2015-2016学年高二语文选修唐诗宋词元散曲练习：9《李商隐诗三首》(粤教版).doc

2015-2016学年高二语文选修唐诗宋词元散曲练习：9《李商隐诗三首》(粤教版).doc 9李商隐诗三首 怎能说“到我家来拜访” 《市长秘书》(作家出版社2007年9月版)是一部反腐力作～但是～好作品也存在美中不足。例如第五章有这样一段话: 有一天晚上～黑水河城建房产开发公司总经理沙威和夫人到我家来拜访～这两口子是特意来找杨娜的。(注:杨娜是“我”的老婆) “拜访”一词使用有误。拜访:看望、探望。拜:敬词～用在 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 示自己动作的词前面～表示对人的恭敬。如拜读、拜托、拜访。 我们能说“到某人家去拜访”～却不宜说“到我家来拜访”。我们怎能要求别人对自己恭恭敬敬呢,那不是太自傲了么, ——摘自《咬文嚼字》2013年合订本，作者:陈两森 走近作者 李商隐(813—858)，字义山，号玉谿生，又号樊南生，怀 简 州河内人。晚唐诗人，与杜牧齐名，并称“小李杜”。在词 介 采华艳这一点上，与温庭筠接近，后世又称“温李”。唐代 后期，统治集团内部党派斗争激烈，而李商隐与当时牛党、 李党都有关系，他年轻时受牛党令狐楚赏识而中进士，后来 又被李党王茂元招为女婿，因此牛党认为他背恩负德。牛党 掌权后，他一直在政治上受到压抑，郁郁不得志，成了牛、 李党争的牺牲品。46岁时死在荥阳。 李商隐的诗有独特的艺术成就:构思新巧，词藻华美， 作 想象丰富，格律严整，风格婉转缠绵。但有的作品伤感情调 品 比较浓重，用典过多，隐晦难解。有《李义山诗集》。 相关知识 律诗的对仗 所谓对仗，就是每一联的出句和对句之间，除了按照平仄 格式 pdf格式笔记格式下载页码格式下载公文格式下载简报格式下载 使之平仄相对之外，对应词的词性还必须相同，即:名词对名词，动词对动词，形容词对形容词(在对仗中，形容词常与动词作一类而对用)，副词对副词，虚词对虚词。举例: 送友人入蜀 李 白 见说蚕丛路～崎岖不易行。山从人面起～云傍马头生。 芳树笼秦栈～春流绕蜀城。升沉应已定～不必问君平。 这首诗的中间两联，都是对仗。领联中:“山”和“云”是名词对名词:“从”和“傍”是副词对副词:“人面”和“马头”是名词性词组对名词性词组:“起”和“生”是动词对动词。颈联中:“芳树”和“春流”，是名词性词组相对;“笼”和“绕”，是动词相对; “秦栈”和“蜀城”也是名词性词组相对，而且“秦”和“蜀”都是古国名，是地域 标志 禁止坐卧标志下载饮用水保护区标志下载桥隧标志图下载上坡路安全标志下载地理标志专用标志下载 ，对得很好。 识记字音 西畔(pàn) 灵犀(xī) 送钩(ɡōu) 射覆(fù) (((( 嗟余(jiē) 转蓬(pénɡ) 舞筵(yán) 春苑(yuàn) (((( “西”是个象形字，甲骨文的形体，像鸟巢之形。本义是栖，引申为鸟归巢时日落所在的地方，即西方。后世“西”和“栖”分工明确，前者表示方位，后者表示栖息。“西”作动词时，当“西行”讲。“西”是个部首字，但后世一般词典均不立“西”部。 无题二首(其一) 阅读《无题二首(其一)》，回答下面的问题。 1(【鉴赏诗歌的技巧】(1)“身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通”运用了什么修辞手法,表达了怎样的情感, (2)这首诗歌运用了何种表现手法来表情达意,试作分析。 答案 八年级地理上册填图题岩土工程勘察试题省略号的作用及举例应急救援安全知识车间5s试题及答案 :(1)采用比喻的修辞手法。彩凤比翼双飞，是美满爱情生活的象征;以灵犀比喻双方情感的相通，展现心灵的感应和情意的契合，虽然两人各在一方，但心却是息息相通的。 (2)本诗运用了虚实结合的手法。本首诗首联和颈联是回忆想象，是虚写;颔联和尾联是眼前真实的情景，是实写。首联明写昨夜，颔联似应紧承而续写昨夜，却突然回到现境，抒写自己与意中人相隔的现实处境，颈联又转写对昨夜宴席的回忆，尾联又回到自己。这首诗中，事件与场景的描述常常打破时空次序，虚实结合，并随着心理活动的变化来展现。这使得全诗虚实相生，富于变化，并且断续无端，变幻迷离，富有浪漫气息。 2(【鉴赏诗歌的语言】(1)颔联中“身无”和“有心”相互映照、生发，组成一个意蕴丰富的矛盾统一体，你对此如何理解, (2)尾联“嗟余听鼓应官去，走马兰台类转蓬”中的“嗟”用得好不好,请结合诗句作简要分析。 答案:(1)相爱的双方不能在一起，是痛苦的;但身不能合而心则通，却是莫大的慰藉。