三年级思品下册教案

三年级思品下册 教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 精品文档 三年级思品下册教案 第一单元《在爱的阳光下》 第一课家人的爱 一、主题目标: 从生活的点点滴滴、方方面面体会家人对自己无私的爱，懂得家人对自己疼是爱，严厉也是爱。 学会用实际行动表达对家人的感激与爱。 二、教学重点: 强调父母养育我们不容易，从而激发学生热爱父母的情感。 三、课前准备: 教师引导学生事先观察家人在一天中为自己所做事，并作为观察记录，学生自己小时候的照片。 四、课时:二课时。 一课时 教学目标: 使学生了解父母养育自己很辛苦，从中体会到父母的爱心，从而激发他们对父母的爱，促使他们产生孝敬父母的行动。 一、情景导课 让学生把自己小时候的照片拿出来，同学互相传看，并和现在比比，看看有什么变化，让学生体会出我们在一年 1 / 23 精品文档 年长大，并且让学生知道是家人的爱才使我们一天天成长。 二、活动组织 活动一: 1、引导学生年页几幅表现家人的爱的场景，让学生体会家人在这种背后的种种付出。 2、参照6页的图，引导学生从多方面回忆和讲述自己家人关爱自己的故事，让学生体会什么是家人的爱。 活动二: 1、结合课前的观察记录，与组内同学交流一天中家人为自己做的事情，请记录，做的最详细或最有特点的同学再向全班同学介绍，让大家共同分享家人对孩子的爱。 2、教师引导学生进一步体会，一天中家人就为自己做那么多的事，月月年年，在成长岁月里的无数个日日夜夜家人要为自己付出多少汗水和辛苦～引导学生思索自己应该对家长说些什么,做些什么, 活动三:引导学生读一首小诗结束全课。我们一天天长大，辛苦爸爸妈妈。爸爸妈妈爱我，我爱爸爸妈妈。 第二课时 一、教学目标:懂得家长对自己疼是爱，严厉也是爱。 二、教学过程 活动一 引导学生看8页、9页的几幅图。 2 / 23 精品文档 活动二 这也是爱 1、分组讨论:结合课本第8、9页图，引导学生讨论:这些家长为什么做,妈妈不给孩子买新车，是为了什么,爸爸不帮孩子系鞋带，又是为了什么,奶奶让孩子自己做手工，是想让孩子怎样,爷爷为什么让孩子向爸爸认错, 2、经验交流:向同学介绍自己类似的生活经历，说一说当时家长是怎样说的，自己是怎样想的，现在又是怎样体会的。 3、分组讨论:怎样才能体谅家长的良苦用心。 4、教师小结:让学生懂得爱不仅是对自己的迁就，还包括对自己的严格要求，同时也提示学生自己的事情自己做，做事情动脑，勇于克服困难，犯错误要勇于承认，这也是对家长爱心的回报。 人教版三年级下《品德与社会》教案 第二课 读懂爸爸妈妈的心 教学目标: 1、认知目标:了解父母辛劳，懂得做子女的应该关心父母，体贴父母，在家做个好孩子。 2、行为目标:做到自己会做的事自己做，不让父母操心，并能帮父母干家务活，虚心接受父母的教育，以实际行动给父母带来快乐。 3 / 23 精品文档 3、情感目标:激发学生对父母的热爱之情。 4、教学重难点:落实行为目标，激发爱父母情感。 教学时间:一课时 教学过程: 一、创设问题情景，进行讨论 1、介绍问题背景:今天老师想和大家探讨一件事，这件事想必曾经遇见过，这件事是这样的:一个四年级的大哥哥，在吃完晚饭后，爸爸妈妈因为还要到店里去干活，让他洗一下碗，他说:没空，我还要做家庭作业。要么给二元钱。 2、讨论:、你觉得这位大哥哥该不该讨这两元钱,为什么,、指名回答。、教师小结:家里的事，仅仅是爸爸妈妈的吗,确实，爸爸妈妈赚钱不容易。 二、了解父母辛劳 父母赚钱不容易 1、为了家庭，为了我们有一个舒适的环境，爸爸妈妈努力工作。