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一年级上册看图列算式(2步计算).doc

一年级上册看图列算式(2步计算)

hunry147
2017-08-29 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《一年级上册看图列算式(2步计算)doc》,可适用于职业岗位领域

一年级上册看图列算式两步解决问题、连加和连减问题下面的两道题是对比的~表达的是不同的意思。左边的是连加~右边的是连减。左图表示:左部分有个气球中间有个气球右部分有个气球一共有多少个,算式是:=(因为图中气球没有表示减少或去掉的标志虚线或斜线只是单纯的部分气球所以用加法来表示)右图表示:原来有个气球(这个一般学生很难找对)先飞走了个又飞走了个还剩几个,算式是:=或=还有这样的题:()()()这两题同样是连减但是()()要难于()因为小鸡已经走开了不在原来的位置所以要找出原来有几只要先思考一番汽车后面冒尾气的表示是开走的远处的又表示是先开走的没有冒尾气的又表示是停着的没有开动的。()()表示车上有名同学先来了名同学又来了名同学一共有几名同学,算式是:=或=或=这两题都是连加连加的问题学生一般都比较容易看明白出错的一般都是减法问题。、加减混合问题()()()答案:=或==或==(因为有箭头所以告诉事情发生的顺序)第()题较难因为原来车上有几人学生不容易看出要经过思考才能得出第()题也是如此。连减难于连加加减混合又难于连减。总的来说解决问题不管是一步还是两步都要看懂图尤其是有减法的含义的图学生不容易看可以用学具盒里的学具让孩子多操作、感知还可以反过来告诉学生算式让他来编故事或自己根据算式来画图都有助于对图的理解。

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