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“优秀童谣传唱”活动总结.doc

“优秀童谣传唱”活动总结

Nancy刘慧
2017-09-19 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《“优秀童谣传唱”活动总结doc》,可适用于综合领域

“优秀童谣推广传唱”活动总结有多少童年就有多少童谣的故事一首好的童谣就是一座和孩子沟通的桥梁。优秀的童谣是孩子成长过程中不可缺少的文化养料。优秀的童谣韵律优美、琅琅上口容易接受、易于理解是学生学习知识、表达情感的最好教材有助于孩子健康成长。传唱童谣让孩子通过他们喜欢的内容与形式受到教育规范自己的行为符合他们的年龄特点和认知心理。我校明确“德育为首育人为本”的德育教育理念围绕“教学质量”这一学校中心工作以学校两大特色德育工作礼仪教育和习惯养成教育为抓手本着“大教育从小处着手”的德育教育原则“以童话陶冶情操、以童谣净化心灵”是打造我校德育特色。现将活动开展情况总结如下:一、组织有力措施得当活动有序开展接到“关于开展童谣征集活动的通知”以后我校高度重视召开了专项工作会议制定了《“第三届优秀童谣”征集活动的活动计划》以“传唱优秀童谣献礼国庆节永远跟党走”为主题反映广大未成年人“热爱祖国、热爱党、热爱家乡”的真挚情感为确保此项活动扎实、有效开展落实专人负责定期督促、指导活动开展。利用周一升旗仪式时间对全体师生进行了“心向党、爱劳动、有礼貌”优秀童谣征集活动倡议暨“童谣大赛”启动仪式调动了全校师生广泛参与童谣创作的热情。紧接着又召开了全体班主任和语文教师会议并针对不同年级学生年龄特点提出了不同要求号召老师们以多样、灵活、生动的形式开展童谣创作指导保证活动有序开展。二、精心组织广泛参与活动精彩纷呈我校开展此次“童谣大赛”不仅仅是应付上级要求选几篇童谣作品而是以此为契机打造一个师生展示文学修养的平台一次师生综合性素养提升的大课堂。做好图书阅览室的开放工作增加班级阅读次数为学生推荐优秀童谣查阅书目开展“读童谣互动交流”。语文老师利用自主学习和诵读时间引领同学们读儿歌、唱童谣、品读童谣课堂上读写结合指导孩子们展开想象的翅膀创作自己的美文佳句。班级里开展诵童谣让童谣的音韵美、文字美、意境美、韵律美把学生陶醉把校园唱响。学校将本次活动纳入了德育教育主题活动中充分利用大课间、班队会等组织学生自编自唱优秀童谣节目同时也利用校园广播站、橱窗、板报等宣传、展示优秀童谣和学生原创作品使学生在潜移默化中滋养心灵、提高素质。三、层层把关确保质量活动效果显著本次征集活动是加强和改进未成年人思想道德建设的一次综合性实践教育活动搭建了教师和学生们共同创作、共同交流的平台。通过本次活动不仅让学生对童谣儿歌产生了浓厚的兴趣更让学生的心灵受到了良好的道德熏陶。根据活动方案各班对学生上交作品进行初审后再由级部进行初评审核精选上报学校学校组织评委会对上报作品进行复评。、参与面广泛涵盖社会各阶层。这次童谣征集得到了社会各阶层的广泛关注形式多样题材丰富生活气息浓厚在社区内产生了积极的影响力在学生中更是掀起了一股“童谣热”是一次贴近儿童需求、贴近群众生活的文化大餐。作品数量众多创历次征文之最。这次征文的数量也是我校历次征文中的是最多的一次。综合看此次上报的初选作品中童谣内容贴近生活贴近儿童健康向上简洁明快琅琅上口易于传唱体现童心童趣又充满时代气息。童谣题材丰富彰显新时代特色。总观这次收到的征文题材十分丰富。这里面既有畅想春天、叙写生活的童言稚语也有弘扬雷锋精神、体现爱国爱家乡情感的优秀作品每一篇童谣都是真挚的、饱含情感的。这些题材多样、别具匠心、童趣盎然的的童谣让人有耳目一新的感觉也带给我们多重角度看学生的新思路。我们相信:每一次的努力和付出都会收获教育的累累硕果。我们会重视每一次教育契机让同学们走的更高、更好让学校发展更快、更远。                                运平路小学                    年月童谣推广、传唱活动计划为充分发挥优秀童谣愉悦身心、净化心灵、启迪心智的作用丰富广大未成年人的精神文化生活促进他们健康成长我校依据上级文件的精神指导特制定以下活动计划:一、活动目的利用签名寄语的方式引导我校学生广为传唱满足他们的精神文化需求使他们在传唱优秀童谣中陶冶情操快乐成长做有道德的人。二、活动对象年级的学生。