你知道你爸爸妈妈是干什么的吗,他们什么时候起床，什么时候回家,回家后还要干什么吗, 指名回答，同桌互说。 他们这样辛劳又为的谁, 2、小结:我们吃的，穿的，用的都是父母的血汗钱呀，一元一角都来得不容易呀。 4 / 23 精品文档 父母养育我们不容易父母亲为了我们，他们一方面努力工作，一方面对我们的成长无时不刻倾注着他们的爱。有一位学生是这样 写她妈妈对自己的爱。 1、配乐诗朗诵:妈妈的爱 2、爸爸妈妈的点点滴滴都倾注着对儿女的爱。你能说说爸爸妈妈在你成长道路上付出的爱吗, 3、同桌互说，指名说。 4、教师随机评价 5、歌曲:《世上只有妈妈好》 三、分担父母辛劳，关心父母 我们可以怎样做 1、爸爸妈妈为我们倾注了无限的爱。现在我们长大了，成为了一个三年级的小学生了，那么我们该怎样报答爸爸妈妈呢,揭题关心父母 2、关心父母，我们可以做些什么事，使他们高兴,小组讨论。 3、小组代表发言， 4、归纳并板书: 不让父母操心，自己能做的事自己做 不让父母劳累，主动做父母的小帮手 不让父母生气，听从父母的教导 5 / 23 精品文档 这就是我们送给爸爸妈妈的爱心，画爱心。 我们是怎样做的 1、母亲节，你为妈妈做了什么事 2、学生回答，随机补画爱心。 3、节假日我们应该想到爸爸妈妈，但更多的是平平常常的日子。平时你又曾经做了哪些事，使爸爸妈妈很开心。回答一个补画一段，直到爱心画完。 4、因为我们的年幼无知，因为我们的淘气不懂事，我们曾经做了些傻事，使爸爸妈妈很伤心呢,你曾经做了什么, 5、教师评价:你很有诚意，老师相信你，你以后一定不会再让爸爸妈妈伤心了。 我们又可以怎样做的更好 1、为了爸爸妈妈的微笑，为了我们的长大，我们可以做的更好，下列行为现在你做的怎么样,请同学如实对下列行为进行自我评价。 2、反馈学生自我评价 3、表彰激励 夸夸我们班孝敬父母的好队员。 1)讲述孝敬父母的事迹。)发“孝敬”章。 四、总结谈话，课后延伸 同学们，关心父母，就要时时处处体谅，了解父母的需要和要求，不惹父母生气，不让父母为自己操心，尽量分 6 / 23 精品文档 担父母的辛劳，给父母带来快乐。老师愿每一个同学都能为父母献上一份真挚的爱。 人教版三年级下《品德与社会》教案 第三课 来自社会的爱 一、教学目标 1(让学生认识到学校各类工作人员为了自己的成长付出了心血，使学生感受到他们对自己的爱，并懂得自己应该怎样尊敬他们。 2(通过观察了解，让学生知道社会各界对少年儿童的关心和爱护。 3(让学生了解国家所制定的一些保护儿童权益的法律，从中体会到这也是国家对少年儿童成长的关爱。 二、教学重点难点 使学生感受到学校各类工作人员对自己的爱，懂得自己应该怎样尊敬他们。 三、课前准备 1(教师搜集社会上常见的一些为保护少年儿童健康成长而设立的警示语、标志牌。 2(教师搜集一些保护少年儿童合法权利的法律条文。 3(制作一段录音，内容为“一名普通教师的心声” 4(让学生课前搞一个调查采访活动，看看老师和学校其他工作人员是怎样工作的，他们有什么快乐和烦恼。 7 / 23 精品文档 四、教学过程 导入新课 1(谈话:在我们周围充满着爱，有来自爸爸妈妈的爱，有来自社会各界人士的爱，今天我们来学习第一单元的第三课。我们每天大部分生活在学校里。为了保证我们的健康、愉快地成长，学校中哪些人在为我们服务呢, 2(板书:来自社会的爱 学文明理 1(学校中的爱 看图片，说说学校中哪些人在为我们服务。 学校里还有很多部门，自由讨论:这里工作的老师和其他工作人员，为了保证我们的学习和安全，提供了哪些服务, 展示调查结果:说说老师和学校其他工作人员是怎样工作的，他们有什么快乐和烦恼。 