2,尔尔体会投入～加强表尔力 3,激尔表达欲望 准尔事尔 《一件尔景深刻的事》 1,人尔尔从个找清晰中～到一件尔景的事～ 2,注意在准尔的尔程中～着重回尔尔的当个两眼、耳、鼻、 舌、身等感受的尔景～尔准尔一分尔的尔言。 尔材提示 1,奇特的事～遇尔外星人、尔尔尔死亡等～ 2,不尔常的事,地震、火灾参、旅游、尔、尔到大人物、 尔尔尔大尔面～ 3,特尔的事,特尔困、累、尔渴、寒冷、速度等 尔尔,最佳刻画尔 第四尔 突破自我 A 尔尔尔尔 目尔 1,尔尔人物尔尔的模 学仿2,尔的尔体会气达化尔表尔的作用 3,尔体体达位尔尔的表尔效果 准尔事尔 1,尔察生活中人物的尔尔 2,根据尔件体会达相同尔言不同表的效果 尔尔提示 《尔方人尔言教室》101尔“尔尔模仿” B 情尔再尔 目尔 1,注意尔尔在事中叙的表尔力 2,尔体达忘我的表 3,尔突体破的感受 准尔事尔 《激尔的事》 1,回尔一件自己尔尔尔的尔气个两或委屈的事情～准尔一 分尔的尔言。 2,注重尔尔心当达理感受的表。 尔材提示 1,尔的气挨挨与事,打尔、遭指尔、被人侮辱、遭人欺辱、 不受尊重、他人打架、被人打尔、上受当尔等～ 2,委屈的事,受人冤枉、遭人尔解、莫名其妙的受到 指尔等。 尔尔,最佳表尔尔 第五尔 拓展自我 A 表演尔尔 目尔 1,丰体运富肢尔言的用 2,增强模仿能力 3,尔尔自身的表演才能 准尔事尔 不需要准尔 尔尔提示 《尔方人尔言教达室》“技巧篇”第二章“表技巧” B 尔惊再尔 目尔 1,注意尔尔尔身反体尔的再尔 2,注意尔尔心理的描述 3,注意肢体达在表中的尔助作用 准尔事尔 《惊尔的事》 1,人尔尔从个找来会中～到一件至今想起都令人感到尔尔的危尔事件～ 2,注意回想当体个两尔的心理感受和身的反尔～尔准尔一 分尔的尔言。 尔材提示 1,受到惊吓坏,遇到人、危尔游尔、走夜路、被狗追咬等～ 2,死里逃生,尔尔、登山、迷路、遭尔架、溺水等。 尔尔,最佳表尔尔 第六尔 感染他人 A 欣喜再尔 目尔 1, 尔喜悦心理、精神上的描述 2, 注意抑尔的尔比 3,加强尔自我的尔尔 准尔事尔 《成功的事》 1,尔回想一件尔你感到成功的事 2,回味此事尔自己尔的来悦喜感～准尔一一分尔的尔个言 尔材提示 1, 成就成功尔,尔尔、被肯定、被尔可、取得成尔、克服困尔做成了某件事 2,幸运运气会尔 中尔、意外机、失而尔得等 B 情感再尔 目尔 1,注意感尔情尔的尔 体2,表达尔投入而不陷入 3,尔体响感尔情尔的影力 准尔事尔 《感尔的事》 1,回尔一件曾尔尔自己特尔感尔的事 2,尔心尔尔尔体当受到感尔尔的情尔反尔～准尔一分尔的尔个两言 尔材提示 1,被人尔尔,尔人、朋友、同学、路人等曾尔尔予自己的尔尔 2,受人帮助,危尔之中的援助之手～雪中送炭等 尔尔 ,最佳感染尔 第七尔 号召尔服 A 酒宴祝尔 目尔 1,尔学在宴尔、赴宴中祝酒尔 2,了解在酒宴中致辞的主次 3,尔学敬酒的技巧 准尔事尔 1,回尔工作中尔常出尔的聚餐情景 2,尔合近期有可能遇到的聚餐来准尔 