诗人所表现的是间隔的契合，尽管这种契合的欣喜中不免带有苦涩的意味，但它却因身受阻隔而更显弥足珍贵。 (2)好，一个“嗟”字写出了人居下位、身不由己之感，充满了理想破灭之感。 3(【鉴赏诗歌的情感】不管诗作的情景如何的理解，诗人要表达的情感是一定的。那么这首诗究竟表达诗人怎样的情感呢,我们可以从最后一联具体分析。透露情感的是哪个词,“听”一词为什么不能换成“闻”,“转蓬”这个喻体物要突出主体什么样的神秘特点, 答案:透露情感的词是“嗟”。“听”除了接收到讯息刺激外，还有一个“反应”就是“顺从”这个讯息。“转蓬”指在空中飘转不 定的蓬草，它要突出强调主体无可奈何要听命官场差遣，毫无自主性的境地。联系全诗就不难看出诗人前面写尽与朋友相聚的自由的快乐，正是为写这快乐时光总是那么短暂的失落惆怅，表达了诗人对自由洒脱生活的向往。 贾 生 阅读《贾生》，回答下面的问题。 1(【鉴赏诗歌的语言】首联中，汉文帝对贾谊的态度怎样,从哪些字词可以看出来,请结合诗句作简要分析。 答案:首句“求”“访”，可见汉文帝求贤意愿之切。次句隐括汉文帝对贾谊的推服赞叹之词。这两句，由“求”而“访”而赞，层层递进，表现了汉文帝对贾生的推服器重。 2(【鉴赏诗歌的技巧】这首诗在行文结构方面有什么特点,请作简要的赏析。 答案:在结构上，本诗采用先扬后抑的手法——前两句围绕“重贤”逐步升级，节节上扬，三、四句一转，由强烈对照而形成的贬抑之情便显得特别有力。 3(【鉴赏诗歌的情感】“可怜”一词表达了作者怎样的感情, 答案:“可怜”是“可惜、可悲”的意思，是全诗的关键。诗的前两句从正面着笔，丝毫不露贬意，仿佛热烈颂扬汉文帝求贤若渴， 虚怀若谷，和对贾生的赞叹;后两句，诗人笔触一转，汉文帝虚心倾听的细节成了诗人叹息和微讽的对象。表达了作者对文帝不顾百姓苍生疾苦的批评之情。 本首诗仅仅是为了讽刺汉文帝吗,有没有深层含义, 答案:此诗托古讽今，言有尽而意无穷，含蓄丰富。诗中有讽刺，有感慨。从表面看，诗人是讽汉文帝，实际上是托古讽今，晚唐许多皇帝大都崇佛或信道，服药求仙，以求长生，而不问民生疾苦，更难礼贤下士。同时，诗人怜贾谊正是自怜。既表达了对皇帝的讽刺，又抒写了自己的怀才不遇的深沉感慨。 解释下列诗句中“可怜”一词的含义，并说说它与现代汉语中的“可怜”一词有何不同。 (1)可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。 (2)昨夜闲谭梦落花，可怜月半不还家。 (3)可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。 (4)姊妹弟兄皆列土，可怜光彩生门户。 (5)可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。 答案:(1)“可怜”是“惹人喜爱的”意思。(2)“可怜”是“令人 生恨的”意思。(3)“可怜”是“值得人怜悯”的意思，与今义同。(4)“可怜”是“令人羡慕的”的意思。(5)“可怜”是“令人遗憾的”意思，有嘲讽意味。 柳 阅读《柳》，回答下面的问题。 1(【鉴赏诗歌的意境】春天的柳树和秋天的柳树各有什么特征, 答案:春天的柳树婀娜多姿、生机勃勃，秋天的柳树萧条冷清、稀疏衰落。 2(【鉴赏诗歌的语言】(1)试析“曾逐东风拂舞筵”中“逐”“舞”字的精妙之处。 (2)第四句“已带斜阳又带蝉”是写斜阳照着柳枝，秋蝉贴在柳枝之上哀鸣，诗中却用了两个“带”字，反说柳枝“带着”它们。这样写妙在何处, 答案:(1)“逐”字用拟人手法，本来是东风吹动柳枝，用一“逐”字，说明柳枝追逐东风，变被动为主动，形象更加生动可爱，表现了柳枝的蓬勃生气。“舞”字形象地表现了春柳的婀娜多姿，同时，又把柳枝与热闹的舞筵结合起来，更加衬托了柳枝的欢乐。 (2)第四句连用两个“带”字，反说柳枝“带着”它们，使柳枝由被动变为主动，化客观死景为活景，表现出秋日之柳的不幸。 3(【鉴赏诗歌的情感】如何理解“如何肯到清秋日”所表达的情感, 答案:这一句既是反诘，又是感叹，同时还是转折。“肯”字或释为“会”，但如果解作肯不肯的“肯”，诗意会更深邈，诗句表现了对秋柳稀疏衰落的悲叹之情。 4(【鉴赏诗歌的技巧】本诗通篇写柳，但又不见一个“柳”字，句句写景，但又句句写情，用了怎样的表现手法, 答案:诗歌用了象征的表现手法。句句咏物，但又句句写人，通过描绘今昔荣枯变化的柳，寄寓了诗人的迟暮之伤、沉沦之叹 一、基础训练 1(根据提示，在下列横线处补写出相关内容。 (1)李商隐的两句诗“______________，______________”告诉人们:相爱的双方不能汇合，本是痛苦的事，但身不能合而心能相通，却是莫大的欣慰。 (2)《贾生》一诗中“______________，______________”最具讽刺意味，感慨深沉，却又抑扬顿挫。 答案:(1)身无彩凤双飞翼 心有灵犀一点通 (2)可怜夜半虚前席 不问苍生问鬼神 二、课外赏析 2(阅读下面这首诗，回答问题。 乐 游 原 李商隐 向晚意不适～驱车登古原。 夕阳无限好～只是近黄昏。 (1)这首诗中点明诗人心绪的词语是哪个,从中可以看出登乐游原的目的是什么, 答: ____________________________________________________________ ____________ (2)“夕阳无限好，只是近黄昏”应怎样理解, 答: ____________________________________________________________ ____________ (3)你认为这首诗在写法上有何特点, 答: ____________________________________________________________ ____________ 答案:(1)“意不适”。排遣愁闷的心绪。 (2)夕阳西下的景色无限美好，只可惜黄昏已渐渐降临。 (3)情景交融，先扬后抑。 3(阅读下面这首诗，回答问题。 宿骆氏亭寄怀崔雍崔衮 李商隐 竹坞无尘水槛清～相思迢递隔重城。 秋阴不散霜飞晚～留得枯荷听雨声。 (1)首句写出骆氏亭怎样的环境特点,这样写的作用是什么, 答: ____________________________________________________________ ____________ (2)许多人说“留得枯荷听雨声”是全篇的点睛之笔，请说说你的理解。 答: ____________________________________________________________ ____________ 答案:(1)诗歌首句描写了骆氏亭清静寂寥(或“凄清雅洁”“凄清孤寂”)的环境特点。触景生情，引发了诗人对友人的思念之情(或:如此环境自然惹动怀友思绪，为下文抒发思念之情作铺垫)。 (2)本诗是怀友诗，而这一句写诗人因旅宿思友而彻夜不眠，而雨打枯荷的清韵，暂时能慰藉思友之情，所以说此句是点睛之笔(或:本诗是怀友诗，雨打枯荷的声音，单调而淒清，更衬出环境的寂寥，从而加深了对友人的思念，所以说此句是点睛之笔)。 三、语言运用 4(请在仿照下面横线处的语句续写两个句子。 翻阅中国灿烂的文化长卷～先哲们深刻的思想、真挚的情感令我 们有所感～有所悟～读李商隐～我懂得“何当共剪西窗烛～却话巴山夜雨时”是一种缠绵的思念,读李商隐，____________________________________________________________ ____________; 读李商隐， ____________________________________________________________ ____________。 答案:(示例)(读李商隐，)我懂得“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”是一种无私的奉献; (读李商隐，)我懂得“身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通”是一种心灵的契合。 5(下面这段文字提供了李商隐公园的哪几个方面的具体信息,请用四个四字短语概括。 荥阳市去年开工建设的李商隐公园～目前已建成完工～近期将对外开放。该园位于荥阳市区东部310国道与中原西路之间～唐代著名诗人李商隐坟墓周围。公园占地近6万平方米～是荥阳市继禹锡园、象棋广场之后打造的又一个历史文化名牌。公园建设以中国传统园林特色为基调～以历史文化为背景～围绕纪念主题～突出景观效果～十步一景、景中含诗～体现荥阳人文特色。公园对生态环境加以合理改造和创新～展现时代性、地方性、观赏性、多样性～从发展需求出发～以人为本～尽可能完善公园功能～方便市民游玩。 ________________________________________________________ ________________ 解析:解答本题应首先读懂这段文字的大意。本段文字共五句话～第一句起总领作用～第二至五句是具体阐述～应分别抓住“该园位于„„之间”“公园占地„„平方米”“公园建设以„„为基调”“展现„„性”等语句来概括～这样就能准确全面地概括出所有信息了。 答案:(示例)地理位置、范围面积、建筑特点、时代意义。