让学生说说自己调查后的看法和感受。 听老师诉心声，让学生了解老师的内心世界，感受老师的苦与乐。 2(社会的爱 在成长过程中不仅得到了来自家人、学校的的爱，也得到了来自大家庭的爱。出示图片，说说社会为我们做了什么。 8 / 23 精品文档 根据日常生活的体验，说说自己从哪里感受到社会的爱。 看图提问:为了给我们营造一个好的学习环境和生活环境，社会为我们做了什么,学生自由讨论。 出示教师搜集的的社会常见的一些为保护少年儿童健康成长而设立的警示语、标志牌，让学生感受自己所受到的关心和保护。 课后拓展 1(呈现学生的观察记录。 2(提示学生参考书上的范例，自己到生活中去观察。课外知识 1(出示我们国家有关保护儿童法律法规，让学生了解和意识到我们的社会对儿童的关心和爱护。初步知道自己有保护自己的权利。 2(让学生了解得更多，出示教师搜集的有关关保护儿童法律法规 3(让学生说说自己知道的有关保护儿童法律法规。 总结: 我们在成长过程中得到了来自家人、学校的爱，也得到了来自社会大家庭的爱，我们应该努力学习，长大为建设社会主义作出贡献，报答大家对我们的爱。 人教版三年级下《品德与社会》教案 9 / 23 精品文档 第二单元 第一课不一样的你我他 一、教学目标: 了解自己的特点，意识到每个人各有不同。 能够通过具体事物认识到不同的人有不同的选择和想法，理解、尊重他人的想法和选择。 观察同学和自己身上的闪光点，感受大家的不同给集体生活带来的丰富多彩，并为此而骄傲。 二、教学重点: 了解自己，了解他人，意识到每个人各有特点。 学会与人和睦相处。 三、教学难点:学会与人和睦相处 四、教学准备: 彩笔、画纸 一些可以分类的东西。 三、教学时间:三课时 五、教学过程: 第一课时 活动一我的自画像 一、导入: 古人云:一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。生活中的你我他该如何相处,友好相帮呢, 10 / 23 精品文档 二、画自画像 1、课前活动 、每一位学生自主为自己设计和创造一幅“自画像”，不要标出名字、照片或可以被辨识地特征。写上自己的兴趣、爱好、愿望、自己最骄傲的事情以及生活体验等。 、教师观察学生的活动情况。 、学生悄悄的将自己的画像交给老师。 2、活动中: 、老师进行自画像陈列。 学生猜猜画的是谁, 、用笔写出名字。 、谜底揭晓 活动后: 讨论:、从同学们的自画像中来辨认其他同学，是简单还是容易, 、哪些同学比较容易辨认，为什么, 、你对自己和同学有什么新发现, 、能否在每位同学的自画像上，找出他们的特征, 思考:、自己和其他同学相比有哪些相似之处,还有哪些不一样, 、班里的同学有没有完全一样的和完全不一样, 小结:教师展示手中的小物品，总结说，花有别样红， 11 / 23 精品文档 人有形形色色， 物品也有许多不同之处。每个人都有不同的地方，也有闪光点，在一起学习 应互相帮助。 第二课时 活动二 我们一起享用 一、导入:果子大家吃才香甜，有福大家共享才快乐。今天老师分给每一组同学一个橘子。 二、活动开始: 发橘子，橘子上写了某一个同学的名字，老师观察这些得了橘子的同学的反应。 如果有同学把橘子分给其他同学吃了: 、老师就请这位同学说说为什么要分给其他同学吃, 、问一问吃了橘子的同学的感受, 三年级下册思品 教案名称:1 邻居家的小伙伴 教学目标: 1、通过学习，使学生明白“远亲不如近邻”的道理。 2、让学生试着了解自己的邻居，和邻居小朋友和睦相处。 重点难点:让学生试着了解自己的邻居，和邻居小朋友和睦相处。 