对对歌幼儿教案

对对歌幼儿教案 精品文档 对对歌幼儿教案 中班——《对对歌》 隆阳区幼儿园 段碧英 MATCH_ word word文档格式规范word作业纸小票打印word模板word简历模板免费word简历 _1714102279267_1意图: “对对歌”属于语言活动中的听说游戏，它除了具有普通儿歌的语音押韵，朗朗上口，寓教于乐等特点外，还有一种整齐、呼应的节奏韵律在里面。同时一问一答的 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 现形式，能让幼儿在感受歌谣乐趣的同时，丰富知识发展思维和想象能力。 活动目标: 1、联想弯弯的事物，感受对对歌一问一答的韵律美。 2、尝试将更多“弯”的物体编入对对歌， 体验创编的乐趣。 活动重难点:感受对对歌一问一答的韵律美，尝试将更多“弯”的物体编入对对歌。 活动准备: 1、活动前幼儿玩过“你问我答”的对歌游戏，在生活中寻找过弯弯的东西。 2、 课件 超市陈列培训课件免费下载搭石ppt课件免费下载公安保密教育课件下载病媒生物防治课件 可下载高中数学必修四课件打包下载 、挂图。 活动过程: 一、出示课件，引出话题。 1、出示图片——弯弯的小河。 教师:小朋友们，图中的小河是什么样子的, 在生 1 / 10 精品文档 活中，你还见过哪些东西是弯弯的, 2、教师:老师这里有一首儿歌叫《对对歌》，里面也有许多弯弯的东西，请你听一听。 二、欣赏儿歌。 1、听儿歌CD第一遍，提问:你听到了什么, 2、教师朗诵儿歌第二遍，提问:为什么这首儿歌叫《对对歌》呢, 三、学念儿歌。 1、教师念问句，幼儿答答句。 2、互换朗诵。 3、幼儿自由结伴，学念儿歌。 四、尝试仿编儿歌。 1、教师:这首儿歌讲的都是弯弯的东西，你能把自己知道的弯弯的东西也编到儿歌里吗,让我们一起来编一编吧～ 2、学习创编:教师提问，幼儿回答;引导幼儿男女分组问答。 活动延伸: 在活动区投放图片，引导幼儿创编与各种形状有关的对对歌。 《对对歌》教学设计 一、教学目标: 2 / 10 精品文档 1、认识“反、退”等15个生字，会写“单、新”的等8个汉字，学习“倒八字”“斤字旁”两个新部首。 2、正确流利地朗读对对歌，理解几组意思相反的词语的意思。 3、了解反义词，能在生活中学习和积累反义词。尝试自编《对对歌》，联系生活发挥创造能力，自主学习语言。 二、教学重点: 识字、写字、朗读对对歌、拓展自编《对对歌》。 三、教学难点: 理解运用“虚心——骄傲、容易——困难、复杂——简单、胜利——失败”几组反义词。 四、教学准备:课件、生字卡片 五、教学过程 第二课时 一、激趣导入 从本次上课与以前上课的不同引导学生说出几组反义词引出课题《对对歌》。，重点读翘舌音和带“an”韵的字。 孩子们，前一节课，我们初读了课文，也认识了这课的生字宝宝，你们还记得吗,如果记得，就请大声地叫出他们的名字，好不好, 好～下面我们就来分组开火车认读，我们来比一比，看哪个组的火车开得最好，刘老师就送他们大大的一朵红 3 / 10 精品文档 花，你们要不要, 读后小结鼓励:孩子们，读得真好，老师把这朵大大的红花 给你们!。 2、重点复习“倒八字”和“斤字旁”的生字书写。 孩子们，再看看，这几个字你们会写吗,那好，你们谁愿意来写写, 出示生字“关”、“新”抽学生书空:引导学生表扬鼓励:XX同学，你真棒～花儿也为你开放～ XX同学，了不起，我把掌声送给你～ 出示生字“单”、“胜”集体书空。 小结表扬鼓励:孩子们，写得真漂亮～ 三、读文理解重点词语大意。 1、朗读课文 刚才，我认读书写了这些生字宝宝，现在，我们把它们请回课文，再和他们一起玩玩，好不好, 那就请孩子们小手捧起书，我们大声地整齐地来读读:《对对歌》，起～ 小结表扬鼓励:读得真好??。 2、理解部分反义词 设想:为降低难度，主要采用语境设置、游戏互动通过选词填句的形式迁移理解部分反义词的大意，让学生举一 4 / 10 精品文档 反三进行拓展。 孩子们，读完了课文，我们再次熟悉了课文。你们知道，哪些词能组成一对反义词吗,那好，我们来帮他们找找朋友吧～，很好～你们帮他们都找到了朋友。 你们告诉我，课文中出现的第一组反义词是什么,老师这里有一些句子都不完整，聪明的孩子们，你们能不能把明、暗这两个词放到这些句子中，让他们都变成完整的话呢, 1)、明——暗 太阳升起，太阳落下;开灯，关灯; 天亮，天黑; 白天，夜晚。 屋里、屋外??