变图形,求面积——在数学教学中学生思维的迁徙
变图形,求面积——在数学教学中学生思维
的迁徙
求冈形的面积是几何面积计算
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
中的常见问题,在中
考中也常出现.有些问题按常规的
方法
快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载
去求解较繁琐,有
时还会陷入困境,难以解决,这时可将图形改变一下或移
动一下,往往能化难为易.现举几例供参考.
一
,等面积变形
例1.(2005年毕节地区中考数学
试卷
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26题)如图1,
AB是(30的直径.点C是BA延长线上一点.CD切(30
于点D,弦DEffBC,Q是AB上一动点,QA=I,CD是(30
半径的,/3倍.
1.求OO的半径R:
2.当Q从A向B运动的过程中,图中的阴影部分的面
积是否发生变化,请你说明理由;如若不发生变化,请你求
出阴影部分的面积.
解:1.由切割线定理可解得半径R为1.2.当Q从A
解:移动小半圆,使小半圆与大半圆的圆心重合于O,
如图3,连结OA,OE由已知可得:
阴影部分的面积=?可oA一?1ToE:~-’rr(OA2-OE)11’
=
iv(A
z
B2)=21T
.
例3.如图4,在AABC中
阴影部分面积=
3606.
..,r
A
…
.么么l
二,移动,划归c——
三,旋转图形
例4.如图5.两个边长为m的相同的正方形,其中一
个正方形的顶点在另一个正方形的中心,求这两个正方形
重叠部分的面积
解:将正方形ABcD绕A点转动,使AD//AB,易
证图中两个阴影小三角形全等.因此,原重叠部分的面积
与这时重叠部分的面积相等.
所以两个正方形重叠部分的面积为:(?m)=?m.-
q-
总之,在解题过程中,只要我们灵活变换图形的位置,
观察其数量关系,问题的本质属性就十分容易被揭示出
来,从而求得图形面积.使问题迎刃而解.
O57……………,……一.
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求牲军一昧图蚀