12 / 23 精品文档 教学准备:小黑板、 课件 超市陈列培训课件免费下载搭石ppt课件免费下载公安保密教育课件下载病媒生物防治课件 可下载高中数学必修四课件打包下载 教案设计: 一、创设情境，导入课题 1、谈话:同学们现在已经三年级了，在你们的成长过程中，你们认识和结识了许多人，他们中的一些还曾经给过你们帮助，你能说说，在你生活中出现的某个人吗, 2、刚才同学们说了很多人，有同学，有老师，有好朋友。中国有句俗话叫做“远亲不如近邻”，说的是邻居在我们生活中的重要性，那么今天我们就一起来谈谈我们的邻居，谈一谈你是如何跟你的邻居小伙伴相处的。 二、第一部分《说说邻居家的小伙伴》。 1、我想我们大家都会有邻居，在你的邻居当中，你有没有自己的好伙伴呢,你愿意向大家介绍一下你的这位朋友吗,——让学生独立完成教科书P 1 我的好伙伴。 2、指名说说自己的好伙伴。——教师评价。 3、听了一些同学的介绍，老师发现，你们在邻居当中的确找到了不少好朋友，而且你们成为好朋友的原因也是五花八门。老师这里想给大家讲一个小故事，这个故事是关于一个外国小朋友如何和他的中国邻居成为好朋友的。 4、提问:听了这个故事，你们知道他们为什么成为好朋友吗,——学生各抒己见，教师适当板书。 教师总结，学生笔记书上。 13 / 23 精品文档 三、第二部分《他不理我了，该怎么办呢,》。 1、刚才大家谈的都是关于自己和邻居小伙伴友好相处的故事，那么老师相信无论是再好的朋友，可能也会发生一些小摩擦，你们说是吗,你能回想一下当你和你的邻居小伙伴发生摩擦时，你的心情是怎么样的吗, 2、那你是怎么解决这些小摩擦的呢, 3、我们书上也有好朋友之间发生了摩擦，我们来看看他们是怎么解决的, 四、第三部分《远亲不如近邻》。 1、刚才徐老师说过:“远亲不如近邻”，你们知道这句话是什么意思吗,——学生自己发言。 2、刚才有的同学讲的非常好，这句话是说明了在我们生活中我们的邻居可能会给予我 们更大的帮助，因为他们是距离我们最近的人，下面我们一起来看看书上有哪些发生在邻居间感人的故事。——引导学生看书。 3、你能说说你的邻居曾经给予你们什么样的帮助吗, 4、中国人还有一句古话叫做“滴水之恩当涌泉相报”，这句话是说我们应当以更大的帮助来回馈那些曾经给予我们帮助的人，你们在生活中有没有这样对待你们的邻居呢,或者说你觉得在邻里相处过程中，有什么事情是你可以 14 / 23 精品文档 为邻居做的,请你们写在书P。 五、美文欣赏——教科书P。 六、总结: 提问:通过今天的学习，你有哪些收获, 课堂练习:完成《填图册》部分 板书设计: 我的邻居小伙伴 远亲不如近邻 作业布置:完成《填图册》 教学反思 平行与垂直的教学反思班会课教学反思分数的初步认识教学反思科学我从哪里来教学反思平行与垂直教学反思 :《邻居家的小伙伴》是第一 单元第一课，其中第三部分——“他不理我了，该怎么办呢”主要以儿童个体 记忆的唤醒，促使儿童回忆邻里小伙伴间活动中发生的不愉快事件，并就此引 导他们学会正确对待、处理小伙伴间的不愉快。 教案名称: 不给邻居添麻烦 教学目标:邻里相处要讲公德，能为别人着想，相互谦让，相互理解，相互宽容;树立民主意识，学习用民主协商的方式解决邻里之间的矛盾。 重点难点:让学生试着了解自己的邻居，和邻居小朋友和睦相处。 教学准备:1、小贴士“有了麻烦怎么办” 2、搜集关于邻里相处的法则法规 15 / 23 精品文档 3、小故事《他们真像一家人》《阳台上的鱼篓》 教案设计: 第一课时 一、活动一:静下心来想一想 1、谈话导入 同学们，我们生活的社区里有很多邻居，这个问题上节课已经提到，在这里，谢老师想问大家的是，你讨厌过他们吗,为什么, 2、学生交流发生的事例 3、那么，大家有没有反过来想一想，如果你这样对待你的邻居，他们会怎么想呢, 4、所以，请同学们看书上两幅图。