小结表扬: 2)、长——短的样子自己说，总结出示课件) 孩子们，我们再看这组反义词，你能照上面的例子说说吗, 提示:想想我们身边，或我们知道的东西，再比一比，什么长，什么短, 如:教鞭、粉笔;竹竿、筷子;长颈鹿颈子、我们的颈子; 大象的鼻子、我们的鼻子 3)、教师引读。 老师说:大象的腿和山羊的腿比，学生对大象的腿粗，山羊的腿细。 5 / 10 精品文档 小结表扬鼓励:孩子们，太棒了～老师再送你们一个大大的苹果，要不要,。 4)、理解几组双音节反义词。 苹果吃完没有,好，我们来做个游戏吧～在这个游戏里老师藏了几组反义词，我想看看哪些聪明的孩子能把他们给我找出来呢, 做这个游戏，老师需要一个小助手，谁愿意来, A、容易——困难、胜利——失败。 B、复杂——简单。 小结:你们真是火眼金睛，这些反义词都被你们找到了，老师再送你们一个大大的西瓜,,大家美美的享受吧。 西瓜好不好吃啊?吃完了吗,没吃完的下课再吃，老师再给你们讲个故事吧。 孩子们，龟兔赛跑的故事你们听过没有,这里有一段话就是老师根据这个故事改编的，不过，老师遇到麻烦了，你们看上面这些词语朋友都想到这段话里来做客，可是我不知道该请谁，该让他们坐在哪儿，能干的孩子们，你们能帮老师安排好这些客人吗, 本来，兔子跑步很，乌龟爬行很。他们赛跑，对兔子来说，这是一件非常的事，一点儿也不。可是，最后，小乌龟却取得了比赛的，小兔却意外的了。你们知道为什么吗,哦，原来是小兔太了，一点儿也不。所以，我们对什么事不 6 / 10 精品文档 能想得太了。 招呼客人:好!我们先来一起有礼貌地给这些客人打个招呼。。 安排入座:抽学生安排“客人” 四、课间休息 孩子们，你们累了吗,休息一下，好不好, 休息 或头部趣味写字。 五、美读《对对歌》 组织教学: 刚才我们认识理解了这些反义词，我们再把他们请回课文，美美地读上几遍，好不好, 1、男女生赛读 男女对读 男正读，女倒读小结表扬: 2、师生赛读 老师引读、师生对读， 3、快乐阅读 还可以开火车读、分组赛读、一个学生领读，其余学生应读。 延伸拓展编对对歌。 4、全班齐读。 六、自编对对歌 7 / 10 精品文档 孩子们，读对对歌好不好玩,老师告诉你们，下面还有更好玩的呢，你们知道是什么吗, 那好，老师告诉你们，下面我们要来编我们自己的反义词对对歌，你们有兴趣吗,怎么编呢,不急，我们有办法。 1、对对歌 要编这首歌，我们先就要找:反义词。到哪里去找呢,反义词藏到哪儿的呢，哦，原来就在我们身边，不信，这个小朋友这里就有好多反义词呐。 大小 高矮、前后、左右、黑白、男女、多少、胖瘦、哭笑、美丑、新旧?? 实物展示说反义词。 教师动作提示猜反义词。 前后、左右、上下、长短、开关、圆扁、厚薄、冷热、胖瘦、快慢、进退、哭笑、直弯、粗细、高低、老少、远近?? 你们看，我们一会儿就找到这么多反义词，我们把这些反义词连起来读一读，就是一首美妙的对对歌。。我们来读读吧。 2、对对歌 孩子们，编对对歌难不难啊,那我们再来编一首好不好,不过我要加大难度，你们怕不怕, 刚才我们编的是单个字的反义词对对歌，下面我们要 8 / 10 精品文档 编两个字的反义词对对歌。请看，老师已经写出了一部分，你们只要把听它补出来就可以了 。完成后男女对读。 3、对对歌 看来，这个也难不到你们，我们还可以把对对歌编得好听一点，你们想不想试试, 大对，多对，傍晚对。 黑对，高对，出去对。 左对，前对，欢喜对。 美对，无对，短暂对。 开对，直对，小河对山。 长对，近对，白天对。 七、总结 孩子们，你们不仅能读对对歌，还会编对对歌，真了不起。要是你们还能把书上的对对歌背给老师听一听，就更棒了～你们大声地告诉老师，你们会背吗,会背的就大声的背，不会背的也没关系，就看着书美美的读一遍吧～《对对歌》，起～ 读完出示课件:真棒～孩子们，这节课你们快乐吗,你们回去再把这首《对对歌》背给你们的家人听，把我们编的对对歌也读给他们听听。把你们的快乐也带给他们吧～ 精彩教案 活动名称:对对歌 9 / 10 精品文档 活动设计:中二班 张琦 活动目标: 1、念念儿歌，初步让幼儿感知反义词的 含义。 2、以情境游戏的形式学习儿歌。 活动准备: 商店图片、“食物”图 活动过程: 一、出示“商店” 1、商店里有什么商品,要求幼儿用一定的数量词。 2、哪个大,哪个小, ,、哪个多,哪个少, 4、哪个粗,哪个细, 二、倾听儿歌 1、儿歌里的食物在哪里, 2、食物有多少, 3、尝试念儿歌 三、游戏:反义词 大的反义词是什么, 多的反义词是什么, 粗的反义词是什么, 四、延伸:视听活动游戏再现 10 / 10