三、活动安排开展签名寄语活动。以"十一"国庆节为契机组织开展"传唱优秀童谣、做有道德的人"签名寄语活动。月日至月日我校学生进行签名寄语抒发感言表达心声活动引导他们广为传唱优秀童谣抵制"灰色童谣"快乐成长做有道德的人。四、活动要求、高度重视。我校开展优秀童谣传唱活动是落实中央领导同志重要批示、加强和改进未成年人思想道德建设的重要举措。、精心组织。各班要做好安排积极协调发挥各自优势采取网上签名寄语。、务求实效。各班要以组织开展优秀童谣传唱活动为契机不断丰富未成年人的精神文化生活。要把童谣传唱活动纳入校园文化建设之中使广大少年儿童在潜移默化中滋养心灵、提高素质展示良好风貌。一、活动主题:传唱优秀童谣做有道德的人二、活动时间:年月日三、活动地点:运平路小学四、活动对象:年级学生五、活动规模:全校小学生共计多人参与活动。六、活动目的:把“传唱优秀童谣做有道德的人”的主题活动作为加强和改进未成年人思想道德建设的一项重要内容进一步推动各小学、幼儿园在校园内利用各种形式广泛开展“唱童谣、学童谣、编童谣、画童谣、演童谣”进一步激发学生的爱国热情做一个有道德的人。七、活动内容:学童谣、唱童谣、画童谣、编童谣、演童谣、优秀作品评选八、活动准备:、制定“传唱优秀童谣做有道德的人”活动方案形成文件下发到各班级。、撰写优秀作品展览前言。、选拔主持人准备主持词。、挑选优秀评委现场评议。、准备摄像机、照相机及相关材料。九、活动要求:、各学校、幼儿园有领导带队组织参赛学生按活动类别进入现场。、参赛学生要服从指挥听从安排按文件要求进行参赛十、活动程序:①主持人开场白:“我们是祖国的好孩子是讲文明、懂礼貌的新一代我们要大力传唱优秀童谣做一个有道德的人。”在传唱童谣中树立正确的人生观、价值观、世界观在快乐中学习做人的道理。让我们在传唱中得到了快乐在快乐中受到了启迪。②唱童谣:各小学、幼儿园选送的选手现场演唱童谣由评委进行评比。③画童谣:小学生们自带画具、自选题材进行现场创作幼儿园小朋友的参展作品可不用现场创作。④编童谣:各学校、幼儿园可把自行编写的好记易背适合孩子的特点的童谣作品提交给评委从中选出优秀作品在活动中心展出。⑤演童谣:青少年活动中心从各学校、幼儿园推荐的节目中选出优秀童谣节目现场表演。⑥学童谣:通过本次活动把精选出有意义的童谣融入到一个个生动的卡通形象里做成板块连同孩子们现场创作的童谣画在中心小学展出并组织全校学生参观孩子们通过学和看心、眼相通从童谣中得到全面的学习、愉悦身心、净化心灵。主持人结束语:……一首童谣一个生活故事一首童谣一个生命真谛。每一首优秀童谣都能带给孩子们一份收获。在传唱中孩子们收获了快乐学会了做人学会了正直学会了热爱生活。十一、活动效果:学校从“传唱优秀童谣做有道德的人”主题活动中选出优秀作品幅其中学童谣幅、编童谣幅、画童谣幅、演童谣幅唱童谣幅。邳州市运平路小学                      年月优秀童谣征集活动计划为充分发挥优秀童谣愉悦身心、净化心灵、启迪心智的作用调动未成年人创作、传唱优秀童谣的积极性增强未成年人的爱党爱国情感丰富他们的精神文化生活按上级文件精神指示决定在全校开展优秀童谣征集活动。制定本计划:一、活动目标 运用多种形式征集、宣传、推广优秀童谣引导广大学生开动脑筋编写并广为传唱在活动中陶冶情操健康快乐成长做有道德的人。 二、活动时间:年月年月三、征集对象全校学生、教师四、征集范围要求未参加其它任何比赛的原创作品内容新颖、形式生动、特色鲜明、师生认可、孩子欢迎以新创作品为主。五、征集内容、反映广大学生的真挚情感充满时代气息体现童心童趣。、鼓励创作描绘“中国梦”倡导勤俭节约引导学生心向党、爱劳动、有礼貌。六、征集形式语言简洁明快琅琅上口短小精悍字数在字以内。七、活动步骤、宣传布置。  月日利用周会全校宣传发动布置此活动。、征集创作。面向全校开展优秀童谣征集发挥文学社团作用邀请语文老师和家长适当指导。、推荐评选。月日前各中队将推荐的优秀童谣作品上报年级组年级组初评后将参与复评童谣报大队部每年级推荐不超过首。学校组织领导、教师、学生评审团进行民主评选。、推荐参评。月日前向上级文明办推荐优秀作品参评。、集中推广。在全校范围内组织颁奖同时通过软木展板、广播站等进行优秀童谣传唱推广。邳州市运平路小学年月文档已经阅读完毕请返回上一页!

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