第一个小同学们怎么做了，你知道为什么吗,第二个呢, 5、师小结:对呀，有些游戏是不能在家里玩的，有些事情在邻居休息的时候要用妥当的办法来做。那么，你知道我们在家里还有哪些活动也会影响到邻居吗, 6、学生发表意见。 7、总结过渡 邻居休息时，需要一个安静的环境，我们要自觉的控制自己的行为，不影响他人，多为他人着想。但是，同学们，还有些事情来得很突然，每个人都没有想到，而这些事情恰恰给别人带来了极大的麻烦，遇到这些事情，我们该怎么办 16 / 23 精品文档 呢, 二、智慧背包 1、看8页图1，发生了什么事情, 2、那么，该如何处理呢,请大家出示你的智慧背包小贴士“有了麻烦怎么办” 3、交流 4、师小结:这是成立孩子可能遇到的麻烦，看图2，乡下孩子页遇到了麻烦呀，什么事,怎么办,出示你的智慧背包小贴士“有了麻烦怎么办” 5、总结: 影响了邻居的利益，就要赔礼道歉，秧苗被吃了，衣服弄脏了，要及时告诉父母，不要隐瞒不要拖延，想办法补救，这样才能拥有和睦的邻里关系。 三、小展示 邻里间和睦相处，不仅会让人身心愉悦，关于这一点，还有很多相关的法则法规呢, 1、出示《民法通则》第83条，学习 2、交流大家搜集到的相关的法则法规 四、小故事 让我们一起走进三味书屋 1、阅读故事《不一样的琴声》 2、讨论:琴声怎么会前后不一样呢, 17 / 23 精品文档 五、总结 人与人之间如果能互换一下角色，你就能走进他人的心灵世界，就能理解他人，就不会陷入烦恼之中。因此，理解是人与人之间沟通的桥梁。 第二课时 一、课前导入 简要回顾第一课时内容，请两位同学说一说《民法通则》第83条的意思。 二、小故事《阳台上的鱼篓》 1、讲述《阳台上的鱼篓》 2、提问:如果是你遇到这样的情况会怎么处理, 3、不管是你给邻里带来的麻烦，还是他们冤枉了你，我们都要想出妥当的办法来解决，否则邻里关系很难和睦。 三、活动:邻里大会 1、前面我们说到，我们生活在很多人周围，有很多的邻居，人都是不一样的，有的素质高点，有的则不会。看，这样的情况你遇到过吗, 2、出示书上11页两幅图，还有哪些类似的情况, 3、智慧背包小贴士“有了麻烦怎么办” 4、群策群力，小组讨论后交流，选出最佳 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 5、师:大家的心意老师都看出来了，每个人都希望生活环境好一点，不过，有些事情光光靠写标语，打电话是 18 / 23 精品文档 不能解决的，有时需要开会，就像我们在电视里看到的业主大会一样。这样，我们现在就来开一个模拟大会。你知道怎样开好这个会吗, 6、定议程，选取最可行的一个通过。 7、产生邻里公约，以小组为单位讨论，交流 四、送故事 邻里好，赛金宝，你帮我来我帮你。 1、听故事《他们真像一家人》 2、 总结 课堂练习:完成《填图册》部分 板书设计: 、不给邻居添麻烦 多为邻居想一想 科版三年级下册品德与社会教学计划 三年级 赵远清 一、学生基本情况分析: 本班共有30个学生，全体学生都活泼可爱，品德优良，有上进心，对学校生活充满激情，对各科文化课学习非常投入。但由于学生年龄小，可塑性强，知识面窄，这有待于在今后的教学中不断培养学生良好的行为习惯，通过身边的人和事，开展积极有益的各种活动，对学生进行养成教育。 