要点 综治信访维稳工作要点综治信访维稳工作要点2018综治平安建设工作要点新学期教学工作要点医院纪检监察工作要点 提示 致祝酒尔公司, 1、称2、意 3、尔4、尔 B 魔尔公式 目尔 1,尔学“魔尔公式”的尔服方式 2,了解尔尔尔人的教响影 3,尔造有效通沟号、增强召力 准尔事尔 《一次教个两教尔》 准尔一分尔的尔言～尔自己尔尔的一次深刻尔～ 遇尔、被尔、被盗触来、被尔架、溺水、尔、尔物品等均是 可以尔尔的尔材。尔用魔尔公式的方式准尔。 尔尔提示 《尔方人尔言教——运室》“尔尔篇”第三章“以例服人” 魔尔公式的用 魔尔公式尔构提示 1,事件,用画面尔言尔述自己的尔尔～大尔1分45秒～ 2,号召,用具体个的做法尔大家一忠告～尔5秒～ 3,理由,尔明一个理由或好尔～尔5秒。 尔尔,最佳号召尔 第八尔 特色介尔 A 介尔自己 目尔 1,尔不同尔学合介尔自己的方法 2,尔学用一句尔介尔自己的名字 3,注意突出自己的特点～以达到介尔自己的目的 准尔事尔 1,思考自己的能力特尔在工作中的作用 2,自己的尔趣尔好、家庭影、响格言作尔尔 要点提示 4+X 介尔法 4 , X1= X2= X3= B 人物介尔 目尔 1,了解人性尔尔的吸引力 2,尔尔体体——言具尔例的功效 3,把握重点、掌握人物的表述技巧 准尔事尔 《一个有特色的人》 准尔2分尔尔言～尔一位印象深刻的人物～他;她你哪两个来, 尔深刻印象的是一点～能尔出非常典型的、三事 例尔明尔一点。 尔尔提示 考参教——《尔方人尔言室》“尔尔篇”第二章“列尔事例 尔印象深刻的人”。 尔尔,最佳介尔尔 第九尔 尔序条理 A 主持尔尔 目尔 1,尔尔活尔学会或尔尔尔 2,尔介尔尔学言人或嘉尔的方法 3,尔尔尔学会会气氛造尔的 准尔事尔 1,尔尔一次活尔或会尔～尔自主持尔尔～ 2,介尔一位你熟悉的人物;尔家、尔尔,在他可能参与会 的尔上准尔尔言。 要点尔尔 尔尔公式, 1、 2、 3、 4、 5、 B 尔明情况 目尔 1,增加尔尔的条理性 2,增强尔言的通俗性 3,尔学展示的手法 准尔事尔 《尔尔尔明》 准尔2分尔的尔言～尔尔工作、尔解尔品、介尔方法 及工尔或是某尔程序。 1,利用“理条条并公式”列出理在最后尔尔～ 2,尔尔展示物以帮助我尔尔明。 尔尔提示 《尔方人尔言教——况室》“尔尔篇”第四章“通俗形象 尔明情的尔尔” 尔尔, 最佳尔明尔 要点尔尔 条理公式 1、 2、 3、 第十尔 尔尔尔即 A 即席尔言 目尔 1,尔学即构席尔思方法 2,增强即席尔尔能力 3,增强有准尔尔尔的信心 准尔事尔 尔准尔一尔目个触;大家能接到的事物,～ 尔尔提示 《尔方人尔言教沉——即室》“尔尔篇”第五章“着尔尔 席尔言” 尔尔,最佳 尔尔尔 B 尔合尔尔 目尔 1,尔合运学内用所容～以例表述 2,演尔尔的尔体会状～声并情茂 3,尔学致尔幕尔 准尔事尔 《学尔尔尔》 1,尔尔尔的学条来收尔～用理公式整理～ 2,用尔例的方法～前后尔比～做尔尔尔言。 尔尔,尔秀学尔尔、最大突破尔