二、 教材分析: 三年级的学生还处于儿童期，这一阶段是儿童品德和 19 / 23 精品文档 社会性发展的启蒙阶段，他们刚刚进入“品德与社会”课程的学习，这一册的教育内容应当是对学生品德形成和社会性发展打基础的教育，是学生由良好品德和行为习惯养成向良好品德的形成和社会性发展的自然衔接。 本册教材在“我在成长”教育主题统领之下，将学生的生活经验作为重要的教育资源，根据学生的生活实际需要和不断扩大的认知范围，用社会关系、社会活动、社会环境三条主线，贯穿个人、家庭、学校、社区等四个不同范畴，并使四个范畴形成彼此互动的关系。 三、总目标要求: 1、发展自我意识和自我概念，形成自我认同、自我悦纳的态度，积极进行自我概念与人格的建构。 2、通过这个年龄段同学之间经常发生的各种活生生的事例，体验人与人之间的关系，发展理解，体谅他人的社会认知能力和情感倾向。 3、肯定自己和班上每个同学都有学得好的经验，体验和共享学习成功的喜悦;知道成功的学习与个人多种良好素质的关系;获得主动学习、独立思考，做学习小主人的经验与体会;体验时间的宝贵，逐步养成控制自己，合理安排时间的良好习惯。 4、懂得学习不仅仅是学校中的学习，学会在日常生活中通过观察、做事进行学习，学习从多种渠道获得信息， 20 / 23 精品文档 初步养成多问、多想的思维习惯。 5、感知各类社会性活动中存在规则，初步体会规则的双重作用，经验规则的制定与修改过程，初步树立公民意识与民主观念。 6、知道常见的交通信号、标志和标线的意义，懂得不遵守交通法规会给自己、家人、他人和公众带来伤害，树立自觉遵守交通法规的意识，注意安全，平安回家。 7、学习日常生活中安全使用水、电、火、煤气等的意识，养成相应的行为习惯，远离危险，珍爱生命，健康安全地成长。 8、提高分辨能力，不上当受骗，遇事多动脑筋，学会自护自救。不迷恋游戏厅、网吧，不进入对儿童有危险、有伤害的场所，抵制不健康的生活方式，养成良好的生活习惯，爱护自己的身体和生命。 9、懂得“我”的家庭成员之间的关系，初步理解什么是家庭，懂得尊敬父母长辈的一些礼节。 10、体会家庭亲情，感受父母对自己的疼爱和父母长辈的养育之恩，学会关心和了解父母，以恰当的方式孝敬父母长辈。 11、通过上一课的学习，懂得自己的成长离不开父母的养育。 12、了解家庭的发展变化，知道家庭重要的日记和事 21 / 23 精品文档 件，感受家庭的传统与价值，体会自己的成长与家庭发展变化的关系。 四、教学措施: 1、全面把握课程目标，改变过去偏重知识学习，忽略能力、情感、态度、价值观培养的教学观念，通过多种教学活动，掌握必备的知识。 2、善于调动和利用学生已有的经验，结合学生现实生活中实际存在的问题，共同探究。 2011.2 科教版三年级下册品社教案 第一单元 我学习，我快乐 单元简介: 本单元体现了《全日制义务教育品德与社会课程 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 》中“珍惜时间，学习合理 安排时间，养成良好的学习习惯，独立完成学习任务，不抄袭，不舞弊”等内容而设置的。人的一生是学习的一生。学习是人类进步和发展的基础，是每一个人通向成功的必由之路。帮助孩子从小树立良好的学习习惯，是小学教育的一个重要内容。而实际生活中，中年级的孩子对学习的重要性的认识还不到位，不深刻，自控能力比较弱，缺乏科学的学习方法和良好的学习习惯。 活动主题一时光老人对我说 22 / 23 精品文档 教学目标: 1学会珍惜时间，学会合理安排时间;在实践中学会提高效率。 教学重点: 学会珍惜时间，学会合理安排时间;在实践中学会提高效率。 教学时间: 二课时 教学过程: 第一课时 教学后记: 第二课时 23 / 23